小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-童年的游戲群文閱讀

1、小學(xué)語文“群文讀寫”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)課題童年的游戲授課年級(jí)四年級(jí)姓名王俐工作單位瀘州市龍馬潭區(qū)天立英才外國語學(xué)校議題及分析童年的游戲，當(dāng)現(xiàn)在的孩子在電腦、手機(jī)上玩游戲的時(shí)候，可能沒有想過以前的孩子玩什么游戲。其實(shí)，平時(shí)在室外玩的吹泡泡、踢毽子、跳繩這些游戲，現(xiàn)在的孩子平時(shí)也在玩，但以前玩過的游戲現(xiàn)在的孩子并不熟悉，甚至有些已經(jīng)消失。那么就來讀讀這組文本，和傳統(tǒng)游戲親密接觸。選文篇目選文來源文本解讀選文篇目選文來源轉(zhuǎn)糖人兒語文新課程1+X讀本豬蹄兒燈語文新課程1+X讀本童年的游戲語文新課程1+X讀本花草游戲語文新課程1+X讀本打水漂二語文新課程1+X讀本本組文本的每篇文章都和80年代童年的游戲有關(guān)，

2、當(dāng)現(xiàn)在的孩子在電腦、手機(jī)上玩游戲的時(shí)候，可能沒有想過以前的孩子玩什么游戲。其實(shí)，平時(shí)在室外玩的吹泡泡、踢毽子、跳繩這些游戲，現(xiàn)在的孩子平時(shí)也在玩，但以前玩過的游戲現(xiàn)在的孩子并不熟悉，甚至有些已經(jīng)消失。所以就想讓孩子們讀讀這組文本，和傳統(tǒng)游戲親密接觸。教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)目標(biāo)1：能自主閱讀本組文本，讀懂故事內(nèi)容。2：體會(huì)童年游戲的樂趣所在。3：能辯證的看待現(xiàn)在自己玩的電子游戲和傳統(tǒng)游戲。重點(diǎn)：體會(huì)童年游戲的樂趣所在。難點(diǎn)：能辯證的看待現(xiàn)在自己玩的電子游戲和傳統(tǒng)游戲。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（一）游戲?qū)?初識(shí)議題 師生活動(dòng)游戲?qū)?好運(yùn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)利用課前三分玩擊鼓傳花的游戲，如果誰得到了傳花，上臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤獲得

3、幸運(yùn)獎(jiǎng)勵(lì)。以此導(dǎo)入課題2、初識(shí)議題 課文學(xué)習(xí)孩子們，剛剛你們轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤的時(shí)候，讓老師想起了小時(shí)候玩的一個(gè)傳統(tǒng)游戲，想知道嗎？答案就在課本里，請同學(xué)們翻到課本70頁。 再次快速瀏覽文章，看看玩轉(zhuǎn)糖人兒需要哪些材料，是怎么玩的呢？你們覺得轉(zhuǎn)糖人兒好玩嗎？他的樂趣是什么呢？設(shè)計(jì)意圖通過轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，讓孩子體會(huì)，在期待中的喜悅?？焖倌x文章能知道，小時(shí)候老師玩的游戲是轉(zhuǎn)糖人兒，能夠準(zhǔn)確找的游戲所需的材料和玩法。知道轉(zhuǎn)糖人兒的樂趣來自老爺爺?shù)哪莻€(gè)“轉(zhuǎn)盤”，而最終靠的是“運(yùn)氣”，等待結(jié)果的過程是最有樂趣的。教學(xué)環(huán)節(jié)（二）類文閱讀 探究發(fā)現(xiàn) 師生活動(dòng)分組閱讀 探究發(fā)現(xiàn)一二三組自主閱讀豬蹄兒燈童年的游戲四五六組自主

4、閱讀酢槳草鉤鉤比賽打水漂兒要求：用“ ”勾出游戲所需要的材料，用“”勾出游戲的玩法。小組匯報(bào)完成表格。游戲名字游戲材料玩法豬蹄兒燈翻花繩挑冰棍棍兒酢槳草鉤鉤比賽打水漂兒小組討論 分享樂趣分小組討論每個(gè)游戲的樂趣所在，小組派代表匯報(bào)，其余同學(xué)補(bǔ)充。在匯報(bào)的同時(shí)讀一讀精彩的片段，體會(huì)樂趣。設(shè)計(jì)意圖通過自主閱讀快速在文中勾畫出重要信息，訓(xùn)練學(xué)生的閱讀能力和提取信息的能力，能準(zhǔn)確找出游戲材料與玩法，小組派代表匯報(bào)。再次分小組討論，各抒己見，說出自己覺得有樂趣的地方，體會(huì)傳統(tǒng)游戲的快樂。在學(xué)生匯報(bào)樂趣的同時(shí)讀一讀文本精彩的片段，通過閱讀文字想想畫面體會(huì)樂趣。教學(xué)環(huán)節(jié)（三）求同比異辯論比賽 師生活動(dòng)求同比

5、異 本組選文中，你發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)游戲有哪些共同特點(diǎn)？那么本組選文的不同特點(diǎn)又體現(xiàn)在什么地方？辯論比賽同學(xué)們學(xué)習(xí)了這組文本，你覺得是傳統(tǒng)游戲有趣？還是你們現(xiàn)在玩的電腦、手機(jī)游戲有趣呢？進(jìn)行辯論。雙方各抒己見。老師辯證總結(jié)。無論是電腦、手機(jī)游戲，還是傳統(tǒng)游戲，都給我們的童年帶來了樂趣。傳統(tǒng)游戲可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手參與、公平競爭的意識(shí)；可以讓我們自己動(dòng)手創(chuàng)新，獲得滿滿的成就感；可以培養(yǎng)我們的耐心與觀察力，最重要的是拉近了自己和小伙伴的距離。而電腦手機(jī)游戲，雖說可以增進(jìn)友誼，但交流始終隔著冰冷的屏幕，而且玩久了還會(huì)會(huì)影響你們的視力，游戲里的暴力打斗還是會(huì)對(duì)你們的身心健康造成一定的影響，所以老師建議還是多去玩一

6、些親近自然，親近朋友的傳統(tǒng)游戲吧!設(shè)計(jì)意圖能辯證的看待現(xiàn)在自己玩的電子游戲和傳統(tǒng)游戲。老師正確的引導(dǎo)學(xué)生，從不同角度看待這兩種游戲。不論是玩什么游戲都要克制住自己，控制好時(shí)間，在學(xué)習(xí)中要注意游戲與學(xué)習(xí)時(shí)間的分配。多走出去，多參與一些親近自然的傳統(tǒng)游戲。教學(xué)環(huán)節(jié)（四）讀寫結(jié)合介紹游戲 師生活動(dòng)傳統(tǒng)游戲伴隨了一代又一代人的成長。你還知道哪些傳統(tǒng)游戲呢？看看老師小時(shí)候玩的什么吧。出示動(dòng)畫圖片仿照文本，寫出你喜歡的游戲，根據(jù)下面的的提示介紹介紹。游戲名字材料玩法注意事項(xiàng)我的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)意圖讀寫結(jié)合，寫出自己喜歡的游戲，在寫的時(shí)候注意寫清楚，游戲所需的材料，怎么玩，在玩的時(shí)候需要注意的事項(xiàng)，最寫出你為什么喜

7、歡這個(gè)游戲或者是這個(gè)游戲能夠讓我們收獲什么。教學(xué)環(huán)節(jié)（五）拓展延伸好書推薦 師生活動(dòng)1、推薦一本書。書名透明的夏天作者 梁夏2、課堂小結(jié)。設(shè)計(jì)意圖拓展課外閱讀，跟著書中的說明，玩一玩你感興趣的游戲，品一品作者的文字。板書設(shè)計(jì)1：板書議題2：在黑板上寫出孩子們所分享的樂趣，圍成圈。趣字在中間，以備最后化成一個(gè)幸運(yùn)轉(zhuǎn)盤，總結(jié)課堂。教學(xué)反思以游戲?qū)?，更能調(diào)動(dòng)課堂的氣氛，抓住孩子們的內(nèi)心，奠定這堂課開心的基調(diào)。通過轉(zhuǎn)糖人兒的學(xué)習(xí)，類文學(xué)習(xí)，讓孩子在文中迅速找到信息匯報(bào)。在討論傳統(tǒng)游戲的樂趣時(shí)，大膽讓還在暢所欲言，因?yàn)槊總€(gè)孩子的視角不同，體會(huì)到的快樂不同。在分享的時(shí)候讓孩子通過朗讀多去體會(huì)里面的樂趣。在辯論賽中，為了讓