山東省青島市黃島十中學2022年化學九年級第一學期期中教學質(zhì)量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1電解水實驗裝置如圖所示，下列說法正確的是A實驗說明水由H2 和O2 組成Bb 管收集到的氣體為氫氣，點燃前要檢驗其純度Ca、b 兩管所收集的氣體質(zhì)量之比為 21D電解使用的電源是直流電源，與 b 管相接的電源一端為正極2分類、歸納等是化學

2、學習的常用方法，下列分類、歸納中正確的是A化合物:干冰、二氧化碳、礦泉水B單質(zhì):液氧、水銀、鐵C人體必需的微量元素:鈣、錳、鋅D混合物:銅綠、空氣、水3紅磷在物質(zhì)的分類中屬于（ ）A混合物B化合物C非金屬單質(zhì)D金屬單質(zhì)4如圖實驗方案的設計中，沒有正確體現(xiàn)對比這種科學思想的是A探究二氧化碳的含量B配制氯化鈉溶液C區(qū)分硬水和軟水D探究二氧化錳的催化作用5根據(jù)下列原子結(jié)構(gòu)示意圖，得出結(jié)論正確的是 A分別表示一種元素B和是兩種金屬元素C帶正電荷，是陽離子D和化學性質(zhì)相似6下列有關催化劑昀說法正確的是A二氧化錳是所有反應的催化劑B催化劑能增大化學反應的速率C只有分解反應才需要催化劑D催化劑在反應前后本身

3、的質(zhì)量發(fā)生了變化7下列說法與“綠水青山就是金山銀山”的綠色發(fā)展理念不一致的是A將工業(yè)廢液排入海洋以減少河道污染B推廣煤的液化、氣化技術以提高煤的使用效率C利用CO2制成可降解塑料緩解日益嚴重的“白色污染”D采用催化技術將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化為N2和CO2氣體8下列對物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述中，正確的是( )A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成黑色固體B蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水C紅磷在空氣中燃燒，生成白色煙霧D硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰9下列實驗操作正確的是A液體的加熱B玻璃管套上橡皮管C讀取液體體積D液體的傾倒10下列實驗操作正確的是（）A驗滿氧氣B傾倒液體C讀取液體體積D點

4、燃酒精燈11下列變化中，前者屬于物理變化，后者屬于化學變化的是 （ ）A空氣液化，礦石粉碎B碘升華，紅磷燃燒C實驗室制氧氣，鐵生銹D冰融化成水，工業(yè)制氧氣12下列操作正確的是（）ABCD13用托盤天平稱取2.5g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，則需要（）A減少砝碼B繼續(xù)添加藥品C向左移動游碼D取走部分藥品14化學概念間在邏輯上存在如圖所示關系，下列對概念間的關系說法正確的是A純凈物與混合物屬于交叉關系B化合物與氧化物屬于包含關系C化合反應與分解反應屬于交叉關系D緩慢氧化與氧化反應屬于并列關系15下列元素中，因攝入量不足而容易導致齲齒的是（）A碘B氟C鋅D銅二、填空題（本大題共1小題，共6分）

5、16水泥的成分中含有碳酸鹽，同學為了驗證水泥中的碳酸鹽，設計了下列方案，幫助他完成實驗方案。(1)驗證水泥中含有碳酸鹽，請在括號內(nèi)填寫用到的藥品。_ (2)根據(jù)上述方案及下圖所提供的儀器，同學進行實驗。實驗過程中B中觀察到現(xiàn)象的原因：水泥中的碳酸鹽與反應1所加試劑反應產(chǎn)生氣體，使裝置內(nèi)_，壓強_，在壓強差的作用下，導管口有氣泡冒出，又因為產(chǎn)生的氣體與澄清石灰水反應，_ 所以澄清石灰水變白色渾濁。(3)根據(jù)驗證方案，利用所選取的儀器把裝置圖補充完整。_三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）2008年初，我國南方地區(qū)抗擊暴風雪中融雪劑發(fā)揮了一定的作用，其中一種融雪效果好、無污染的融雪劑

6、的主要成分是醋酸鉀（CH3COOK）。請回答：（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為_；（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為_；（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為_（保留一位小數(shù)）（4）98g醋酸鉀中氧元素的質(zhì)量為_g。18（8分）成熟的橘子中會散發(fā)出一種稍有香味的乙烯氣體(C1H4)，這種氣體能將香蕉等還未成熱的水果催熟。(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為_；(1)乙烯可以在空氣中燃燒C1H4+3O11CO1+1H1O若用該反應獲取13.1gCO1需要C1H4的質(zhì)量是_？四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。（1）從微觀角度:用“”表示氮原子，“

7、表示氧原子。用“”可表示的微粒是_（填化學符號）。同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比。若空氣中其它成分忽略不計。圖中可表示空氣微觀模型的是_。（填字母）。（2）從變化角度:用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量時，裝置內(nèi)壓強從反應開始到打開止水夾隨時間變化的圖像正確的是_。（填字母）（3）空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題:步驟I中發(fā)生的是_（填“物理”或“化學”）變化。寫出步驟中發(fā)生反應的符號表達式_。上述化學反應中屬于化合反應的有_個。下圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨

8、應具有的性質(zhì)是_（填字母）。A 易溶于水B 熔點高C 受熱易分解（4）從環(huán)保角度:下列保護空氣措施合理的有_（填字母）。A 及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵B 工廠通過加高煙囪直接排放廢氣C 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【解析】電解水時，與正極相連的一端產(chǎn)生的是氧氣，與負極相連的一端產(chǎn)生的是氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1。【詳解】A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，該實驗說明水由氫元素和氧元素組成，故A錯誤；B、b管收集到的氣體為氧氣，故B錯誤；C、a、b 兩管所收集的氣體體積之比為 21，質(zhì)量比為1:8，故C錯誤；D、

9、電解使用的電源是直流電源，與b管相接的電源一端為正極，故D正確。故選D。2、B【解析】A. 干冰即二氧化碳為化合物，礦泉水含有水和礦物質(zhì)屬于混合物，分類錯誤；B. 液氧、水銀、鐵都是由一種元素組成的純凈物，均為單質(zhì)，分類正確；C. 鈣是人體必需的常量元素，錳、鋅是人體必需的微量元素，分類錯誤；D. 銅綠、空氣是混合物，水是化合物，屬于純凈物，分類錯誤；故選：B。【點睛】辨別時，往往誤以元素種類的多少進行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提。這是這類試題易出錯的主要原因。3、C【解析】A、混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，故選項錯誤；B、由兩種或兩種以上的元素組成

10、的純凈物叫化合物，故選項錯誤；C、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，紅磷屬于非金屬單質(zhì)，故選項正確；D、紅磷屬于非金屬單質(zhì)，不是金屬單質(zhì)，故選項錯誤。故選C。4、B【解析】對比實驗是為了探究某一因素對實驗的影響，而運用控制變量法進行對比實驗的探究方法；解答時要根據(jù)實驗目的分清實驗中的定量和變量，其他條件相同且只有一個變量，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，才能達到對比實驗的目的【詳解】A、比較空氣和人體呼出氣體中二氧化碳的含量，變量是兩瓶氣體中二氧化碳含量不同，然后分別向兩集氣瓶中滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水，觀察對比變渾濁的程度，由實驗可知呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣幾乎不能使澄清石灰水變渾濁，對比得出呼出氣體

11、中二氧化碳含量多，所以利用了對比實驗的原理；B、配制氯化鈉溶液是向兩燒杯中加入不同質(zhì)量的氯化鈉，且溶劑的質(zhì)量不同，是配制不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液，不存在對比實驗。C、區(qū)分硬水和軟水，試管中水的量、加入的肥皂水等量，變量是試管中的水不同；由實驗可知：浮渣較多，泡沫較少的是硬水，泡沫豐富的是軟水，所以利用了對比實驗的原理；D、研究二氧化錳的催化作用是利用過氧化氫分解能否迅速生成氧氣大量氧氣，并利用帶火星的木條檢驗氧氣的量；兩試管中放入的是相同的過氧化氫溶液，變量是一支試管中加入二氧化錳，另一支試管中未加入二氧化錳；未加入二氧化錳的試管中帶火星的木條不能復燃，加入二氧化錳的試管內(nèi)帶火星的木條復燃，通過

12、現(xiàn)象的對比說明二氧化錳加快了過氧化氫的反應速率，所以屬于對比實驗；故選B。【點睛】解答本題關鍵是要熟悉對比實驗的設計思路，能夠分析出變量和不變量，了解通過對比實驗能驗證出什么結(jié)論5、D【解析】A、和中質(zhì)子數(shù)都為8，都為氧元素，故A錯誤；B、是氧元素，是非金屬元素，故B錯誤；C、質(zhì)子數(shù)為8，核外電子數(shù)為10，為陰離子，故C錯誤；D、最外層電子數(shù)決定元素的化學性質(zhì)，和最外層電子數(shù)都為6，化學性質(zhì)相似，故D正確。故選D。6、B【解析】A、二氧化錳不一定是催化劑，其它物質(zhì)也可以作催化劑，故選項說法錯誤。B、催化劑能夠改變化學反應速率，可以加快反應速率，故選項說法正確。C、不是只有分解反應才需要催化劑，

13、故選項說法錯誤。D、催化劑在反應前后本身的質(zhì)量沒有發(fā)生變化，故選項說法錯誤。故選：B。7、A【解析】A、將工業(yè)廢液排入海洋，會造成水體污染，故A錯誤；B、推廣煤的液化、氣化技術，能提高煤的使用效率，能減少污染的產(chǎn)生，故B正確；C、利用CO2制成可降解塑料，可緩解日益嚴重的“白色污染”，故C正確；D、采用催化技術將汽車尾氣中的NOx和CO轉(zhuǎn)化N2和CO2氣體，能減少尾氣污染，故D正確。故選A。8、D【解析】試題分析：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色氣體，錯誤，B、在描述實驗現(xiàn)象時，不能出現(xiàn)生成物的名稱，錯誤，C、紅磷在空氣中燃燒，生成白煙，而不是白霧，錯誤，D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍

14、紫色火焰，正確，故選D考點：實驗現(xiàn)象的描述9、B【解析】A、給液體加熱時，不能用焰心，會使試管受熱不均，引起試管炸裂圖中操作錯誤B、連接時要注意安全，防止玻璃管破裂，扎傷手圖中操作正確C、量取液體時，俯視：量取的液體實際體積偏大；仰視：量取的液體實際體積偏小圖中操作錯誤D、取用液體時：注意瓶口、標簽的位置，瓶塞的放置；標簽應向著手心，瓶塞倒放圖中操作錯誤故選B10、B【解析】A、氧氣驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，而不是伸入內(nèi)部，故A錯誤；B、傾倒液體時，瓶口與試管口緊挨，標簽朝向手心，瓶塞倒放，故B正確；C、讀取液體時，視線與凹液面的最低處保存水平，故C錯誤；D、點燃酒精燈要用火柴，為防

15、止失火，不可用燃著的酒精燈去點燃另一酒精燈，故D錯誤故選B11、B【解析】A、空氣液化，礦石粉碎都屬于物理變化，故選項錯誤；B、碘升華屬于物理變化，紅磷燃燒屬于化學變化，故選項正確；C、實驗室制氧氣，鐵生銹都屬于化學變化，故選項錯誤；D、冰融化成水，工業(yè)制氧氣都屬于物理變化，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理變化和化學變化的區(qū)別，基礎性比較強，只要抓住關鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中12、C【解析】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故A不正確；B、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用

16、手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故B不正確；C、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，故C正確；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止燙傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應用坩堝鉗夾取，故D不正確。故選C。13、D【解析】用托盤天平稱取2.5g某藥品時，如果天平的指針偏向左邊，說明藥品多于2.5g，故選D。14、B【解析】A、物質(zhì)分為純凈物和混合物兩種。則兩種物質(zhì)應該是并列關系。故A說法錯誤；B、物質(zhì)分為純凈物和混合物，再根據(jù)元素的種類，可以將純凈物分為單質(zhì)和化合物，再根據(jù)元素中是否符合氧化物的定義，可以將化合物再分為氧化物和非氧化物。故氧化物是化合物的一個分支，屬于包含關系。故B說

17、法正確；C、化合反應的定義描述是多生一，而分解反應的定義描述是一生多。化合反應和分解反應屬于并列關系。故C說法錯誤；D、氧化反應中根據(jù)反應現(xiàn)象的劇烈程度，將其分為劇烈氧化和緩慢氧化。故緩慢氧化和劇烈氧化屬于包含關系。故D說法錯誤。故選B。15、B【解析】A、碘是合成甲狀腺激素的主要元素，缺乏會患甲狀腺腫大和呆小癥，選項A不正確；B、氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，選項B正確；C、鋅影響人體發(fā)育，缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，選項C不正確；D、銅是體內(nèi)必需的微量元素，銅對維持人體正常造血功能、促進結(jié)締組織生成及維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)健康等有重要作用，銅缺乏會導致心血管和中樞神經(jīng)受損，選項D不正確

18、。故選B。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、稀鹽酸氣體量增多變大，大于外界大氣壓生成難溶于水的白色碳酸鈣固體【解析】（1）證明碳酸鹽，就是設法檢驗出某鹽中含有CO32-。通常的檢驗方法是，使用稀鹽酸和澄清的石灰水來檢驗。具體方法是，先取少量的待檢物于試管中，再向其中滴加少量的稀鹽酸，振蕩，若有氣泡生成，并且將氣體通入澄清的石灰水，澄清的石灰水變渾濁，則證明該鹽中含有CO32-，是一種碳酸鹽。所以驗證水泥中含有碳酸鹽，括號內(nèi)填用到的藥品是鹽酸；(2) 碳酸鹽與鹽酸反應有二氧化碳生成，二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水。實驗過程中B中觀察到現(xiàn)象的原因：水泥中的碳酸鹽與反應1所加試劑

19、反應產(chǎn)生氣體，使裝置內(nèi)氣體量增多，壓強變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下，導管口有氣泡冒出，又因為產(chǎn)生的氣體與澄清石灰水反應，生成難溶于水的白色碳酸鈣固體，所以澄清石灰水變白色渾濁；（3）水泥塊放入錐形瓶中，氣體要導出，需要帶塞子的導管（膠皮管、直玻璃管），利用所選取的儀器把裝置如圖：。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、24:3:1 2 39.8% 39 【解析】（1）醋酸鉀中C、H、O元素的質(zhì)量比為（122）：（13）：（162）=24：3：1故填：24：3：1；（2）醋酸鉀的相對分子質(zhì)量為12+13+12+16+16+39=2故填：2；（3）醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為100%39.8%，故填：39.8%；（6）2g醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量為：2g100%=39g，故填：39。18、6：1 4.1g 【解析】(1)C1H4由碳、氫元素的質(zhì)量比為(111)：(1