七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元檢測(cè)（時(shí)間120分鐘，滿分120分）一、考經(jīng)問(wèn)典1用行楷把下列詞語(yǔ)抄寫(xiě)到方格里。（2分）鳧水疏密盡態(tài)極妍2下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）（2分）A行輩（hng）亢奮（kng）羈絆（j） 驚鴻（hng）B歸?。╯hng） 鳧水（f） 攛掇（cn） 絮叨（x）C囈語(yǔ)（y）粲然（cn） 嗔視（chn）叱咤（ch）D雛鳳（ch） 朱砂（sh） 參差（cn） 愜意（qi）3下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A寬慰依稀端疑低回婉轉(zhuǎn)B欺侮悠揚(yáng)妄相盡態(tài)極妍C不憚疏密甜靜眾妙必備D彌散漂渺淋漓變幻多姿4下列句子中，使用修辭方法不一致的一項(xiàng)是（）（2分）A濃黑的起伏的連山，仿佛是

2、踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。B他們樸實(shí)得就像那片高粱，咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)了高粱葉子，也吹動(dòng)了他們的衣衫。C容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。D卡拉瑪和拉達(dá)還只是這棵大榕樹(shù)上的兩條柔枝。5默寫(xiě)課文（5分）凡所應(yīng)有， 。雖人有百手，手有百指， ；人有百口，口有百舌， 。于是賓客無(wú)不變色離席， ， ，幾欲先走。二、巧練過(guò)關(guān)6選出語(yǔ)意不明的一項(xiàng)（）（2分）A通過(guò)閱讀，我們可以從中看到作家對(duì)藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)和感悟。B這段江南水鄉(xiāng)的童年生活經(jīng)歷，不僅銘記在作者的心里，也會(huì)給讀者留下深刻的印象。C西北漢子的安塞腰鼓，帶給我們力量的奔騰，生命的升華。D藝術(shù)和美就蘊(yùn)含在孩子的童稚活動(dòng)中。7課文觀舞記用下

3、列句子形容卡拉瑪姐妹的舞蹈，請(qǐng)你模仿這個(gè)句式寫(xiě)一句話。（可以另選話題，但不能重復(fù)課文中的句子）（5分）假如我是個(gè)詩(shī)人，我就要寫(xiě)出一首長(zhǎng)詩(shī)，來(lái)描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個(gè)畫(huà)家，我就要用各種彩色，點(diǎn)染出她們的清揚(yáng)的眉宇和絢麗的服裝。_三、品味感悟（一）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。8解釋文中加點(diǎn)的詞。（

4、4分）（1）間_（2）之_（3）雖_（4）名_9用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（2分）于 是 賓 客 無(wú) 不 變 色 離 席10用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋文中畫(huà)線句子的意思。（4分）11對(duì)這段文字的理解，不正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A“俄而”是表示時(shí)間的詞語(yǔ)，具有銜接前后事件的作用。B這段寫(xiě)聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外。C這段用五個(gè)“百千”極力表現(xiàn)火勢(shì)的兇猛，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。D這段主要是寫(xiě)表演者口技模擬失火、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。12文中有關(guān)賓客的描寫(xiě)能否刪去？為什么？（3分）（二）月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_(tái)在燈火光中，卻又如初來(lái)未到時(shí)候一

5、般，又漂渺得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來(lái)的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說(shuō)再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周?chē)暮诎抵皇菨?，可知已?jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)。離平橋村還有一里模樣，船行卻慢了，搖船的都說(shuō)很疲乏，因?yàn)樘昧Γ以S久沒(méi)有東西吃。這回想出來(lái)的是桂生，說(shuō)是羅漢豆正旺相，柴火又現(xiàn)成，我們可以偷一點(diǎn)來(lái)煮吃的。大家都贊成，立刻近岸停了船；岸上的田里，烏油油的便都是結(jié)實(shí)的羅漢豆?！鞍?，

6、阿發(fā)，這邊是你家的，這邊是老六一家的，我們偷那一邊的呢？”雙喜先跳下去了，在岸上說(shuō)。我們也都跳上岸。阿發(fā)一面跳，一面說(shuō)道，“且慢，讓我來(lái)看一看罷?！彼谑峭鶃?lái)的摸了一回，直起身來(lái)說(shuō)道，“偷我們的罷，我們的大得多呢?！币宦暣饝?yīng)，大家便散開(kāi)在阿發(fā)家的豆田里，各摘了一大捧，拋入船艙中。雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要哭罵的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。我們中間幾個(gè)年長(zhǎng)的仍然慢慢的搖著船，幾個(gè)到后艙去生火，年幼的和我都剝豆。不久豆熟了，便任憑航船浮在水面上，都圍起來(lái)用手撮著吃。吃完豆，又開(kāi)船，一面洗器具，豆莢豆殼全拋在河水里，什么痕跡也沒(méi)有了。雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，這老

7、頭子很細(xì)心，一定要知道，會(huì)罵的。然而大家議論之后，歸結(jié)是不怕。他如果罵，我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，而且當(dāng)。面叫他“八癩子”?！岸蓟貋?lái)了！那里會(huì)錯(cuò)。我原說(shuō)過(guò)寫(xiě)包票的！”雙喜在船頭上忽而大聲的說(shuō)。我向船頭一望，前面已經(jīng)是平橋。橋腳上站著一個(gè)人，卻是我的母親，雙喜便是對(duì)伊說(shuō)著話。我走出前艙去，船也就進(jìn)了平橋了，停了船，我們紛紛都上岸。母親頗有些生氣，說(shuō)是過(guò)了三更了，怎么回來(lái)得這樣遲，但也就高興了，笑著邀大家去吃炒米。大家都說(shuō)已經(jīng)吃了點(diǎn)心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。13將選段分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“|”在文中標(biāo)明。文中詳寫(xiě)的那個(gè)層次的大意是_。（2分）14“回望”一詞在文中結(jié)構(gòu)上

8、起_作用。文中畫(huà)線的句子分別從_和_（感覺(jué)的角度）兩方面描寫(xiě)所見(jiàn)所聞，表現(xiàn)了我對(duì)“社戲”的_。（4分）15“那航船，就像一條大白魚(yú)背著一群孩子在浪花里躥”一句在表達(dá)上有什么妙處？（2分）16“連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝采起來(lái)”一句在文章中的作用是什么？（2分）17文中表現(xiàn)阿發(fā)憨厚無(wú)私的句子是：_。（1分）18從文中雙喜的所言所思，可看出他是一個(gè)_的少年。（1分）19針對(duì)文中孩子們的行為、做法，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、積累創(chuàng)新（三）看京劇晚7時(shí)15分，能容納上千名觀眾的梨園劇場(chǎng)演出大廳已是座無(wú)虛席，人頭攢動(dòng)。來(lái)自五大洲的各國(guó)游客，正翹首以待，等待著觀賞今晚的劇目。7時(shí)30分，開(kāi)場(chǎng)的鑼

9、鼓驟然響起，觀眾席上燈光暗了下去。在清脆激揚(yáng)的樂(lè)曲聲中，身穿中國(guó)民族服裝的演員出現(xiàn)在舞臺(tái)上。三岔口秋江水漫金山等一出出京劇傳統(tǒng)保留劇目展現(xiàn)在觀眾面前。精彩的武打、優(yōu)美的舞蹈和圓潤(rùn)動(dòng)聽(tīng)的唱腔緊緊地扣住了觀眾的心弦，顯示出京劇藝術(shù)的無(wú)窮魅力。記者身處觀眾席中，偷眼向四周看去，只見(jiàn)不遠(yuǎn)處，一位金發(fā)碧眼的女郎已被三岔口那出神入化的武打所吸引，每當(dāng)打到緊要處，就不由自主地抓緊身邊的男友的手。而當(dāng)秋江的男女主人公出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，記者身邊幾位鶴發(fā)童顏的外國(guó)老人便陶醉在悠揚(yáng)的旋律和美妙的舞蹈中，情動(dòng)處，甚至伴著臺(tái)上的_，用腳打起了拍子。水漫金山的演出開(kāi)始了，劇場(chǎng)內(nèi)_的氣氛達(dá)到了高潮。白娘子、小青大戰(zhàn)法海，那英

10、武俊美的亮相，令人_的花槍，還有一連串的毽子小翻，都博得了滿場(chǎng)叫好聲。特別是白娘子力戰(zhàn)群敵時(shí)的踢槍絕技，更是驚得“老外”們_，情緒高漲。掌聲，春雷般的掌聲，在劇場(chǎng)內(nèi)一次次滾動(dòng)。觀眾席里，接連不斷亮起閃光燈的白光。一位中年男子_地跑到臺(tái)口，不住地按動(dòng)照相機(jī)的快門(mén)。一些觀眾隨身攜帶的攝像機(jī)也開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)20為文中四個(gè)空格處選填恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（4分）A輕歌曼舞B歌舞升平C眼花繚亂D目瞪口呆E瞠目結(jié)舌F情不自禁G不由自主H應(yīng)接不暇21在文中用橫線畫(huà)出表現(xiàn)劇場(chǎng)內(nèi)觀眾很多的語(yǔ)句。（2分）22本文是如何描繪這場(chǎng)演出的？請(qǐng)按原文找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在橫線上。（2分）樂(lè)曲聲：_武打：_舞蹈：_唱腔：_23“掌聲，春雷般的

11、掌聲”一句所用的修辭方法有_，其作用是_。（2分）24作者是怎樣描寫(xiě)觀眾觀看京劇表演時(shí)的表現(xiàn)的？這些描寫(xiě)有什么作用？（4分）五、作文（60分）人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)請(qǐng)圍繞“幸福”這個(gè)話題，選擇你最擅長(zhǎng)的一種文體，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章。參考答案考經(jīng)問(wèn)典1略2C3BC4C5略巧練過(guò)關(guān)6A7例：如果我是個(gè)舞蹈家，我就要用最美的舞姿，表現(xiàn)出老師們課堂上循循善誘又充滿活力的身影。（句式相同、言之

12、有物即可）品味感悟二、（一）8夾雜的即使說(shuō)出9于是賓客無(wú)不變色離席10（他們）捋起衣袖，露出手臂，兩條大腿發(fā)抖，幾乎都想搶先逃跑。11C12不能，因?yàn)檫@從側(cè)面突出了口技表演技藝的高超，讓人身臨其境。（二）13月還沒(méi)有落喝采起來(lái)。離平橋村叫他“八癩子”“都回來(lái)了！各自回去了。（大意是）孩子們偷羅漢豆14承上啟下視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)留戀15運(yùn)用比喻手法，富有江南水鄉(xiāng)特色，一方面表明船行駛之快，另一方面表現(xiàn)孩子們歡快的心情。16側(cè)面（間接）描寫(xiě)孩子們船速之快，突出孩子們駕船技術(shù)之高。17“偷我們的吧，我們的大得多呢?！?8反應(yīng)靈敏、考慮周到、充滿自信19文中孩子們偷豆帶有游戲性質(zhì)，不能視為不良行為。它重在表現(xiàn)孩子們無(wú)憂無(wú)慮的童心童趣及良好品德，同時(shí)展示農(nóng)村自由天地中充滿詩(shī)情畫(huà)意的兒童生活。積累創(chuàng)新（三）20輕歌曼舞眼花