新教師工作一年心得體會

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 新教師工作一年心得體會 新教師工作一年心得體會 當我們經(jīng)過反思，對生活有了新的看法時，將其記錄在心得體會里，讓自己銘刻于心，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么問題來了，應(yīng)當如何寫心得體會呢？下面是我精心整理的新教師工作一年心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 新教師工作一年心得體會1 經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認識了大量新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的開心。 回首這一年的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和大量老師對我的

2、工作給予好多的關(guān)心和幫助，而我也更加努力，本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展。經(jīng)過一個學(xué)期的實踐，我獲取了好多寶貴的工作閱歷。 作為一名新教師，踏上工作崗位后的第一個任務(wù)就是擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。其中一個班的男生淘氣的較多，所以在管理上對比困難、特別是由于我是一名新教師，初來乍到，總會有些同學(xué)表現(xiàn)出不買賬的態(tài)度。經(jīng)過一個多月的磨合，通過不斷的找同學(xué)談心，主動去了解他們的狀況，逐漸的我和學(xué)生之間開始相互了解了、經(jīng)過細心的觀測和實踐，我發(fā)現(xiàn)了這樣一種教學(xué)方式，那就是作為一名新教師，對等學(xué)生不應(yīng)總是擺出教師的架子，把自己擺在高高的位置上，這樣很簡單造成學(xué)生的不服，從而

3、不愿聽教師的課、而我們應(yīng)當讓學(xué)生感到學(xué)生和教師是平等的，除此之外，我們要多從學(xué)生的角度去考慮問題，設(shè)身處地的為學(xué)生著想，這樣他們才能接受你，從而去聽你的教育的指導(dǎo)。 教師育人，身正為范。在一年的工作業(yè)中讓我認識自我的角色定位。不但是應(yīng)當做一個怎樣的人，而且是做一個怎樣的教師。教師的職責(zé)是神圣的，既教書又育人。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。愛孩子是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的天職，作為一名小學(xué)教師，當然更應(yīng)當做到這一點、在職業(yè)活動中，我把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，大量事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛惜

4、學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱心幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。 雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。 1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋覓備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可免費共享創(chuàng)新 講的知識點好多，而且貌似都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)當如何取舍，而且應(yīng)當如何安排組織才可以使整個課

5、文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些好玩兒的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。 2、重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。 辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作準備的。我十分重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一

6、種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。 針對不同的后進生的具體狀況，我制定了相應(yīng)的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有計劃地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行激勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回復(fù)的問題，加強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 4、多聽不同老師的課，多向有閱歷的教師請教。 身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認真認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課

7、，勝思一整日之感。 作為一名榮譽的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要力爭做到： 一、熱愛學(xué)生、給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細心等，做到“唐僧式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，認真體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，樂意上他的課。 二、獻身教育事業(yè)、教師被譽為“蠟燭，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。 三、不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的

8、教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)閱歷。 以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用高興的心情應(yīng)對每一天的工作。 新教師工作一年心得體會2 經(jīng)過一年的教學(xué)工作,讓我獲益匪淺,既增長了知識又讓我認識了大量新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的開心。 作為一名新教師，踏上工作崗位后第一個任務(wù)就是帶三個理科班和一個文科班，這對我來說是一個不小的挑戰(zhàn)。由于剛開始毫無任何教學(xué)閱歷，能做的只有多做題，多聽老教師的課，可以說是在摸索中前進。這里我要感謝我身邊的老師，他們都很熱心，很照料我，這在我前進的道路上起了很大的作用

9、。 雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會頗深，以下是我在一年中總結(jié)的五點心得。 1、認真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始我經(jīng)?？鄲涝鯓硬拍茉?5分鐘內(nèi)把重點內(nèi)容滲透給學(xué)生。面對這么多知識點，我該如何取舍，而且應(yīng)當如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有閱歷的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。 2、提高課堂

10、效率。辛苦的備課歸根畢竟還是為上課作準備的。我十分重視課堂的45分鐘，在教學(xué)的.過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氣氛。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 3、對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。每次月考后，我會抽幾名成績靠后的學(xué)生進行交流，對他們經(jīng)常進行激勵，消除他們的自卑心理;有時在課堂上提問他們一些簡單回復(fù)的問題，加強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。 4、多聽組內(nèi)老師的課，多向有閱歷的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來

11、的教學(xué)方法和技巧，值得我認真認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有閱歷的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到好多東西。 5、進行及時的課后反思。到目前為止，我都會在上完一節(jié)課后，記上幾筆自己的課后反思，把自己上課中的閃光點及存在的問題記錄下來，我相信這是一筆價值不菲的資產(chǎn)，并且會在我今后的教學(xué)生涯中添磚添瓦。 總之，作為一名新教師，我應(yīng)當勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，不斷提高自身素質(zhì)，認真面對每一天的工作。 新教師工作一年心得體會3 作為一名新教師，我覺得自己在xx小學(xué)這里工作的這段時間很充實，從學(xué)校學(xué)習(xí)到的理論知識能夠運用到工作當中，這是很有意義的，回想這段時間以來的以來的工作我還是對比認真的，在工作當中還是有一

12、些事情是我應(yīng)當要認真去思考的，也就這段時間以來的工作我也有一番心得。 在工作當中，我誠懇的體會到了自己各方面的職責(zé)，和學(xué)生們相處的時候，我是感覺很有意義的，作為一名一年級教師我感覺在工作當中，自己需要付出更多的時間，這并不是我接下來應(yīng)當要去填充好的，在實踐當中確實是能夠?qū)W習(xí)到好多知識，這也是我對自己工作應(yīng)當要有的態(tài)度，身為一名教師我各方面還是感覺十分充實的，對于自己分內(nèi)的職責(zé)，在教學(xué)方面我會提前做好規(guī)劃，給學(xué)生們有一個好的方向，這是十分重要的，在接下來的工作當中，也需要進一步做好準備，教師的本職工作對比重要，這是不能忽略的，我在工作當中也養(yǎng)成了較良好的耐心，對待學(xué)生也是認真負責(zé)的。 今天的事情

13、，我真的是感覺十分的不好，繼續(xù)這樣下去，也是應(yīng)當要有自己的態(tài)度，在這段時間以來的工作當中，我感覺還是對比吃力的，這對我個人能力還是很不好的，在個人能力方面還是在一點點的進步，希望以后能夠做的更好的一點，雖然現(xiàn)在回想起來的時候，是有一定的問題的，這并不是我想要看到的狀況，未來還會有更多的工作等著我去做好所以我也需要付出更多時間和精力，我每天都在認真的搞好自己的本職工作，我所做出的成績還是不夠的，接下來應(yīng)當要主動一點去做好，這些相關(guān)的職責(zé)，教一年級相對而言還是對比輕松的，在平日上課所做出事情還是對比多的，這給我的感覺也是對比充實的。 在遇到自己不懂的東西的時候，和學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)的請教，我是抱有一

14、個十分積極的態(tài)度的，這方面我始終都能夠認真的做好，這對我而言還是很有意義的，接下來也會進一步的落實好的更多的工作，這對我個人教學(xué)能力也是十分不錯的提高，所以以后我會做的更好的，希望自己能夠得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可，也希望接下來能夠得到學(xué)生們的認可，作為一名教師這是很有意義的，工作的這段時間當中，我確實是深刻的意識到了自己的不足，也會做的更加努力一點。 新教師工作一年心得體會4 一年來的教學(xué)工作已經(jīng)過去了，確實在這一點上面還是有很大的提高，我也深知接下來應(yīng)當要不斷的去積累工作閱歷，這段時間以來在工作方面還是應(yīng)當要做的更加認真一點，作為一教師這是我應(yīng)當要去努力的，對于這一年的工作我也有一番心得。 這一年

15、來的工作中，我確實還是感想良多，各方面還是應(yīng)當要繼續(xù)去努力的，這對我來講也是應(yīng)當要繼續(xù)維持下去的，和周邊的老教師虛心學(xué)習(xí)，在教學(xué)工作閱歷方面我也還是有一些問題，這對我來就講也是很不好的，這一年來我也感想良多，這方面我還是應(yīng)當要考慮明了的，作為一名新教師我也才工作一年的時間，在這個過程當中也是出現(xiàn)了一些問題，這對而言是應(yīng)當要發(fā)揮好的，一年來的點點滴滴，我需要合理去規(guī)劃好的，一年來的工作中也適應(yīng)了這份工作，在個人成績方面我也是維持了一個好的狀態(tài)，在這段時間以來的工作當中我應(yīng)當要認明了自己的方向，這對我也是需要做出更好的成績。 我也適應(yīng)了的好多，在這個過程當中，我認明了了工作對我的重要性，身為一年新教師，我不斷的提高自身成績，和學(xué)生們拉進關(guān)系，提高教學(xué)能力的同時，也能夠在這方面，做出足夠好的成績來，在這方面我也不斷的在落實好相關(guān)的本職，這對我而言也是應(yīng)當要繼續(xù)去落實好的，讓學(xué)生們主動去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，這對我來講也是有一個很大的提高，這一年來的點點滴滴中，我也應(yīng)當要繼續(xù)去搞好工作，這一年來還是出現(xiàn)了的一些問題，但是我都會一點點去積累閱歷，這讓我也是十分的充實。 這一年的學(xué)習(xí)方面，確實還是存在好多細節(jié)的問題，我在講課