淺談在物理教學中加強對學生的素質教育

1、淺談在物理教學中加強對學生的素質教育淺談在物理教學中加強對學生的素質教育素質教育是指一種以進步教育者諸方面素質為目的的教育形式，它重視人的思想道德素質，才能培養(yǎng)，個性開展，身體安康和心理安康教育，施行素質教育就是全面貫徹黨的教育方針，以進步國民素質為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能為重點，造就有理想，有道德，有文化，有紀律的德智體美等全面開展的社會主義事業(yè)建立者和接班人。對于不同年齡段的學生，素質教育的內容和目的是不一樣的，不同的課程對學生的教育方式也不盡一樣。一個合格的中高職學生具有的素質應該是政治素質高，有一定的專業(yè)知識，具有創(chuàng)新意識，動手才能強，興趣愛好廣泛等等。作為職業(yè)院校的物

2、理老師，在上好每節(jié)課主要教學內容的同時，要針對目前中高職學生特點更新教學觀念，改變傳統(tǒng)教學形式，采取一些行之有效的方式，進展延伸拓展教育，實現(xiàn)對學生的素質教育培養(yǎng)。筆者就此做過一些嘗試。1多講講，分老師講和學生講老師講：首先是講課本課程的緒論這點尤為重要，講本課程的主要內容、知識拓展閱讀材料、附錄、作業(yè)，以及學生的行為標準；講科學家的生平事跡，可貴品質，重大發(fā)現(xiàn)、研究方法，講物理學史，講我國的最新科研成果、學習物理的方法、生活中的物理知識等。老師在講的時候，應本文由論文聯(lián)盟搜集整理該根據(jù)實際情況從本節(jié)的內容過渡到將要講的新內容，內容應新穎、有趣、翔實，通過講的形式對學生進展愛國主義，辯證唯物主

3、義的教育。擴大學生的知識面。激發(fā)學生學好物理的興趣和信心。學生講：讓學生復述老師所講的內容，也可以讓成績較好的學生把他做過的某道作業(yè)題給全班同學講述，還可以讓學生自由發(fā)揮講自己的學習體會。開場時有的學生會緊張不習慣，但老師要加以鼓勵，通過一次次的公開演講，學生不僅能練出較好的普通話，而且也學會如何表達意見，練就了口才。也是將來應聘、以及進展社會交往的才能之一。學生講之前要讓學生提早做好準備，一般時間不宜過長，老師應給予評判和鼓勵。2多寫寫，主要是讓學生記課堂筆記，記該記的重要公式，獨立按時寫作業(yè)，要求學生盡量把字寫好，圖畫好，如受力圖，電路圖，以培養(yǎng)學生的審美情趣。實習、實訓要求學生及時寫出實

4、習總結。通過這些寫的過程進步學生的寫作、歸納、分析的綜合才能。3多做做，做的才能培養(yǎng)是中高職老師教會學生學習的根底，主要是讓學生利用實習、實訓，加強動手才能的培養(yǎng)，例如：儀器儀表的使用如萬用表的使用，照明電路的安裝，物理實驗的單獨操作，通過多做多練以培養(yǎng)學生的實際操作才能，但從目前我院的現(xiàn)狀看，物理實驗設施設備配置缺乏，有些內容只能在后續(xù)的專業(yè)課中加強。4多看一是看教材，看教材的主要內容，熟讀熟記相關概念，物理理論性強，概念公式多，表達冗長，要通過閱讀學會歸納總結。二是閱讀課外書籍，如?興趣物理學?應用物理學?生活中的物理學?等通俗的科普讀物。通過多看這些書籍和課外讀物，使學生把書本知識和日常

5、生活嚴密的結合在一起，以培養(yǎng)學生的學習興趣，擴大知識面。三是讓學生多看學校以外的世界，多開展社會理論活動，如參觀工廠企業(yè)，高新科技園，消費流水線。讓學生觀摩企業(yè)的消費作業(yè)過程，通過這些親身感受，有利于把學生所學的知識和社會聯(lián)絡在一起。堅決學生的職業(yè)定位和對專業(yè)的熱愛。作為一名物理老師，培養(yǎng)進步學生素質的方法措施有多種多樣，我覺得在引導學生做好以上四多訓練外，更應該用自己的人格魅力去感染學生，教育學生。一是注重老師形象，要求老師儀表端莊，語言文明，舉止得體，用語力求文雅幽默，準確易懂，多用褒義詞，慎用貶義詞，常用鼓勵語，禁用侮辱語。加強與學生的溝通與交流，尊重學生的個性特長興趣愛好，讓學生通過喜

6、歡你這個人到喜歡你所上的課。二是注重提升老師的自身素質和職業(yè)道德修養(yǎng)。老師的專業(yè)素質是影響學生學習的一個非常重要的因素，作為職業(yè)院校的老師必須克制重理論，輕理論，重講解，輕動手的傳統(tǒng)觀念，不斷加強學習，更新知識構造，以適應新形勢。老師還應該注重進步職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛職教事業(yè)，熱愛本職工作，有強烈的責任心，教給學生正確的學習方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣，進步他們的學習自信心和積極性。素質教育不是一朝一夕的事，尤其目前情況下的中高職學生，他們大多數(shù)是由中職生的單招單考或普通高中或社會青年進入高校的，學生素質程度參差不齊，文化根底相對薄弱，學習習慣，養(yǎng)成習慣都有很多的缺陷，更需要老師有耐心，不能急