學前班班務工作計劃

1、第 第 頁學前班班務工作計劃學前班班務工作計劃1本學期是這批孩子在幼兒園的最末一年，也是最關(guān)鍵的一年，最具挑戰(zhàn)性的一年。好多家長都存在著這樣那樣的顧慮。能不能使家長滿足、放心？能不能讓孩子永久記住幼兒園的歡樂時間?能不能使他們順當過渡并盡快適應新的生活，能不能使他們充斥自信地走進學校的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，為此，今年我園的辦園模式也有了新的變動。在綱要精神和園務計劃的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，擬定了本學期班務、教育教學工作計劃，打造一個具有綜合素養(yǎng)的精品班。詳細實施如下：一、班級狀況本班計劃共招生10人，多數(shù)

2、幼兒都有在幼兒園學習和生活的經(jīng)受，所以大多都能遵守基本活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，計算等學科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的新奇心和探究科學的愛好；在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)技能，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要繼續(xù)培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通。幼兒的生活自理技能有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達，在學習活動中留意力分散，沒有耐煩；這更需要對幼兒加強自我愛護意識及安全意識的培育，

3、及上課常規(guī)方面需加強教育。因此在本學期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的進展。二、班務、教育教學工作重點：一本學期工作目標仔細領(lǐng)悟幼兒園教育指導綱要的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“尊敬幼兒在進展水平、技能、閱歷、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原那么，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利,要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責任感完

4、成本學期保教工作任務，呵護好班上的每一名孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。二工作內(nèi)容與措施1、生活方面1開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1-2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培育。2在班內(nèi)長期開展：“今日我當家”的活動，每天有兩個小伙伴輪番當，并實行掛牌上崗,每天輪到的小伙伴胸帶小老師標識在幼兒入園時，要站在門口迎接小伙伴及家長，同時檢查幼兒的衣著及個人衛(wèi)生，然后要學著老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，并學著處理一些幼兒之間的沖突，還要督促其余幼兒做好，愛

5、護好班內(nèi)衛(wèi)生，老師只要適當?shù)挠枰砸龑Ш驮纯伞陀變盒纬闪己玫纳钜?guī)律，形成良好的飲食、睡眠、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理技能及管理技能，能留意維護公共衛(wèi)生。3開展整理床鋪，競賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理技能。4天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。5利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒認識有關(guān)的安全標識，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我愛護意識。2、學習方面1通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競

6、賽活動，培育幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。2開展“學做學校生”、“上學的小書包”、等主題活動，加強幼兒的入學意識，激發(fā)幼兒的上學愿望，使幼兒的知識、技能得到提升，為其順當入學，成為合格的學校生奠定基礎(chǔ)。3著重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實感，我還結(jié)合園內(nèi)開展的聽讀游戲識字活動，設(shè)計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天實時更換字寶寶實時展示幼兒的作品。有利于增加幼兒的識字量，加強幼兒的榮譽感。環(huán)境布置讓幼兒參加

7、進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應的區(qū)域，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料。充分尊敬幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。4結(jié)合我園的課題討論，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。a利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。b開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、游戲等。c日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習慣。一切為了孩子，為了孩子一切！學前班班務工作計劃2新的一學期來臨了，學前班是介于大班和學校之間的過渡班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是盼望幼兒在進入學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也盼

8、望幼兒在進入學校之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班的實際狀況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析：本班現(xiàn)有老師三名，保教主任，協(xié)教老師，保育老師。我班現(xiàn)有幼兒28名。男生22名，女生6名。我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿新奇，喜愛聽故事讀童謠。喜愛看動畫片。但有較多幼兒語言表達技能欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；個別幼兒不會10以內(nèi)的加減法；大部分幼兒自理技能差。在生活方面：大多數(shù)幼兒能著重個人衛(wèi)生并會

9、整理自己的碗勺。個別幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，就寢后被子和床上整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原那么，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。二、工作目標：依據(jù)本班實際狀況，我班制定出以下教育目標：1. 促進幼兒身心健康進展，培育良好的生活學習習慣；2. 形成良好的認知結(jié)構(gòu)，進展認知技能；3. 促進幼兒語言表達技能的進展；4. 培育良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，進展人際交往技能。5. 培育幼兒的獨立性和獨立

10、解決題目的技能。三、具體措施：1、做好晨檢和保健工作，依據(jù)天氣改變實時提示幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務整齊；2、充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育熬煉，加強體質(zhì)，做好各項安全、保健工作；3、積極組織教學活動，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地認感知、探究事物，讓幼兒在觀測及語言表達技能方面都得到良好的進展；形成良好的學習習慣。4、通過講解等多種方式，鼓舞、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5、帶領(lǐng)值日生做好教室、臥房、洗手間的清潔工作，培育幼兒愛勞動的品質(zhì)；6、杜盡一切擔心全的.隱患如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品肯定放在幼兒夠不著的地方。四、家長工作：通過

11、電話、短信和家長作業(yè)的形式實時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習狀況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對于幼兒不足的地方請家長予以協(xié)作改正。須要時通過上門家訪?？傊?，只有通過家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。盼望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！學前班班務工作計劃3新的一學期來臨了，學前班為了是在進進學校之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和肯定的規(guī)章性，同時家長也?？从變涸谶M進學校之前能夠接受一些深入的扎實的學習，以便于幼兒能夠在學校順當?shù)膶W習和生活。為了保質(zhì)保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康進展，依據(jù)幼兒園園務工作計劃，結(jié)合本班

12、的實際狀況制訂了本學期學前班的工作計劃。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班徑直升上來的，生活習慣與學習技能均進展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充斥新奇，喜愛聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達技能欠缺，不情愿大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述；部分幼兒不認識10以內(nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能著重個人衛(wèi)生并會整理自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的愛護，桌面較臟。在社會進展方面：當然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相

13、處，懂得一些合作的基本原那么，相互都很熱忱，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜愛獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采用集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的性格，在入學校的前一年里從身心兩方面作好預備，為入學校打好堅實的基礎(chǔ)。二、常規(guī)訓練與生活、學習習慣的培育1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養(yǎng)成在家自覺早晚刷牙的習慣3、課堂能自主、自覺地學習、思索，有良好的專注力與規(guī)章意識。4、做力所能及的事情，強化自己整理玩具物品的習慣，保持環(huán)境干凈。5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

14、6、喜愛書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控技能強。7、有肯定的自我管理技能及組織領(lǐng)導技能，能順當完成老師交給的組織管理任務。三、安全工作1、能嫻熟說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。2、在生活、游戲中知道愛護自己不受損害，也留意不損害他人。3、隨機教育簡約、常見的逃命、自救方法。4、無論是在班級還是在外面都應當遵守規(guī)章和社會公德。四、生活護理與衛(wèi)生消毒1、引導幼兒能依據(jù)天氣的變化，實時的更換衣服，有不舒暢的現(xiàn)象能實時告知老師。2、加強幼兒體能訓練，著重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等技能的訓練。3、生活老師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。4、生活老師按時按質(zhì)做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習慣的培育1、培育積極主動的與同伴交往，學會共享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)懷他人，愛惜四周環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、喜愛勞動，自己的事情自己做。5、每天堅持早睡早起，按時上學，養(yǎng)成良好的作息習慣。6、仔細傾聽，積極答題，喜愛學習。7、疼惜糧食不糜費、不挑食。8、積極參與戶外活動，遵守規(guī)章。六、家長工作1、每周依據(jù)教學狀況寫好周回顧表向家長反映一周所學內(nèi)容。2、晚間接送