學(xué)校年輕教師培訓(xùn)心得

1、第 第 頁學(xué)校年輕教師培訓(xùn)心得篇一：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 我有幸參與了在學(xué)院舉辦的為期骨干老師培訓(xùn)。在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)及保定學(xué)院老師們細(xì)心的培訓(xùn)。培訓(xùn)的每一天的感覺是美滿而又充盈的。我不僅傾聽了多位教育專家的講座，還現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩次課堂教學(xué)，整個(gè)培訓(xùn)的過程就似乎是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!令我感受很深，現(xiàn)在將自己的學(xué)習(xí)體會(huì)與大家共同共享。 一、樹立全新的教學(xué)理念 “眼界決斷境界”，作為老師，我們要與時(shí)俱進(jìn)，能更新自己的教育理念，成為新課改的踐行者，從而推動(dòng)化學(xué)教學(xué)的新進(jìn)展。 課改是時(shí)代進(jìn)展的產(chǎn)物，是新世紀(jì)對(duì)老師的要求。實(shí)施素養(yǎng)教育，需要轉(zhuǎn)變舊的、傳統(tǒng)的教

2、育觀念，遵循我國(guó)教育進(jìn)展的潮流，自覺運(yùn)用先進(jìn)的教育理念來教學(xué)。 無論是杜郎口中學(xué)新創(chuàng)的“三三六”自主學(xué)習(xí)的課堂模式還是洋思中學(xué)采納的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，都基于新課改最基本的教育理念“以人為本，著重進(jìn)展。”教育的過程應(yīng)當(dāng)是認(rèn)知的過程、學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)的知識(shí)是學(xué)會(huì)的不是教會(huì)的。教學(xué)過程中，老師不是教教材，而是用教材來教，不是把知識(shí)灌輸給同學(xué)，而是引導(dǎo)同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)自己去探究、去嘗試，在探究、嘗試的過程中獵取知識(shí)，提升技能。教學(xué)過程中，新課程改革強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，要求充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，力求達(dá)成同學(xué)在課堂教學(xué)中的主體地位，這正是現(xiàn)代教育的進(jìn)展方向。因此，我們只有樹

3、立全新的教學(xué)理念，才能緊跟時(shí)代的教育步伐。 二、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)技能，走專業(yè)化進(jìn)展之路 新時(shí)代、新知識(shí)、新課程都要求老師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)進(jìn)展。學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面，要擴(kuò)充到各個(gè)領(lǐng)域，不斷的提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先需要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身進(jìn)展的源泉和動(dòng)力。我們要“做一個(gè)學(xué)習(xí)型兼反思型的老師”。一方面要多讀書，讀教育家的書、學(xué)科的專業(yè)書，引進(jìn)名家的教育思想;另一方面做好自我反思，通過老師的自我對(duì)話，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行思索、端詳、分析，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。 三、積極投身課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。 課程改革需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和總結(jié)。我想只要經(jīng)

4、過全體老師的共同努力，勇于踐行，新課程改革定會(huì)遍地開花。 再次感謝各級(jí)組織給我們細(xì)心構(gòu)建這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)里，我們看到了教育的進(jìn)展，看到了外面的改變。利用這一學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們肯定要跟上時(shí)代，不斷給自己充電，更新教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，讓自己成為一位新時(shí)代的合格的老師!我們將帶著這兩個(gè)半月里所學(xué)到的知識(shí)和收獲的情意踏上新的征程，我們將在將來的日子里堅(jiān)決信心，勇往直前! 篇二：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師，在這其中，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情，也曾用筆記錄下自己的點(diǎn)滴?！皬臎]有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼，讓我如此心懷熱忱，這，就是抱

5、負(fù)的能量?！倍嗌俅?，真真實(shí)切地感受到了老師職業(yè)的崇高，卻也體會(huì)到了自己的渺小。耳邊也聽到過同行的埋怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的立場(chǎng)和精神，更加堅(jiān)決了自己的決心。 通過參與這次短期培訓(xùn)，我學(xué)到了許多東西。老師們的精彩講解和閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺，我體會(huì)到了他們對(duì)于自己的教育抱負(fù)的執(zhí)著和堅(jiān)守?！笆刈∫婚g教室”、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章，我無法抑制自己的感動(dòng)。沒有崇高的教育抱負(fù)，沒有鍥而不舍地向抱負(fù)邁進(jìn)的人生立場(chǎng)，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們?cè)趺茨茉谧约旱慕逃松兄圃旖逃孥E?這將是我為之奮斗的方向，是我需要用自己的

6、一生去詮釋的意義。 這次培訓(xùn)點(diǎn)亮了我即將踏上的老師之路，使我更加明確了自己努力地方向，堅(jiān)決了為抱負(fù)奮斗的決心。 一、終身學(xué)習(xí) 作為老師，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識(shí)，并且掌控需要的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識(shí)。其次，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充盈自己，豐富我們的聰慧。在實(shí)際教學(xué)中，老師需要勤于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)，并通過向有豐富教學(xué)閱歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)、與同事的溝通、合作不斷提升自己。 二、關(guān)懷喜愛同學(xué) 尊敬、信任是我們愛同學(xué)的基礎(chǔ)。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊敬、信任每一位同學(xué)，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任。正如程老師所說的那樣，愛是可以收獲的。我們要了解同學(xué)、走近同學(xué)

7、，與同學(xué)真誠(chéng)地溝通溝通，做同學(xué)的伙伴、知己，用愛心對(duì)待他們。 三、不斷反思，不斷豐富自己 教育家朱永新認(rèn)為，假如我們能隨時(shí)隨地把我們的所思、所想、所感記錄下來，相信這是你一生最大的財(cái)寶。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對(duì)于老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要。閱歷加反思等于成長(zhǎng)，我想我會(huì)把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。 在培訓(xùn)的日子里，感動(dòng)、渴望、期盼一貫充斥著我的心靈。站在抱負(fù)的起跑線上眺望，自己的不足并沒有讓我垂頭喪氣，而是讓我心里充斥了充盈自己的“欲望”。人是需要被激勵(lì)的，新老師的崗前培訓(xùn)激勵(lì)了我，在今后的日子里，我會(huì)腳踏實(shí)地、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱忱和責(zé)任心，到處以師德要求自己，做好自

8、己的本職工作。感謝您的導(dǎo)航，我會(huì)展翅飛行! 篇三：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 在這個(gè)充斥多彩斑斕的季節(jié)里，我踏上了特崗老師的行程，開始里自己人生的新征程。為了提高我們特崗老師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)修學(xué)校舉辦了20_年特崗老師崗前培訓(xùn)，我作為一名特崗老師，很榮幸參與了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了名師與我們共同共享他們的工作閱歷與歷程，通過這次培訓(xùn)我感受頗深，受益匪淺。 首先是郭校長(zhǎng)的講座，郭校長(zhǎng)從四個(gè)方面來談如何做好一位老師，第一，要有崇高的職業(yè)抱負(fù);第二，要有堅(jiān)決地的信念;第三，要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu);第四，要有必備的專業(yè)技能。這四種技能是每位老師所應(yīng)具有的，這樣才會(huì)在教育的道路上越走越遠(yuǎn)。另外，做好老師還應(yīng)當(dāng)有的

9、四種特質(zhì)：有抱負(fù)信念，有道德情操，有扎實(shí)知識(shí)，有仁愛之心。郭校長(zhǎng)還給我們講了于漪的故事，備課如何備?我想要想教好同學(xué)，就應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)于漪老師一課三備的方法，這樣把知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的內(nèi)部知識(shí)。 另外，英民中學(xué)的肖衛(wèi)霞老師的講座，讓我懂得了讀書的重要性。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉;萬般皆下品惟有讀書高”這不都說明白讀書對(duì)我們的重要嗎?讀書不僅可以提高我們的本體知識(shí)，還可以提升我們的素養(yǎng)及內(nèi)涵，這樣的美事，我們?cè)跄芫苤T外呢?另外肖老師共享的教學(xué)閱歷對(duì)我很有用，當(dāng)面對(duì)嘈雜的同學(xué)亂的現(xiàn)象時(shí)，用十秒鐘搞定雜亂，在以后的教學(xué)之路中，確定會(huì)遇到形形色色的同學(xué)和家長(zhǎng)，肖老師的講座讓我對(duì)以后的工作更加有

10、信心，有信心做好一位老師，有信心勝任自己的工作。 在此次培訓(xùn)中我學(xué)到了如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一節(jié)課的靈魂，設(shè)計(jì)的好，這節(jié)課就是勝利的，反之，就是失敗的。作為一名老師，要以同學(xué)為主體，從同學(xué)的角度出發(fā)，依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)出符合他們年齡特征的教學(xué)設(shè)計(jì)。 我不僅學(xué)到了這些，班主任的管理工作也是讓我感受很深的，要想做好班主任工作，首先要有角色定位，由于班主任是班級(jí)的管理者;行為的指導(dǎo)者;心靈的呵護(hù)著;人生的引領(lǐng)者。接著還要有工作武器，做到學(xué)會(huì)傾聽、師德愛心、環(huán)節(jié)關(guān)注、心理技巧等，各位前輩們的閱歷之談和精彩的演講，讓我知道人生沒有敗走的路，每一步都算數(shù)!堅(jiān)持一下，再堅(jiān)持一下!行動(dòng)就會(huì)有收獲!堅(jiān)

11、持就會(huì)有奇跡! 然而作為新時(shí)期的特崗老師，教育系統(tǒng)中的新鮮血液，我們既要擁有我們的特色，還要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，在教學(xué)過程中，我們要有理性、感悟、悟性和靈性。我們還要學(xué)會(huì)反思與創(chuàng)新。讓反思成為一種習(xí)慣，要勇于反思、擅長(zhǎng)反思、樂于反思、實(shí)時(shí)反思，讓創(chuàng)新成為一種追求。沒有付出就沒有回報(bào)!其實(shí)，付出與回報(bào)成正比，只有全身心的投入，才能得到同學(xué)的敬愛和愛戴，我堅(jiān)信我會(huì)努力做到更好! 篇四：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 8月10日，我們?cè)趯W(xué)校參與了為期5天的老師集體培訓(xùn)，給我?guī)砹瞬恍〉氖斋@：王校長(zhǎng)給我們培訓(xùn)了21567、小組合作學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)工作有了新的起點(diǎn)，新的方向，新的目標(biāo)。還有年輕而又充斥活力

12、的老師們，夸夸其談的精彩展示，給我留下了深刻印象。通過這五天的培訓(xùn)活動(dòng)使我受益匪淺，對(duì)提高老師的教學(xué)技能來說，來得實(shí)時(shí)，來得實(shí)在，我深受啟迪。在本次培訓(xùn)中，通過看竇桂梅老師和吳正憲的講課，使我大開眼界。作為老師，就應(yīng)當(dāng)不斷地攀登，積極地進(jìn)取才會(huì)桃李飄香。 冰心曾說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開?！边@種愛是“一切為了同學(xué)，為了一切的同學(xué)，為了同學(xué)的一切”的博大無私的愛。其實(shí)，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個(gè)好老師，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因同學(xué)的淘氣而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總有一種劇烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些

13、尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這劇烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)同學(xué)。 “金無足赤，人無完人”每個(gè)同學(xué)的家庭環(huán)境社會(huì)環(huán)境或者是自身基礎(chǔ)不同因此每個(gè)學(xué)校每個(gè)班級(jí)，或多或少地存在著貧困生。通過培訓(xùn)進(jìn)一步理解怎樣轉(zhuǎn)變貧困生更有效： 1充分調(diào)查，全面了解貧困生。 2要和同學(xué)家長(zhǎng)充分溝通、合作。 3關(guān)懷尊敬、耐煩援助。 4以表揚(yáng)為主，喚起同學(xué)的自尊心。給以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。 在這次培訓(xùn)項(xiàng)目中，小組合作學(xué)習(xí)是重點(diǎn)之重。在小組合作前先讓同學(xué)充分的思索，形成自己的想法，然后再小組合作學(xué)習(xí)。小組分工要合理，每個(gè)組員都要有事情做。小組長(zhǎng)要引領(lǐng)每個(gè)組員輪番發(fā)表看法。老師時(shí)刻提示同學(xué)留意仔細(xì)傾聽

14、別人的看法，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當(dāng)然這一點(diǎn)是一個(gè)長(zhǎng)期培育的過程，不是一朝一夕運(yùn)作好的。在小組間引入競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)凝集力。所以，小組合作學(xué)習(xí)，是新課標(biāo)提倡的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對(duì)培育同學(xué)的合作意識(shí)、合作技能起著特別重要的作用。 這次的培訓(xùn)中我們還觀看了吳正憲老師講課的視頻，更是印象深刻。她把一個(gè)個(gè)味同嚼蠟的數(shù)學(xué)題帶進(jìn)生活中，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的小故事，讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在歡樂中學(xué)習(xí)。也是我教學(xué)中的一個(gè)典范。 總之，通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)老師的培訓(xùn)工作，是對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)，使自己增長(zhǎng)了知識(shí)提高了技能。所以，在今后的教學(xué)工作中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探究

15、，不斷提高自身素養(yǎng)，就會(huì)有更大的收獲! 篇五：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 20_年_月_日20_年_月_日，我有幸參與了縣教育局舉辦的為期四天的骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，讓我感受到了專家教授和名師的風(fēng)采，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。 一、更新了思想，更新了觀念。 通過培訓(xùn)班的活動(dòng)，提高了自己的專業(yè)知識(shí)水平，深化了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論的理解。最主要是教育觀念得到了更新。通過聽取孔凡哲教授的報(bào)告，使我認(rèn)識(shí)到，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要以討論和批判的立場(chǎng)不斷分析、反思教育現(xiàn)象，實(shí)時(shí)調(diào)整自己，制

16、造教育新閱歷，提出教育新思想。在教學(xué)活動(dòng)中，實(shí)時(shí)撰寫教學(xué)反思，努力成為一名反思型老師。 二、通過學(xué)習(xí)，我明確了骨干老師應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)及應(yīng)發(fā)揮的作用。 一名骨干老師，要有高尚的師德，要以李曙光、周長(zhǎng)安老師為榜樣。還要有較高的專業(yè)素養(yǎng)，相對(duì)的學(xué)科知識(shí);要有肯定的示范作用，就是骨干老師要做到：有思想、有聰慧;有風(fēng)格、有特色;能討論、善思索;勤學(xué)習(xí)、能制造。這樣才稱得上是骨干老師，對(duì)比之下我有許多差距，我會(huì)積極發(fā)揮自己的作用，不斷地努力，真正成為一名優(yōu)秀的骨干老師。 三、通過這次培訓(xùn)，我感覺到，我覺得作為骨干老師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念。 通過傾聽徐局長(zhǎng)的享受教育的美滿和歡樂報(bào)告，我感受到：我們一天不學(xué)習(xí)

17、，不讀書，就會(huì)被時(shí)代淘汰。所以我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不斷地更新自己，超越自己，使自己站在教育教 學(xué)的最前沿。使自己永久充盈。我要扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，多讀書，常常上網(wǎng)，虛心地向?qū)＜?、同行學(xué)習(xí)，使自己不斷上進(jìn)，成為學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)理論豐富的骨干老師。積極在教育教學(xué)工作中，做出自己的貢獻(xiàn)。 四、一名骨干老師要有精湛的教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 作為一名骨干老師，要在教學(xué)方面深入討論，有獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我特別喜愛學(xué)校語文教學(xué)，多年來，我一貫討論學(xué)校語文教學(xué)，我以把語文教學(xué)當(dāng)作自己的樂趣。每每上一節(jié)勝利的課，我就特別欣慰。我的成長(zhǎng)和我的課堂教學(xué)分不開的。所以，只有教學(xué)有自己的風(fēng)格

18、，才能配得起骨干老師這一稱號(hào)。 五、作為骨干老師，要把教育當(dāng)作一種事業(yè)、一種藝術(shù)、一種專業(yè)。我預(yù)備從如下幾個(gè)方面提高自己： 1、不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能，掌控教育藝術(shù)。 2、細(xì)心上好每一次課，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷。 3、不斷更新教育教學(xué)理念，把理論與教學(xué)相結(jié)合。 4、實(shí)時(shí)寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的教學(xué)閱歷，形成自己的教學(xué)風(fēng)格?？傊?，這次學(xué)習(xí)，收獲許多，我會(huì)繼續(xù)努力，成為一名名副其實(shí)的骨干老師。 篇六：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 有幸在網(wǎng)絡(luò)中參與本次培訓(xùn)，我覺得非?？鞓?，為此，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。 在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我受益匪淺。使我深深感到要轉(zhuǎn)變同學(xué)體育學(xué)習(xí)方式就需要讓同學(xué)有充分從事體育活動(dòng)的機(jī)

19、會(huì)，以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和制造性。但在教學(xué)實(shí)踐中，我也發(fā)覺全新的教育理念還不能很好貫徹課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)期形成的學(xué)習(xí)慣的教學(xué)方式還難以一下子完全轉(zhuǎn)變，這在很大程度上影響到同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。在今后教學(xué)工作中，要不斷更新自己的教育觀念，將全面的教育理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，體育源于生活，生活中處處充斥著體育活動(dòng)。老師應(yīng)為同學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的體育活動(dòng)氛圍，讓同學(xué)沉醉于體育熬煉情境之中，樂不思蜀。這里的“情境”主要指老師通過講故事、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景、多媒體課件等教學(xué)手段使同學(xué)置身于體育熬煉氛圍中。在體育教學(xué)中，要從培育同學(xué)的素養(yǎng)著眼。中學(xué)體育教學(xué)不僅讓同學(xué)掌控體育知識(shí)，更重要的是使同學(xué)掌控體育技能，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)。我

20、認(rèn)為在中學(xué)體育教學(xué)中，需要重視培育同學(xué)的良好性格，并通過各種運(yùn)動(dòng)途徑努力實(shí)施，全面提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在體育教學(xué)中培育同學(xué)的良好性格，老師要通過各種渠道，抓住時(shí)機(jī)，把握好體育教學(xué)與同學(xué)性格之間的聯(lián)系，發(fā)揮體育教學(xué)的功能，從而形成同學(xué)良好的性格品質(zhì)，在教學(xué)中要做到：要引導(dǎo)同學(xué)在自我評(píng)價(jià)的時(shí)候，既要看到進(jìn)步的一面，又找到自己的不足，力爭(zhēng)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷提升自己的各種素養(yǎng);體育教學(xué)中，老師要制造讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)、合作熬煉的課堂教學(xué)環(huán)境，正確引導(dǎo)，奇妙疏導(dǎo)，使同學(xué)積極投入到學(xué)習(xí)的全過程;老師不需要對(duì)解決問題的方法做很多硬性規(guī)定，讓同學(xué)在實(shí)際操作中自己想方法克服困難，有意識(shí)的磨練同學(xué)的意志

21、，鼓舞他們不畏困難，提高運(yùn)動(dòng)質(zhì)量。這是逐步培育同學(xué)良好意志的有效途徑。 本次培訓(xùn)援助我們體育老師解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，提高實(shí)施素養(yǎng)教育的技能和水平。通過學(xué)習(xí)，我深深地感受到國(guó)家對(duì)我們教育的重視，感受到遠(yuǎn)程教育的極大優(yōu)勢(shì)，感受到老師參與培訓(xùn)、提高自身素養(yǎng)以及教育教學(xué)技能的重要性。 通過傾聽專家老師講座，我對(duì)教育教學(xué)工作，特別是中學(xué)體育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，教學(xué)思路開闊了許多，對(duì)今后的教育教學(xué)有了新的目標(biāo)和方向，可謂耳目一新，受益匪淺。我想我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)牢牢地記?。和瑢W(xué)是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是一切教學(xué)的歸宿;同學(xué)探究求學(xué)的過程要比獲得單純的結(jié)論重要得多。作為新時(shí)期的教育工，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)“大

22、氣”的老師，不僅僅是要教給同學(xué)體育知識(shí)，還應(yīng)當(dāng)教會(huì)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)，熬煉方法，給予同學(xué)更大的后勁。這才是我們要追求的體育教學(xué)價(jià)值。 篇七：學(xué)校年輕老師培訓(xùn)心得 八月的銀川，天藍(lán)藍(lán)，樹綠綠，人攘攘，我們相聚在寧大接受“自治區(qū)骨干老師培訓(xùn)”。 此次培訓(xùn)歷經(jīng)半個(gè)月，負(fù)責(zé)培訓(xùn)的專家來自全國(guó)各地，他們各有自己培訓(xùn)的專題。在培訓(xùn)課上，專家的講座各有風(fēng)格，我們敬請(qǐng)的徜徉在濃濃學(xué)習(xí)、溝通、研討氛圍之中。 尤其聽了吳剛平專家講授的課程教學(xué)改革的知識(shí)觀基礎(chǔ)中著重指出“現(xiàn)在有些教學(xué)是無效的，是沒有意義的，是增加同學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)為代價(jià)同學(xué)在校學(xué)習(xí)以記憶為手段、為目的，一切為了考核。同學(xué)學(xué)會(huì)了，但不會(huì)學(xué)。” 他精準(zhǔn)的分析出同學(xué)的“負(fù)荷”在于有些老師把該記讓同學(xué)記，把不該記的也讓同學(xué)記。他強(qiáng)調(diào)“事實(shí)性知識(shí)”理當(dāng)讓同學(xué)記，但一些“方法性知識(shí)”和“價(jià)值性知識(shí)”沒有須要讓同學(xué)死記硬背。這兩種知識(shí)同學(xué)可以通過自己的理解、掌控肯定適合自己的方法就能消