尊師重教講義

尊師重教講義尊師重教傳統(tǒng)美德

在中國歷史上，凡見有作為的政治家、思想家、教育家無不重視教育，尊重教師。古人云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師?！薄安痪慈龓?，是為忘恩，何能成道？”回顧從古到今先哲賢圣對尊師重教的精辟論述，應(yīng)對我們有深刻啟示。

三寸粉筆，三尺講臺系國運(yùn)一顆丹心，一生秉燭鑄靈魂讓我們先來了解老師教師從個人而言：教會學(xué)生做人；教會學(xué)生知識和技能；使學(xué)生健康成長。從社會而言：傳遞人類文明；為國家培養(yǎng)建設(shè)人才。同學(xué)們知道教師稱謂的由來嗎？教師稱謂的由來原是宋元時代對地方小學(xué)教師的稱謂。金代文學(xué)家元好問《示侄孫伯安》詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌。屬句有夙性，說字驚老師?！焙髮Ｖ笇W(xué)生對教師的尊稱，一直沿用至今。西席、西賓：由來是這樣的：漢明帝劉莊為太子時，拜桓榮為師，登皇位后，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內(nèi)，聽桓榮講經(jīng)。漢代席地而坐，室內(nèi)坐次以靠西墻（西邊），面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，從此，“西席”便成了對教師的尊稱，也稱西賓。師長：是古時候?qū)處煹淖鸱Q之一。山長：源于《荊相近事》。五代時，蔣維東隱居衡岳，以講學(xué)為主，受業(yè)者眾多，尊稱蔣維東為“山長”。此后，山中書院中的主講教師亦稱為“山長”。久而久之，“山長”成為對教師的一種尊稱。先生：老師。

感謝老師的教誨之恩人之一生，孰能無師？教師是學(xué)生步入殿堂的引路人，是人類靈魂的工程師，特別是步入職場后，對老師的思念和感激之情更是沁人心扉。世界各地的尊師行為委內(nèi)瑞拉——每年1月15日定為教師節(jié)，這天除慶祝大會外，還有向教師獻(xiàn)花等敬師活動。泰國——每年1月16日定為教師節(jié)。這天全國學(xué)校放假，隆重慶祝。各地的慶祝儀式上，向當(dāng)年退休和剛參加工作的教師頒發(fā)獎狀和鮮花。蘇丹——從1971年2月24日起，全國實(shí)行教育改革，將這天定為教師節(jié)，中小學(xué)一律放假一天，以示慶祝和紀(jì)念。捷克、捷克斯洛伐克——每年3月28日是教師節(jié)。這天前后的一周之內(nèi)，全國廣泛而隆重地舉行尊師重教活動。國家向優(yōu)秀教師頒發(fā)勛章或授予榮譽(yù)稱號。世界各地的尊師行為德國——每年6月12日定為教師節(jié)。各地開展尊師敬師活動。匈牙利——每年6月的第一個周一定為教師節(jié)。節(jié)前，國家要召開教師代表大會，表彰和命名一批優(yōu)秀的教育工作者，有的還授予重獎。朝鮮——為紀(jì)念金日成主席1977年9月5日發(fā)表的《社會主義教育提綱》，將這天定為教師節(jié)。印度——每年9月5日定為教師節(jié)，而每年11月14日的印度兒童節(jié)同時定為印度兒童教育工作者的節(jié)日。美國——每年9月28日定為教師節(jié)。這是1971年由美國兩院法定通過的。尊師重教歷史典故1程門立雪程顥、程頤兄弟倆是宋代理學(xué)大家。進(jìn)士楊時，為了豐富自己的學(xué)問，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來程顥死，他又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。一日，他和朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁不肯離去。等程頤睜開眼睛時，門外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，兩個人仍然站在那里。這個故事，就叫“程門立雪”。在宋代讀書人中流傳很廣，后來形容尊敬老師，誠懇求教，人們就往往引用這個典故和這句成語同學(xué)們知道有關(guān)尊師重教的小故事嗎？尊師重教歷史典故2子貢以太陽、月亮喻孔子孔子的學(xué)生子貢，聰穎好學(xué)。一次，魯國大夫叔孫武叔在人前貶低孔子抬高子貢，子貢非常氣憤。他當(dāng)即以房子為喻，說老師的圍墻高十?dāng)?shù)丈，屋內(nèi)富麗堂皇，不是一般人看得到的；而自己不過只有肩高的圍墻，一眼就可望盡。他還把老師孔子比作太陽和月亮，說他光彩照人，不是常人所能超越的?？鬃铀篮螅迂暠慈f分，在孔子墓旁結(jié)廬而居，一直守墓6年看來，重教必先尊師實(shí)在是千古不變的真理。尊師重教歷史典故3毛澤東敬酒、寫賀信1959年6月，毛澤東回到故鄉(xiāng)——韶山，他邀請自己讀私塾時的老師毛禹珠一起吃飯。席間，毛澤東為老師敬酒，使毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛澤東則說：“尊老敬賢，應(yīng)該應(yīng)該。”徐特立先生是我國杰出的革命教育家。1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生?！彼€號召全黨向徐老學(xué)習(xí)。尊師重教歷史典故4著名數(shù)學(xué)家華羅庚成名之后不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉(xiāng)江蘇金壇縣，看望發(fā)現(xiàn)他數(shù)學(xué)才能的第一個“伯樂”，王維克老師。他在金壇作數(shù)學(xué)報告時，特地把王老師請上主席臺就座，進(jìn)會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。富民強(qiáng)國教育為本教師受到社會普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對其認(rèn)識是相當(dāng)深刻的。尊重教師重在行動尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現(xiàn)在教學(xué)上，學(xué)生虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績，這是對老師最大的尊重。我們怎么做到尊師重教1.見老師主動問好，分別時說“再見”。2.進(jìn)出校及上下樓梯給老師讓行。3.進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入；問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開；不隨便翻閱老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。4.指出老師的錯處要有禮貌。5.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。6.對老師說實(shí)話、真話，不欺騙老師。7.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。

8.服從老師管理，不頂撞老師。9.在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。10.與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。11.老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側(cè)，等老師辦完事或談完話后再找老師。12.老師進(jìn)入學(xué)生宿舍，學(xué)生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。理解老師老師的備課時間：課堂一節(jié)課、課下好幾天，一般職業(yè)下班后晚上休閑、娛樂，教師卻得為第二天的課做準(zhǔn)備力的作用是相反的：莫要忽視老師上課的感受，學(xué)生的正反饋-老師的成就感和上課的激情高漲，學(xué)生的負(fù)反饋-老師辛勤備課成果付諸東流，被潑冷水，心情難受悲哀親愛的同學(xué)們：

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