如皋市實(shí)驗(yàn)初中物理診斷性測(cè)試

1、18/18如皋市實(shí)驗(yàn)初中2006-2007學(xué)年第一學(xué)期第一次診斷性測(cè)試友愛(ài)的同學(xué)：物理是你們剛剛接觸到的一門(mén)新的學(xué)科，相信你在領(lǐng)會(huì)物理的神韻時(shí)，也差不多掌握了新的物理知識(shí)和能力，變得更加聰慧，更明白得應(yīng)用物理知識(shí)去考慮和解決實(shí)際問(wèn)題了。讓我們一起走進(jìn)考場(chǎng)，認(rèn)真考慮，認(rèn)真作答，成功將屬于你物理學(xué)習(xí)的小主人?。ㄓ亚樘嵝眩赫?qǐng)將選擇題的答案用2B鉛筆填寫(xiě)在答題卡上指定位置?。┮?、選擇題（每題2分，共32分） 1下列講法錯(cuò)誤的是： A一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。B正在響的鬧鐘放入沒(méi)有空氣的容器中，就聽(tīng)不到鐘鬧的聲音，這是因?yàn)殓娾徳谡婵罩胁荒苷駝?dòng)。C除了真空之外，一切氣體、液體和固體物質(zhì)都能夠傳聲。D在氣體、

2、液體和固體物質(zhì)中，固體傳播聲音的本領(lǐng)最大。 2、夏天游泳時(shí)，在水中不覺(jué)得冷，上了岸覺(jué)得冷，這是因?yàn)锳空氣的溫度比水的溫度低B空氣比水容易汲取熱量C空氣流淌帶走人體的溫度D水分蒸發(fā)要汲取熱量 、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列講法中正確的是A聲音的傳播速度是340米/秒B聲音能夠在真空中傳播C一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D聲音只能在空氣中傳播 4、古代的偵察兵為了及早發(fā)覺(jué)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的是A馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲B馬蹄聲能夠沿土地傳播C馬蹄聲不能由空氣傳到入耳D土地傳播聲音的速度比空氣快 5、我們生活在聲音的海洋里，鳥(niǎo)語(yǔ)、流水、琴聲我們能把這些聲音分辨出來(lái)，要緊是

3、依據(jù)聲音的 A響度 B音調(diào) C頻率 D音色 6、夏天扇扇子感到?jīng)隹?，這是因?yàn)锳扇來(lái)的風(fēng)是涼的B扇來(lái)的風(fēng)把身上的熱吹掉了C扇來(lái)的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)從而加快從人身上吸熱D扇風(fēng)能使空氣溫度降低 7、如圖1所示，大容器A和小容器B內(nèi)均裝有水，在容器A底部加 熱 使容器 A內(nèi)的水沸騰，接著加熱，容器B內(nèi)的水A不能達(dá)到沸點(diǎn)，不能沸騰B能達(dá)到沸點(diǎn)，但不能沸騰C不能達(dá)到沸點(diǎn)，但能沸騰D能達(dá)到沸點(diǎn)，也能沸騰 8、北方的冬天能夠看到戶(hù)外的人不斷的呼出“白氣”，下列解釋正確的是（ ）A“白氣”是人呼出的水蒸氣。B“白氣”是空氣中的水蒸氣。C是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠。D是人呼出的水蒸氣遇冷液化成的小水珠 9、

4、關(guān)于蒸發(fā)和沸騰有下列講法： （1）液體在任何溫度下都能蒸發(fā)，而只能在一定溫度下沸騰。 （2）蒸發(fā)只能在液體的表面進(jìn)行，而沸騰在液體的表面和內(nèi)部同時(shí)進(jìn)行。 （3）蒸發(fā)和沸騰不一定從外部吸熱。 （4）液體蒸發(fā)時(shí)溫度降低，且能接著蒸發(fā)；若其他條件不變，沸騰時(shí)溫度一降低就不能接著沸騰。其中正確的是： A. 只有（1）、（2） B. 只有（3）、（4） C只有（1）、（2）、（4） D（1）、（2）、（3）、（4） 10、三支溫度計(jì)，其中一支刻度不準(zhǔn)確，將甲放在空氣中，將乙插在開(kāi)口的酒精中，將丙插在密閉的酒精瓶中，過(guò)一段時(shí)刻后，三支溫度計(jì)的示數(shù)都相等，則 A.甲不準(zhǔn)確 B.乙不準(zhǔn)確C.丙不準(zhǔn)確D.無(wú)法判

5、定 11、“是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚，是誰(shuí)留下千年的企盼”你明白這首歌嗎？這確實(shí)是李娜經(jīng)典名曲青藏高原，每次聽(tīng)這首歌，我們的心都會(huì)被李娜天使般的聲音帶入那片古老而奇妙的土地。事實(shí)上專(zhuān)門(mén)多人喜愛(ài)這首歌，然而無(wú)法學(xué)唱，因?yàn)檎{(diào)子太高了。依照你學(xué)過(guò)的知識(shí)能夠明白這是因?yàn)锳學(xué)唱者的氣力不行，跟不上。B學(xué)唱者聲帶單位時(shí)刻內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)太少，達(dá)不到要求。C學(xué)唱者的音色太差了。D學(xué)唱者不明白差不多的樂(lè)理知識(shí)。 12、生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)如此的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把一把小小的“降落傘”水母，它們?cè)诮Ｌ幱崎e自得地升降、漂游。突然水母像受到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒，狂風(fēng)呼嘯，波濤洶

6、涌，風(fēng)暴來(lái)臨了就劃線部分，以下解釋合理的是 A水母接收到了次聲波 B水母接收到了電磁波 C水母感受到了溫度的突然變化 D水母感受到了地磁場(chǎng)的變化 13、2005年10月8日，南亞地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)烈地震造成重大人員傷亡，到日凌晨，死亡人數(shù)已接近萬(wàn)人。有關(guān)人士指出，地震發(fā)生后缺乏必要的自救知識(shí)，是喪生人數(shù)增多的一個(gè)緣故。以下是關(guān)于被埋在廢墟里的人自救的一些措施，請(qǐng)指出切實(shí)可行的是 A大聲呼救B靜等救援人員來(lái)營(yíng)救C用硬物敲擊預(yù)制板或墻壁，向營(yíng)救人員求救D見(jiàn)縫就鉆，從廢墟中爬出來(lái) 14、為了“非典”防治，其中重要措施之一確實(shí)是要監(jiān)控“疑似病人”的體溫是否異常。為了保證“疑似病人”的身心健康，在檢查病人體溫

7、時(shí)，為了幸免交叉感染，應(yīng)在測(cè)量每次體溫后，對(duì)體溫計(jì)進(jìn)行消毒，下列消毒方法可行的是A用自來(lái)水沖洗 B在沸水中煮沸 C用酒精燈火焰燒 D用酒精棉球搽拭 15、下列措施中，能使蒸發(fā)變快的是A給盛有水的杯子加蓋 B把新奇的蔬菜裝入塑料袋中C把濕衣服放在通風(fēng)的地點(diǎn) D把蔬菜用保鮮膜包好后放人冰箱 16、在放開(kāi)的水壺里燒水，使水沸騰后再用猛火接著加熱，則水的溫度將（ ）A逐漸升高 B不變C逐漸降低 D忽高忽低二、填空題（每空1分，共30分）17、溫度計(jì)是依照 的原理制成的。攝氏溫度的規(guī)定： 為0攝氏度； 為100攝氏度。18、太空旅行時(shí)，在航天飛機(jī)艙內(nèi)人們能夠直接交談，然而在艙外就不能了，這是因?yàn)開(kāi)能夠傳

8、聲，然而_不能夠傳聲。釣魚(yú)時(shí)，人們最討厭有人從旁邊走過(guò)，因?yàn)轸~(yú)兒會(huì)被嚇跑，這講明_和_也能夠傳聲。19、實(shí)驗(yàn)室的酒精燈使用完畢后要求蓋好燈帽，如此做能夠減慢液態(tài)酒精的 ；使氣體液化的兩種途徑是 和 。20、把水滴到高溫油鍋中，會(huì)聽(tīng)到一陣響聲，同時(shí)看到水面上出現(xiàn)“白汽”，在此過(guò)程中發(fā)生的物態(tài)變化先是 ，然后是 ，講明油的溫度 水的沸點(diǎn)（填“高于”或“低于” ）。21、如圖2所示，笛子發(fā)出的聲是由 振動(dòng)引起的；鑼發(fā)聲的時(shí)候，用手按住鑼面，鑼聲就消逝了，這是因?yàn)?消逝了。22、人從游泳池上岸被風(fēng)一吹感到特不涼快，這是由于 的緣故，一杯40的酒精，打開(kāi)蓋子酒精不斷蒸發(fā)，余下的酒精溫度_ _40（填：高

9、于、低于或等于）。23、如圖a所示，伍實(shí)同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度.他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)發(fā)聲.實(shí)驗(yàn)中，他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀看到示波器上顯示的波形幅度分不如圖b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_.圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是樂(lè)音的波形.請(qǐng)?zhí)岢鲆环N操縱噪聲的方法 。 a b c d e24、江海晚報(bào)消息，4月15日清晨，南通如皋市一單位在搞宣傳活動(dòng)時(shí)，伴隨著激揚(yáng)的音樂(lè)聲，飛行的15只珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)紛紛落地而亡！ 關(guān)于珍稀紅嘴相思鳥(niǎo)為何會(huì)集體自殺，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕牟孪搿?25、小華

10、在家里修理廚房里的桌子時(shí)，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學(xué)習(xí)時(shí)幸免干擾，小華采取了三種方案：在被敲的地點(diǎn)墊一塊抹布；把房間、廚房門(mén)窗關(guān)閉關(guān)嚴(yán)；叮囑小明臨時(shí)用耳機(jī)塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在 處減弱噪聲；第二種是在 中減弱；第三種是在 處減弱噪聲。26、夏天對(duì)著開(kāi)水杯“吹氣”，能使開(kāi)水變涼，這是因?yàn)開(kāi) _，使水溫下降。冬天，有的同學(xué)在擦眼鏡時(shí)先向眼鏡“哈氣”，使眼鏡變得潮濕更容易擦潔凈。那個(gè)過(guò)程中水蒸氣發(fā)生了_現(xiàn)象，此現(xiàn)象是一個(gè)_熱過(guò)程。圖3甲乙圖3甲乙三、實(shí)驗(yàn)題（共25分）圖4甲 乙28、在用溫度計(jì)測(cè)水的溫度的實(shí)驗(yàn)中，試按照使用溫度計(jì)的合理順序，將下列字母的代號(hào)排列起來(lái)

11、圖4甲 乙 A選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)； B.可能被測(cè)物體的溫度； C讓溫度的玻璃泡與被測(cè)物體充分接觸； D. 取出溫度計(jì)； E讀溫度計(jì)的讀數(shù)。29、圖4中，溫度計(jì)(甲)的讀數(shù)是_，(乙)的讀數(shù)是_。甲乙甲乙觀看燒瓶?jī)?nèi)的甲溫度計(jì)和燒杯內(nèi)的乙溫度計(jì)的讀數(shù)情況，能夠發(fā)覺(jué)：甲溫度計(jì)的讀數(shù) ，乙溫度計(jì)的讀數(shù) ；（填“變大”、“變小”或“不變”）燒瓶和燒杯內(nèi)的水的多少有什么變化？燒瓶?jī)?nèi)的水 ，燒杯內(nèi)的水 ；依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論有： 31、俗語(yǔ)講“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”，開(kāi)水確實(shí)不響嗎?小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持小明用圓底鐵鍋在煤氣灶上進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)(測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器)分不測(cè)量鍋內(nèi)水

12、的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱測(cè)量結(jié)果如下表：水溫t/2l40607080859095聲強(qiáng)級(jí)/dB37.538.040.543.446.852.954.455.252.8現(xiàn)象無(wú)氣泡無(wú)氣泡有小氣泡產(chǎn)生少量氣泡上升上升氣泡增多大量氣泡上升水面有氣泡形成更多小氣泡形成，水變渾濁沸騰水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表格中的空格分析以上信息，可知溫度為_(kāi)時(shí)響度最大現(xiàn)在你對(duì)“響水不開(kāi)，開(kāi)水不響”這句話有什么新的理解?_。32、仿照表中的例子，在表中空白處填上對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象或過(guò)程、物理知識(shí)或物理原理。現(xiàn)象或過(guò)程物理知識(shí)或物理原理1、小明與小紅用土電話交談固體能夠傳播聲音2、通過(guò)電話能聽(tīng)出熟悉的人的聲音3、對(duì)著較遠(yuǎn)

13、的高墻大喊一聲，能聽(tīng)到兩聲氣體能夠傳播聲音33、如圖是某同學(xué)用體溫計(jì)測(cè)熱水溫度(70左右)的示意圖.請(qǐng)你指出他在實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤：(1)_；(2)_(3)_；34、王強(qiáng)小組的同學(xué)們?cè)谧觥疤骄克姆序v”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水加熱了專(zhuān)門(mén)長(zhǎng)時(shí)刻后水才沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：時(shí)刻/min345678910水溫/9495969798999999(1)從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為_(kāi)：(2)請(qǐng)你依照記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫(huà)出水的溫度和時(shí)刻關(guān) 系的曲線；(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)覺(jué)，水從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)刻過(guò)長(zhǎng)，造成這種現(xiàn)象的緣故可能是 。(給出一種緣故即可)35、小明想比較幾種材料(衣服、錫箔紙、泡沫塑料)的隔音性能

14、，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是_；（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿(mǎn)待測(cè)材料。他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案：方案A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽(tīng)見(jiàn)聲音的響度。方案B讓人一邊聽(tīng)聲音，一邊向后退，直至聽(tīng)不見(jiàn)聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。你認(rèn)為最佳的方案是_,其好處是 。（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表格所示：材料衣服錫箔紙泡沫材料衣服錫箔紙泡沫距離/m1.20.80.5響度較響較響弱則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)?。四、簡(jiǎn)答題（3分+4分+6分，共13分）36、動(dòng)畫(huà)片星球大戰(zhàn)中，“神鷹號(hào)”太空船今后犯的“天狼號(hào)”擊中，聽(tīng)到“天狼號(hào)”

15、“轟”的一聲被炸毀，“神鷹號(hào)”宇航員得意地笑了。你覺(jué)得這段描述符合科學(xué)道理嗎？什么緣故？37、為了確定風(fēng)向，能夠把手臂浸入水中，然后向上舉起，手臂的哪一面感到?jīng)?，風(fēng)確實(shí)是從哪一面吹來(lái)的。(1)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋。（2）舉出一個(gè)與上述現(xiàn)象相同原理的實(shí)際例子。38、以下是李明同學(xué)的一篇日記，請(qǐng)依照你學(xué)過(guò)的知識(shí)回答問(wèn)題：2006年9月26日 星期三 晴“同學(xué)們，放學(xué)了，回家的路上請(qǐng)注意安全，祝您一路平安！”當(dāng)播音員輕柔的聲音響起，伴隨著那首動(dòng)人的薩克斯風(fēng)回家，我結(jié)束了一天的功課。來(lái)到校門(mén)外，大街上是熙熙攘攘的人群，車(chē)聲、人聲、小販的叫賣(mài)聲匯成了一首交響樂(lè)。終于到家了，飛速地放下書(shū)包，打開(kāi)錄音機(jī)，“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲的叫著夏天，操場(chǎng)上的秋千上，只有那蝴蝶停在上面，黑板上，老師