小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)六乘法成都市錦官城小學(xué)何巧去游樂園學(xué)設(shè)計(jì)

1、冊(cè)數(shù)：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)（三）年級(jí)（上）冊(cè) 頁(yè)碼：第（4）單元P54P55知識(shí)課題：去游樂園設(shè)計(jì)者： 何巧學(xué)校：錦官城小學(xué)學(xué)情簡(jiǎn)析：本節(jié)課是乘法單元的起始課，主要內(nèi)容是兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）的計(jì)算，它是在學(xué)生掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，教材通過(guò)去游樂園的情境的導(dǎo)入，讓學(xué)生從已知生活出發(fā)，根據(jù)情境圖的信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，在獨(dú)立思考與集體交流中探索兩位數(shù)乘一位（一次進(jìn)位）的計(jì)算方法，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，探究并掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）豎式乘法的計(jì)算方法。在經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程中，體會(huì)計(jì)算方法的多樣化，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決

2、生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移、類比、推理能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位）的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)乘一位數(shù)(一次進(jìn)位）的算理。核心問(wèn)題串：1、125=？淘氣這樣算，他算對(duì)了嗎？ 2、125=？你是怎樣計(jì)算的？ 3、兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）是怎樣計(jì)算的？教學(xué)準(zhǔn)備：課件、導(dǎo)學(xué)單教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)環(huán)節(jié)目標(biāo)1. 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)游樂園嗎？游樂園都有哪些游樂設(shè)施呢？你都玩過(guò)哪些游樂設(shè)施呢？（1）學(xué)生回答。（2）教師逐步引導(dǎo)。1、結(jié)合生活日常情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.探究過(guò)程，體驗(yàn)算理1、出示情境圖，觀

3、察圖中的數(shù)學(xué)信息，根據(jù)數(shù)學(xué)信息列出數(shù)學(xué)算式。觀察圖片，給出數(shù)學(xué)信息，并利用數(shù)學(xué)信息提出相應(yīng)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。寫出數(shù)學(xué)算式123=？124=？125=？結(jié)合情境圖，培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力。培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)數(shù)學(xué)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。2、利用演算本，學(xué)生先獨(dú)立解答。對(duì)照自己列的豎式，我們一起來(lái)看看淘氣的計(jì)算跟你的一樣嗎 ？如果不一樣，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)哪里不一樣？4、全班同學(xué)交流解決過(guò)程獨(dú)立解答逐個(gè)解決全班交流培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解答問(wèn)題的能力。全班交流學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流的能力。學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)與反思能力。合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究解決125=？根據(jù)糾正淘氣的錯(cuò)誤全班都知道利用豎式計(jì)算。學(xué)生再次利用豎式計(jì)算，注意重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)位滿幾十就

4、要向十位進(jìn)幾十。小組討論，還有沒有其他方法計(jì)算125=？全班交流根據(jù)學(xué)生其他形式的方法，教師出示PPT，再次引導(dǎo)學(xué)生一起學(xué)習(xí)。（重點(diǎn)是讓學(xué)生理解其中的算理）學(xué)生獨(dú)立解決小組討論其他計(jì)算方法全班交流，學(xué)生計(jì)算合理都給與表?yè)P(yáng)根據(jù)PPT，理解其他幾種方法的算理，區(qū)別他們之間的異同。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的能力。小組交流，全班交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，交流的能力。在討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、 判斷能力及對(duì) 算理的理解。合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究直接出示問(wèn)題，13人坐電動(dòng)車需要多少元？學(xué)生獨(dú)立完成小組討論算理全班交流再次提出問(wèn)題，14人呢？15人呢？抽生黑板演示，其余同學(xué)獨(dú)立完成學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的算理，教師引導(dǎo)學(xué)生一

5、起總結(jié)歸納總結(jié)計(jì)算方法學(xué)生獨(dú)立計(jì)算小組交流，全班交流算理，教師注意引導(dǎo)抽生演練，并說(shuō)說(shuō)自己的解答步驟，教師注意引導(dǎo)全班總結(jié)歸納計(jì)算方法(各位上的乘積滿幾十，就向十位進(jìn)幾）1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的能力。2、小組交流，全班交流，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，交流的能力。3、在討論、交流中培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、歸納總結(jié)能力。鞏固練習(xí)學(xué)生獨(dú)立完成課后1、2練習(xí)全班集體訂正，教師注意引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出算理教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）豎式計(jì)算過(guò)程中需要注意哪些問(wèn)題？學(xué)生獨(dú)立完成集體訂正全班交流1、利用學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)習(xí)慣。2、集體訂正，培養(yǎng)學(xué)生交流、傾聽的能力。課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么？在計(jì)算全班分享利用自我反思進(jìn)行自我提升板書設(shè)計(jì)： 去游樂園 5人坐太空船