小學數(shù)學北師大三年級上冊七年、月、日看日歷

1、 看 日 歷教學設計教學目標 1、結(jié)合生活經(jīng)驗，認識年、月、日，了解它們之間的關系；知道大月、小月、平年、閏年。2、在回顧、整理、觀察活動中，能發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，發(fā)展觀察、判斷和推理能力。3、經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，能傾聽別人的意見，感受數(shù)學學習的快樂。 二、教學重點：會看日歷，知道大月、小月、平年和閏年。三、教學難點：引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，發(fā)展學生的推理能力。四、教學準備：課件、年歷五、教學過程：1、談話導入問題一：師：小朋友們，你知道今天的日期嗎？關于年、月、日你都知道些什么呢？（與同桌說一說）2023年11月1日。（一年有12個月，一年有365天，一個月有31天六月一日是兒童節(jié)，

2、10月1日是國慶節(jié)，我的生日是）組織學生集體交流，梳理已有的知識（適時板書）師：同學們知道的還真多！你們是從哪里知道的這些知識的？（網(wǎng)上，課外書上，日歷上）孩子們真能干，能從書本以外的地方學到知識。那你們說的這些關于年月日的知識是否準確呢？關于年月日還有哪些知識呢？今天我們一起通過看日歷繼續(xù)學習有關年月日的知識（板書：看日歷）二、自主探究問題二：課件出示附頁一中2023年的年歷，這就是日歷，請同學們仔細看一看，你在日歷上看到了什么？看后與同桌同學說一說。（了解日歷里面有些什么，怎么看日歷，初步感知各月份的天數(shù)有什么不同）2023年的日歷；一年有12個月；有“日、一、二這些文字”表示星期日下面的

3、數(shù)字表示日期，也就是1月x日是星期x；1月有31天指名交流3、課件依次出示2023-2023年日歷，（請學生邊看邊說這是哪一年的日歷）同學們手中也有一份2023年到2023年的日歷，請你們認真觀察2023至2023年的日歷，將各月份的天數(shù)記錄在（小題單的）表格中。3、同桌互相核對訂正所填的數(shù)據(jù)是否正確。4、認真觀察記錄表中各月份的天數(shù)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？5、與小組同學說一說你的發(fā)現(xiàn)。6、組織學生集體交流（一年中12個月的天數(shù)有不同的，其中1，3,5,7,8,10,12月每月是31天；4,6,9,11月每月都是30天；2月份的天數(shù)有時是28天，有時是29天。板書）師：同學們觀察仔細，說的不錯，像

4、這樣有31天的月份是大月（板書），有30天的月份是小月，2月比較特殊，有時有28天，有時有29天。2月有28天的年份叫做平年，有29天的年份叫做閏年。（板書）出示智慧老人的話，請學生齊讀。指表格你知道2023年是平年還是閏年嗎？為什么？2023年呢？2023年呢？問題三：我們知道了大月、小月、平年、閏年這么多的知識， 你能想辦法記住各月份的天數(shù)嗎？誰愿意把你的方法分享給大家？古代的勞動的人民發(fā)明了拳頭記憶法，課件出示，請學生看一看，你看懂了拳頭記憶法怎么借助拳頭記憶大月小月和特殊月了嗎？7、指名交流拳頭記憶法，教師適時給予鼓勵8、孩子們自己試一試，然后小組內(nèi)再練習拳頭記憶法師：同學們學的真快！

5、不光有拳頭記憶法，還有歌訣記憶法呢，課件出示，請同學們讀一讀，有沒有不懂的地方，解讀“臘”“冬”，誰能說一說歌訣的意思？請2、3個同學說一說。9、小組內(nèi)快速的記憶，看一看哪一小組記憶的最快，最好！10、教師檢測各個小組完成的情況11、同學們，回顧一下本節(jié)課的學習過程，說一說：你有什么體會或收獲。（這節(jié)課，我們先回顧整理了有關年月日的知識；接著學習了看日歷；然后按要求填表，觀察數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；最后想辦法記住規(guī)律。我學會了看日歷；我知道了大月和小月；我明白了什么是平年，什么是閏年。）三、鞏固練習1、搶答（課件出示）2、課堂練習（小題單課后1、2題）3、做游戲咱們班是男生多還是女生多？那我們讓男生當大月，女生做小月，當我說是大月的月份時男生站起來，是小月時女生站起來?？凑l的反應快！師總結(jié)：同學們今天學的很好，表現(xiàn)的很出色，10年以后當你回憶今天這節(jié)課的情景時，2023年11月1日已經(jīng)永遠不會再回來了，所以我們一定要珍惜今天的每一分每一秒，