小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)四乘與除新北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《小樹有多少棵》公開課教案-6

1、小樹有多少棵教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元第一課時(shí)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：探索并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法,體驗(yàn)算法多樣化。過程與方法：在討論解決實(shí)際問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的意識(shí)和能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心和興趣。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):理解并掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，體驗(yàn)算法的多樣化。教學(xué)難點(diǎn):在理解算理的基礎(chǔ)上,能夠正確地進(jìn)行口算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)引入。直接寫得數(shù)。26= 68= 75= 39= 54= 48=二、新知探討，充分體驗(yàn)師：每年的3月12日是什么節(jié)？植樹造林對(duì)我們?nèi)祟悂碚f有很多

2、好處。我們?nèi)タ纯刺詺夂托πυ谥矘浠顒?dòng)遇到了什么數(shù)學(xué)問題。（一）解決問題一：三捆小樹一共有多少棵?1、觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)信息并提出問題。師：請(qǐng)看屏幕，從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息?生：有三捆小樹,每捆20棵。師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題?生：三捆小樹一共有多少棵?師：同學(xué)們真棒！一下子就發(fā)現(xiàn)了淘氣和笑笑的難題,這也是我們這節(jié)課要研究的問題:小樹有多少棵。(板書課題)2、自主探究,解決問題。齊讀數(shù)學(xué)信息與問題。師：怎樣列式呢？（1）學(xué)生獨(dú)立完成列式。（2）指名學(xué)生回答。203（3）理解算式的意義。師：誰來說說20和3分別表示什么？203在這里又表示什么？指名學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)例題情境說

3、出算式中每個(gè)數(shù)表示的意義。3、嘗試計(jì)算，同桌交流想法。師:自己嘗試計(jì)算，并與同桌說說你的想法。學(xué)生同桌討論交流。匯報(bào)算法。方法一:畫圖法方法二:推導(dǎo)法方法三:利用表內(nèi)口訣23=6所以203=60師：你最喜歡那種算法？引導(dǎo)學(xué)生比較各種不同的算法，說出自己的想法。（二）解決問題二：4捆一共有多少棵？5捆呢?1、根據(jù)情境解決問題。師：感謝同學(xué)們幫忙解決了第一個(gè)問題，請(qǐng)看接下來的問題。出示問題：4捆一共有多少棵？5捆呢?請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立列式。204= _（棵）205= _（棵）2、探究算法。學(xué)生用自己喜歡的方法算出結(jié)果指名學(xué)生說說怎樣算的。（三）解決問題三1、獲取相關(guān)信息。師:淘氣和笑笑非常感謝大家的幫忙

4、,他們決定再購買3車樹苗，請(qǐng)看圖， 你又獲得了什么信息?生:買3車,每車500棵。師:3車樹苗一共多少棵?2、解決問題。師:同學(xué)們快速的列式計(jì)算,誰來說說你是怎么算的?生:5003=1500(棵)(說算法)（四）歸納小結(jié)師：同學(xué)們表現(xiàn)得太棒了，請(qǐng)觀察這些算式，都是整十、整百數(shù)乘一位數(shù)，我們剛剛是怎么算的？誰能總結(jié)一下？小結(jié)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù),先把0前面的數(shù)和一位數(shù)相乘，再在積的末尾添上相應(yīng)的0。（五）總結(jié)規(guī)律1、算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么？師:大家想不想驗(yàn)證剛才的方法是否好用？請(qǐng)看以下幾道題：(1)84= (2)67= 804= 607= 8004=6007=師:獨(dú)立計(jì)算,從這兩組算式里你還發(fā)現(xiàn)什么?（1）學(xué)生獨(dú)立思考并寫出算式。（2）指名學(xué)生匯報(bào)自己的想法。2、師生共同小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，要先把0前面的數(shù)相乘再看乘數(shù)里有幾個(gè)0,就在積的后面填上幾個(gè)0。三、鞏固提高1、那老師出一道更難的考考你們，50003=？，你會(huì)算嗎？生：會(huì)，等于15000。師：怎么算的？生：因?yàn)?3=15,所以50003=150002、一組組出示，說說怎么算的，有什么發(fā)現(xiàn)或者提醒大家的？