贊美老師的優(yōu)秀演講稿

1、第 頁贊美老師的優(yōu)秀演講稿贊美老師的優(yōu)秀演講稿 篇1 敬重的老師，敬愛的同學(xué): 大家好!這天我演講的題目是。 最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有漂亮的眼神呢?我從小就一向在找尋這兩個(gè)問題的答案，直到之后，我慢慢的明白了 在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒有時(shí)間來陪我，因此我總沒有平安感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依舊困惑著我。我記得媽媽總是焦急地說我軟弱，可那時(shí)的我根本就不明白什么是軟弱。在學(xué)校里，我沒有摯友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書；課堂上，我總是寧靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要變更我自我，但是每當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我總是缺少志氣與自信，我明白我能

2、夠，可我就是沒有膽識(shí)把手高高地舉起來。 老師似乎發(fā)覺了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有指責(zé)我，而是賜予我激勵(lì)的眼神，讓我坐了下來。 課后，老師常常激勵(lì)我，告知我必需要有自信，要信任自我能夠做好，上課要專心的舉手回答問題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了激勵(lì)和確定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好完備美，我也會(huì)仔細(xì)地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。 從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)漂亮的眼神總是在激勵(lì)著我。從一年級(jí)到

3、此刻，我對(duì)自我充溢了自信，我信任我能行，那個(gè)眼神給了我力氣，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有志氣應(yīng)對(duì)一切，讓我有志氣站在那里。 而此刻我也最終明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)時(shí)在我遇到困難時(shí)，老師激勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣漂亮的眼神，而那個(gè)人，就是老師。每一條小路都有它的起點(diǎn)；每一條江河都有它的源泉；每一座大廈都有它的根基；每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的訓(xùn)誨、吩咐；是老師的指責(zé)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。 老師一生靜默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來的是學(xué)問的傳承和道德的持續(xù)! 您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌頌家，卻讓學(xué)問的清泉叮

4、咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛苦澆灌，專心血滋潤。 感恩老師，不須要華麗的詞語，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無法用語言和文字來表達(dá)的。 多謝老師! 贊美老師的優(yōu)秀演講稿 篇2 人生路上領(lǐng)路人 老師、同學(xué)們大家好! 這天我演講的題目是人生路上領(lǐng)路人感謝你老師，每當(dāng)人們一提起老師這個(gè)神圣的職業(yè)時(shí)，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙于備課的身影或是回蕩在講臺(tái)上好聽的聲音。有人說老師像園丁，辛勤地培育著“祖國的花朵”;也有人說老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人;其實(shí)老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了學(xué)問之路。 老師是我們成長(zhǎng)道路

5、上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆;當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指引迷津，當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的剛好點(diǎn)撥讓我們醒悟。 老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有蜂擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)?！爸v臺(tái)催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點(diǎn)一點(diǎn)的溶化我們心靈的冰川，走進(jìn)我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離孤獨(dú)。 你們把我們領(lǐng)入學(xué)問的殿堂，我們沐浴著師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅翱翔，無懼暴風(fēng)驟雨，是你們給予我們堅(jiān)韌的斗志，激勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊，老師! 老師，您的職業(yè)是宏大的，光榮的，無私的

6、，我們?yōu)槟@種愛業(yè)精神而感到傲慢驕傲! 師恩，是一支不朽的歌，時(shí)時(shí)刻刻回蕩在我們的耳邊，她用那激揚(yáng)奮進(jìn)的曲調(diào)激勵(lì)著我們勇往直前 譽(yù)滿天下的孔子在被后世人尊稱為“圣人”時(shí)還不忘拜師，當(dāng)他向老子請(qǐng)教“禮制”的時(shí)候，非常敬重老子，他并沒有因?yàn)樽晕业膶W(xué)識(shí)和社會(huì)地位而高傲無禮，而是恭尊敬敬地向老子請(qǐng)教，因?yàn)樵谒磥砝献邮撬摹袄蠋煛?，是老師就就?yīng)敬重。孔子尚且如此敬重老師，如此感恩于老師，我們就應(yīng)怎樣樣呢?怎樣感恩老師呢? 其實(shí)老師很簡(jiǎn)單滿意，或是一份優(yōu)異的成果，或是一句過路的招呼，或是一份代表心愿的賀卡 “捧著一顆心來，不帶半根草去?！崩蠋熢忈屩鴲叟c奉獻(xiàn)，用粉筆詮釋著教書育人的道路，而我們則專心詮釋著

7、對(duì)老師的敬重和感恩。我敬重的老師，我的勝利是您賜予的支持，千言萬語一聲“多謝”您是我恒久的老師，恒久的摯友! 多謝! 贊美老師的優(yōu)秀演講稿 篇3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 您們好！我是來自*中學(xué)的*。這天能站在那里我要誠心地感謝教會(huì)我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不行能從治平那個(gè)偏僻小山溝里走出來；沒有他們不厭其煩的訓(xùn)誨，我不行能懂得“師道無言”的真諦，不行能知曉“人類靈魂工程師”所給予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選取了老師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每一天總有簇新的故事發(fā)生：哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步了、手機(jī)收到了祝愿的信息全部的這一切感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前行的腳步。同甘苦共患難，共享著他

8、們的歡樂、傷悲，還有他們的“隱私”，日子充溢而歡樂著。在這，請(qǐng)?jiān)试S我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！” 孩提時(shí)代就曾想過老師是不是就是簡(jiǎn)潔地教教同學(xué)怎樣做哪道題也懷疑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是尊敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個(gè)中味道讓我明白了一名老師神圣的地位和肩負(fù)的職責(zé)，社會(huì)在變遷，學(xué)問在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也。”在日新月異的當(dāng)下，這給予了更多的時(shí)代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)新人，要讓他們成為有文化、有學(xué)問、有道德、有創(chuàng)建的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不行缺少的資料。這要求

9、我們不僅僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力氣，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“敏捷多變”的育人技巧、“扎實(shí)過硬”的專業(yè)素養(yǎng)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。 “育人為本、德育為先”，我清晰明白我的一言一行將影響到每一個(gè)孩子，甚至是影響他們一生的命運(yùn)，我留意翼翼地呵護(hù)著每一個(gè)孩子能夠健康、歡樂地成長(zhǎng)，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话憬k麗的笑臉，讓全部的一切被喜悅、勝利的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自我是一名老師而驕傲！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！钡鹊桨装l(fā)蒼蒼時(shí)，我想那時(shí)的我是華蜜的，歡樂的，因?yàn)樘依钜驯樘煜隆?最終，誠心祝福天底下辛勤工作的園丁們?nèi)A蜜歡樂一生

10、！ 贊美老師的優(yōu)秀演講稿 篇4 師恩如歌 有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人祟敬。有人還說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量。我說師恩如歌! 你看：老師親善的微笑，溫柔的話語就像愉快的音符一樣奏出奇妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對(duì)學(xué)生的愛無法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場(chǎng)震撼人心的交響樂章。 回憶在二中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與老師們的訓(xùn)誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起志向的風(fēng)帆，激勵(lì)我破浪遠(yuǎn)航! 啊!老師，您的愛就像水一樣毫無雜色，一樣平凡又不行缺少呀!您明白嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的親善;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上

11、您的純凈;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢? 學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白，這其中包含著多少的汗水與淚水，或許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。 就這樣，老師在我們心里播下了歡樂的火種，校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們嘹亮、光明的聲音。那是怎樣的一種華蜜啊!于是，我們感受到的一切快樂因老師的愛而起。老師把全部的希望寄予在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí)，他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诩?lì)：勝利是從那里起步的;當(dāng)我們哀痛時(shí)，他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您-光榮的人民老師，讓我們學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜華蜜，如何自我發(fā)展。您不僅僅帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘