小學綜合樂考手冊1～2年級二年級綜合樂考蘇暢家中常見火災的預防及處理教學設計

1、部編版生命生態(tài)安全家中常見火災的預防及處理教學設計成都市龍泉驛區(qū)向陽橋小學 蘇暢【教學目標】1.通過探討知道家中有哪些常見的火災。2.通過觀察及實踐學會家中常見火災的預防及處理方法。3.通過實際操作演練懂得火災來臨時的自救逃生做法。4.通過學習激發(fā)學生對于生命的尊重與熱愛?！窘虒W重點】通過觀察及實踐學會家中常見火災的預防及處理方法?！窘虒W難點】通過實際操作演練懂得火災來臨時的自救逃生做法。【教學過程】課前看視頻，師：看完這段影片，孩子們有什么感受么？師：熊熊的大火布滿整個房間的時候，蘇老師感覺很害怕，火災來臨的時候，會對我們?nèi)说纳拓敭a(chǎn)造成很大的危害，那孩子們，我們要是學習了火災的預防和處理

2、方式，我們是不是就能減少這種損失呢？生：是的師：那蘇老師今天就和大家一起來學習家中常見火災預防及處理方法一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣師：啊！終于下班了，好餓好餓，快讓我炒兩個菜來吃吃，趕快填飽肚子（師走到鍋前點燃油棉）叮鈴鈴，叮鈴鈴，誒？是誰打來電話，我去看看（師走離鍋邊）（油棉繼續(xù)燃燒）??！我的鍋！著火啦！怎么辦！怎么辦！孩子們，遇到炒菜的油鍋著火了，我們應該怎么辦呢？生：用水滅火！用布來滅火！用鍋蓋！跑走！師：你們說的方法哪一個才是正確的呢？看，蘇老師這種做法才是正確的（用鍋蓋蓋住火苗）用鍋蓋蓋住燃燒的鍋來滅火孩子們你們剛剛說的做法為什么是錯誤的呢？（我們能不能用水來滅油鍋的火呢?）給一分鐘的時

3、間來討論一下。二、小組合作，探究學習師：先來告訴蘇老師為什么不能用剛剛說的這些方法滅火，你們討論的結(jié)果（一）水想一想，我們最常喝的湯，油是不是漂浮在水面上的，如果用水加入油中，油是不是還是漂浮在水面上的生：是師：油還是在燃燒，不能被熄滅布我們的衣服也會被火灼燒，所以用布不可以，而且手拿著布料觸碰火源很危險，會灼燒皮膚三、實踐操作，掌握技能師：現(xiàn)在孩子們想不想親自嘗試一下鍋蓋滅油鍋的火此時如果油鍋失火，請孩子們不要慌亂，冷靜，將鍋蓋直接蓋在鍋上保持一段時間，火熄滅了么？（錯誤糾正，正確表揚）油鍋起火不慌亂，拿起鍋蓋把鍋蓋（再請一個）孩子們都會了么？生：會了炒菜的鍋失火，是我們家中最常見的火災之一

4、，除了這一種火災你們還知不知道有哪些是家中常見的火災？生:（根據(jù)回答加入預防火災）師：現(xiàn)在蘇老師假設一種情況，我們的油鍋失火，然后這時油鍋不小心被打翻了，燃燒的火油流滿整個灶臺，這時候我們怎么來滅火呢？生：滅火器師：對，滅火器，遇到火災，最直接最有效的滅火方法，就是使用滅火器你們用過滅火器么？生：用過，會（上臺展示）不會師：正好，蘇老師今天就來教教大家拔出安全栓，左手握噴管，右手提壓把，站在兩米外，對準火苗根請兩個同學來嘗試一下大家都會了么？生：會了師：小的火苗我們可以用鍋蓋，大一點的火勢我們使用滅火器，那如果遇到不可控的火勢，我們就要趕緊逃生了?；馂奶由?，你們了解那些，哪些是可以做的，哪些是不能做的？生：師：在火災現(xiàn)場，我們要捂住口鼻低腰摸墻沿著疏散路線逃離火災現(xiàn)場，像我們的樓道，正確的逃生做法應當是一列靠墻前行，一列靠欄桿前行，中間通道留給消防員叔叔鋪設水管滅火。同學們記住方法了么？那我們來實情演習一遍（回教室總結(jié)錯誤和正確做法）四、反饋評價，總結(jié)交流師：水火無情，生命只有一次，今天我們學習了關于家中常見火災的預防處理自救逃生等做法，你們來總結(jié)下有哪些呢？（今天我們學習了關于家中常見火災的預防處理自救逃生等做法，火源旁邊留人觀察；處理火災冷靜不慌亂；逃生按照線路等）今天的課程就到這里，下課。【作業(yè)設計】將這一種家中常見火災的處理方法分享給父母，一起學習，一起