外研版(一起)二年級(jí)英語下冊(cè)說課稿-Module-1-Unit-1課件

1、 _ _ _ _ _ 外研版（一起）二年級(jí)英語下冊(cè)說課稿 Module 1Unit 1 Whats the weather like? _ _ _ _ _ 外研版（一起教材分析 本節(jié)課是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第四冊(cè)第一模塊第一單元Whats the weather like? 的第一課時(shí)，是一篇新授課。主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)有關(guān)形容天氣的單詞，及詢問天氣狀況的交際用語。 具體的教學(xué)內(nèi)容是與天氣有關(guān)的單詞：hot,sunny,raining,windy.具體功能句型是詢問天氣的交際用語：Whats the weather like? Its sunny/raining/hot/windy. 教材分析 本節(jié)

2、課是新標(biāo)準(zhǔn)英語一年級(jí)起點(diǎn)第學(xué)生分析 二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),勇于開口模仿，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的句型和單詞，對(duì)英語有著濃厚的興趣。通過一年半的學(xué)習(xí)能夠說一些簡(jiǎn)單的問候語和對(duì)話，但學(xué)生的年齡小，控制能力差，有意注意時(shí)間短，因此這節(jié)課我充分利用信息技術(shù)手段將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活建立緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生運(yùn)用語言的能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。學(xué)生分析 二年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),勇于開口模仿，學(xué)生已經(jīng)教學(xué)環(huán)境分析 本次教學(xué)采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式。我校從一年級(jí)就開設(shè)了計(jì)算機(jī)課，所以對(duì)于有一定基礎(chǔ)的二年級(jí)學(xué)生來說，能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)操作教師所提供的教學(xué)資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。通過計(jì)算機(jī)

3、網(wǎng)絡(luò)形式的教學(xué)，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)語言操練及運(yùn)用情景，增加學(xué)生自然習(xí)得語言的機(jī)會(huì)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在突出重點(diǎn)的同時(shí)，分散難點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)情境，提高教學(xué)效率。 教學(xué)環(huán)境分析 本次教學(xué)采用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的形式。我校從教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用單詞“weather”及句型 “ Whats the weather like? ”、“ Its ”。 2.能力目標(biāo):能運(yùn)用所學(xué)的語言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上將其應(yīng)用于日常生活之中。3.情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語學(xué)習(xí)的樂趣。

4、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):掌握并能運(yùn)用單詞“weather”及2.能教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 掌握詢問及回答天氣的句型 Whats the weather like? Its 教學(xué)難點(diǎn):1)把握單詞weather的發(fā)音。 2)熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型參與交際。 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 掌握詢問及回答天氣的句型 教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知聯(lián)系生活，學(xué)以致用4123教學(xué)過程創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣整合點(diǎn)：通過優(yōu)美的音樂、特點(diǎn)鮮明的圖片刺激學(xué)生的感官,將學(xué)生從狹小的課堂帶到廣闊的空間,突破了傳統(tǒng)教學(xué)局限。媒體應(yīng)用: 音樂、圖片師生同唱英文

5、歌曲clickback創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣整合點(diǎn)：通過優(yōu)美的音樂、特點(diǎn)鮮明的圖片刺激創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知導(dǎo)入,打電話詢問旅游地天氣描述旅游地天氣狀況，學(xué)習(xí)新知整合點(diǎn)：利用多媒體課件,對(duì)教材進(jìn)行創(chuàng)新與重組,融教學(xué)重難點(diǎn)到咨詢天氣的任務(wù)中。媒體應(yīng)用: flash動(dòng)畫clickclicknext啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知導(dǎo)入,打電話詢問旅游地天氣描述旅游地天氣狀啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知Module 4 Unit 1rai

6、ning .windy .sunny .Whats the weather like ?HarbinBeijingSanyaItsback板書：?jiǎn)l(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知Module 4 Unit 1rai強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知整合點(diǎn)：將信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成了智能交互、圖文并茂、動(dòng)畫豐富的多媒體教學(xué)環(huán)境。媒體應(yīng)用: flash動(dòng)畫clickclickclickback選擇服裝了解各省天氣聽音,填表格強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知整合點(diǎn)：將信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)方式進(jìn)行有機(jī)結(jié)強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知next強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知next強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知back強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知back強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景

7、 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 next強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 next強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back強(qiáng)化練習(xí)，鞏固新知?jiǎng)?chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 back聯(lián)系生活，學(xué)以致用介紹家鄉(xiāng)天氣特點(diǎn)next整合點(diǎn)：利用拖拽單詞組合句子的flash課件，降低寫作難度，提高課堂效率，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合運(yùn)用語言的能力。click媒體應(yīng)用: flash動(dòng)畫聯(lián)系生活，學(xué)以致用介紹家鄉(xiāng)天氣特點(diǎn)next整合點(diǎn)：利用拖拽單聯(lián)系生活，學(xué)以致用back創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 聯(lián)系生活，學(xué)以致用back創(chuàng)設(shè)情景 復(fù)習(xí)季節(jié)單詞 課后作業(yè)next 使用本節(jié)課學(xué)過的有關(guān)天氣的句型和單詞向父母介紹今天你去旅游的城市的天氣特點(diǎn)。課后作業(yè)next 使用本節(jié)課學(xué)過的有關(guān)天氣的句型課后反思next1.復(fù)習(xí)部分:以舊引新,注意相關(guān)知識(shí)的連接,過渡自然。同時(shí)創(chuàng)設(shè)去不同城市旅游的情境,自然分組,為后面了解城市天氣作好鋪墊。2.新授部分:結(jié)合課文情境,對(duì)教