人教版高中化學(xué)-必修二-第二章-第一節(jié)化學(xué)能與熱能-上課課件

1、化學(xué)燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能導(dǎo)入新課化學(xué)燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能導(dǎo)入新課微觀的化學(xué)能是如何轉(zhuǎn)化為熱能的微觀的化學(xué)能是如何轉(zhuǎn)化為熱能的第一節(jié) 化學(xué)能與熱能一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系二、化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化第一節(jié) 化學(xué)能與熱能一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法1.理解化學(xué)反應(yīng)過程中能量是怎樣變化的2.了解能量守恒定律并懂得其相互轉(zhuǎn)化關(guān)系1.從化學(xué)反應(yīng)過程中理解能量的變化2.通過實(shí)驗(yàn)體會(huì)能量轉(zhuǎn)化及其守恒定律教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力過程與方法1.理解化學(xué)反應(yīng)過程中能量是怎樣情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到在未來人類解決能源危機(jī)，提高能源利用率和開發(fā)新能源等方面化學(xué)科學(xué)與技

2、術(shù)將做出新的特殊貢獻(xiàn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)到在未來人類解決能源危機(jī)教學(xué)重難點(diǎn)1.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因2.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能的重大意義重點(diǎn)：難點(diǎn)：從本質(zhì)上理解化學(xué)反應(yīng)中能量的變化。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)1.化學(xué)反應(yīng)中能量變化的主要原因重點(diǎn)：難點(diǎn)：從本質(zhì)1.1 化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)是舊鍵斷裂新鍵生成一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中能量變化的關(guān)系 我們知道世界上所有物質(zhì)都是由原子組成的，而物質(zhì)中的原子是靠化學(xué)鍵相互結(jié)合的，當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，斷開反應(yīng)物中的化學(xué)鍵要吸收能量，而形成生成物中的化學(xué)鍵要釋放能量。1.1 化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)是舊鍵斷裂新鍵生成一、化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)中H ： H H2

3、 + Cl2 = 2HClHH Cl ClHCl吸收能量斷開斷開吸收能量形成放出能量點(diǎn)燃例如 Cl Cl Cl Cl H ： H H2 + 在25和101KPa條件下：斷裂1mol HH變?yōu)镠原子需要吸收436kJ的能量斷裂1molClCl變?yōu)镃l原子需要吸收243 kJ的能量1molH原子和1molCl原子結(jié)合生成1mol氯化氫分子 需要釋放431 kJ的能量 所以，1mol氫氣與1mol氯氣結(jié)合生成2mol氯化氫的反應(yīng)總共放出183kJ的熱量在25和101KPa條件下： 所以，1mol氫 在化學(xué)反應(yīng)中，隨著物質(zhì)的變化，既有反應(yīng)物中化學(xué)鍵的斷裂，又有生成物中化學(xué)鍵的形成，化學(xué)能也隨之而改變。

4、那么，一個(gè)化學(xué)反應(yīng)吸收能量還是放出能量是由什么決定的呢？ 在化學(xué)反應(yīng)中，隨著物質(zhì)的變化，既有反應(yīng)物中化1.2 化學(xué)反應(yīng)的能量1.2.1 放熱反應(yīng) 液化氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)過程中放出大量的熱，可以供我們做飯等生活需要。1.2 化學(xué)反應(yīng)的能量1.2.1 放熱反應(yīng) 液化 放熱反應(yīng)過程：反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能量，因此反應(yīng)過程中要釋放一部分能量，即一部分化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能釋放到環(huán)境中。放熱過程反應(yīng)物生成物放熱反應(yīng)能量 放熱反應(yīng)過程：反應(yīng)物的總能量大于生成物的總能1.2.2 吸熱反應(yīng) 吸熱反應(yīng)吸收了環(huán)境中的熱量，使得周圍空氣中的水分凝結(jié)成小水珠吸附在燒杯壁上。1.2.2 吸熱反應(yīng) 吸熱反應(yīng)吸

5、收了環(huán)境中的熱量，使 吸熱反應(yīng)過程：反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能量，因此反應(yīng)過程中要吸收一部分能量，即一部分環(huán)境中的能量被原子吸收轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存起來。吸熱過程能量吸熱反應(yīng)反應(yīng)物生成物 吸熱反應(yīng)過程：反應(yīng)物的總能量小于生成物的總能1. 一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)在發(fā)生過程中是吸收能量還是放出能量，決定于反應(yīng)物的總能量與生成物的總能量的相對(duì)大小 （1）放熱反應(yīng)E反應(yīng)物 E生成物（2）吸熱反應(yīng)E反應(yīng)物 4Q3 B. 2Q1 + Q2 4Q3 C. Q1 + Q2 Q3 D. Q1 + Q2 = Q3B5. 氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，在反應(yīng)中，破 B6. 甲烷燃燒要放出熱量，水的分解要吸收能量， 試從

6、化學(xué)鍵變化的角度分析其原因？解析: 形成4molHO鍵和2molCO鍵釋放的能量比斷裂4molCH鍵和2molOO鍵所吸收的能量高，因此放出熱量。斷裂4molHO鍵所吸收的能量比形成2molHH鍵和1molOO鍵放出的能量高，因此要吸收能量。6. 甲烷燃燒要放出熱量，水的分解要吸收能量，解析:7. 下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)中不正確的是（ ） A. 電解水生成氫氣和氧氣時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B. 綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，太陽能轉(zhuǎn)化為熱能 C. 煤燃燒時(shí)，化學(xué)能主要轉(zhuǎn)化為熱能 D.白熾燈工作時(shí)，電能全部轉(zhuǎn)化為光能BD7. 下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)換的認(rèn)識(shí)中不正確的是（ 8. 下列說法中正確的是（ ） A.物質(zhì)

7、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化 B.所有物質(zhì)的內(nèi)部都“儲(chǔ)存”有能量，而且這些 能量都是相等的 C.在一個(gè)確定的化學(xué)反應(yīng)關(guān)系中，反應(yīng)物的總 能量總是高于生成物的總能量 D.化學(xué)反應(yīng)的過程實(shí)質(zhì)是斷開舊化學(xué)鍵形成新 化學(xué)鍵的過程AD8. 下列說法中正確的是（ ）AD9. 如下圖所示，在盛有水的燒杯中，鐵圈 和銀圈的連接處吊著一根絕緣的細(xì)絲， 使之平衡。小心地從燒杯中央滴入 CuSO4溶液。 （1）片刻后可觀察到的變化是（指懸吊 的金屬圈）? （2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是? 9. 如下圖所示，在盛有水的燒杯中，鐵圈（1）鐵圈逐漸溶解，銀圈上逐漸出現(xiàn)一層 紅色物質(zhì)，銀圈向下傾斜。 （2）加CuSO4溶液后，構(gòu)成FeAg原電 池，F(xiàn)e溶解，質(zhì)量減?。籆u2在銀圈上 得電子，Cu沉積在銀圈上，銀圈質(zhì)量增加 。解析：（1）