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1、大班科學(xué)寶寶從哪兒來(lái)教案反思這是大班科學(xué)寶寶從哪兒來(lái)教案反思,是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?;顒?dòng)目標(biāo):1、讓幼兒初步了解自己從哪兒來(lái),是如何長(zhǎng)大的。2、激發(fā)幼兒探究自身神秘的好奇心。3、激發(fā)幼兒敬愛(ài)、熱愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。4、能主動(dòng)地與伙伴溝通自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探究事物改變的愿望。5、通過(guò)觀看、溝通與商量等活動(dòng),感知四周事物的不斷改變,明白一切都在變。活動(dòng)準(zhǔn)備:孕婦、胎兒在母腹中的解剖圖,錄音機(jī)、磁帶,幼兒每人一張紙,勾線筆若干,油畫(huà)棒。活動(dòng)過(guò)程:一、引出課題,激發(fā)愛(ài)好。商量看圖片商量1.老師:昨天老師在回家的路上,聽(tīng)到有一個(gè)寶寶,問(wèn)他媽媽我是從哪里來(lái)的。今日我想問(wèn)問(wèn)你們,你們
2、明白,自己是從哪來(lái)的嗎?2.老師:這位阿姨遇到了什么快樂(lè)的事?小寶寶在誕生從前住在什么地方?-幼兒談?wù)摬醋约旱囊庠复饛?fù)。二、觀看圖片,了解寶寶在母腹中的生活情況1、老師:在每個(gè)媽媽的肚子里都有一間小房子,這間小房子叫子宮,寶寶誕生從前就住在這間子宮房子里。(出示圖片)2、老師:小寶寶一每天的長(zhǎng)大,他沒(méi)有牙齒,會(huì)吃東西嗎?不會(huì)吃東西怎么長(zhǎng)大呢?-幼兒商量-老師小結(jié):寶寶在媽媽的肚子里還不會(huì)吃東西,可寶寶的肚子上有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的帶子,叫臍帶,媽媽把養(yǎng)分送給臍帶,臍帶再把養(yǎng)分送給寶寶。3.老師:寶寶越長(zhǎng)越大,子宮房子快裝不下寶寶了,這時(shí),會(huì)發(fā)生什么事情呢?-幼兒談?wù)?老師小結(jié):這時(shí)媽媽就走到醫(yī)院,請(qǐng)醫(yī)
3、生把寶寶接出來(lái)三、寶寶長(zhǎng)大了。1.老師:寶寶誕生以后不會(huì)說(shuō)話不會(huì)吃飯,大人要為寶寶做哪些事情呢?2.老師:我們應(yīng)怎樣做來(lái)感謝他們呢。四、幼兒繪畫(huà)來(lái)感謝爸爸媽媽(可以請(qǐng)老師幫忙寫(xiě)一句感謝的話)結(jié)束:帶著畫(huà)畫(huà)去送給爸爸媽媽?;顒?dòng)反思在備課時(shí)看到這個(gè)內(nèi)容,我有點(diǎn)吃驚。沒(méi)想到在大班就觸及到一些關(guān)于孕育生命的學(xué)問(wèn)。在這個(gè)活動(dòng)中,要讓幼兒明白寶寶是在媽媽子宮里孕育出來(lái)的,但最主要的還是讓幼兒理解媽媽孕育自己的艱辛,萌發(fā)幼兒對(duì)于母親的愛(ài)。活動(dòng)之前,由于自己經(jīng)驗(yàn)與學(xué)識(shí)的缺乏,我上網(wǎng)查閱了一些有關(guān)學(xué)問(wèn),在充實(shí)自己之后再上這個(gè)活動(dòng)心里就有個(gè)底了?;顒?dòng)開(kāi)頭是以提問(wèn)的形式來(lái)導(dǎo)入主題的。在通過(guò)幼兒一系列的答復(fù)中引出了媽
4、媽是如何孕育寶寶這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)提到這個(gè)問(wèn)題時(shí),他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)表著自己的看法,聽(tīng)著還挺有條理的,如今回想起來(lái)答復(fù)的很有條理的幼兒都有一個(gè)弟弟或還未誕生的妹妹。當(dāng)問(wèn)到他們你們明白我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)分是什么樣的嗎?他們的答復(fù)都特別的奇怪,而對(duì)于他們的答復(fù)我沒(méi)有賜予肯定或是否認(rèn)。因此有些幼兒就反問(wèn)我道:老師,你說(shuō)我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)分是什么樣的???于是我出示了課件,讓他們自己去查找答案。幼兒對(duì)于時(shí)間的概念不是特別的清晰,當(dāng)我說(shuō)到寶寶在媽媽子宮里要生活10個(gè)月的時(shí)分,他們就問(wèn)道那要多久?時(shí)間很長(zhǎng)嗎?。而我通過(guò)課件來(lái)解釋,讓他們理解媽媽孕育自己的艱辛,讓他們愛(ài)媽媽,關(guān)懷媽媽,明白媽媽的宏大。許多幼兒聽(tīng)了之后都紛紛商量要如何愛(ài)自己的媽媽,我是怎么去關(guān)懷媽媽的。聽(tīng)著他們的商量聲,
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