大班科學(xué)活動(dòng)我們的種養(yǎng)計(jì)劃教案反思

1、大班科學(xué)活動(dòng)我們的種養(yǎng)計(jì)劃教案反思這是大班科學(xué)活動(dòng)我們的種養(yǎng)方案教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)商量制定春天的種養(yǎng)方案并組織實(shí)施。2、能用較連貫的語(yǔ)句大膽表達(dá)自己的看法與想法。3、愿意參與種養(yǎng)材料的準(zhǔn)備工作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、活動(dòng)前幼兒完成春天可以進(jìn)行的種養(yǎng)活動(dòng)調(diào)查表。2、老師依據(jù)幼兒所做的調(diào)查表內(nèi)容準(zhǔn)備一些相關(guān)圖標(biāo)?；顒?dòng)過(guò)程：1、商量人們?cè)诖禾爝M(jìn)行的種養(yǎng)活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛(ài)好。（1）老師：我么都已經(jīng)完成了春天可以進(jìn)行種養(yǎng)的活動(dòng)調(diào)查表，誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你的調(diào)查結(jié)果？（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)介紹。（出示相對(duì)應(yīng)的圖標(biāo)）2、引導(dǎo)幼兒將種養(yǎng)方案進(jìn)行分類、分工。（1）老師：

2、我們介紹了這么多的種養(yǎng)內(nèi)容，想想哪些是種植內(nèi)容，哪些是飼養(yǎng)內(nèi)容呢？（2）依據(jù)幼兒的看法留下幼兒情愿進(jìn)行種養(yǎng)的活動(dòng)。（3）激勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的看法，并依據(jù)幼兒商量的結(jié)果，留下合適小好友種養(yǎng)的內(nèi)容。（4）老師：這么多的內(nèi)容哪些合適我們分小組來(lái)種養(yǎng)？（引導(dǎo)幼兒挑選出合適在幼兒園小組種養(yǎng)的內(nèi)容。）（5）請(qǐng)各個(gè)小組成員商量種養(yǎng)什么。（6）老師：種養(yǎng)的內(nèi)容已經(jīng)確定，你們準(zhǔn)備在哪里種養(yǎng)？需要什么材料和工具？這些材料和工具由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備呢？（引導(dǎo)幼兒連續(xù)商量，并明確各自將擔(dān)當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備工作。）3、小結(jié)?；顒?dòng)反思：1、此教育活動(dòng)符合中班幼兒樂(lè)于探究、樂(lè)于參與勞動(dòng)、樂(lè)于親近大自然的現(xiàn)實(shí)需要，對(duì)幼兒的進(jìn)展具有重要的價(jià)值。2、在本次活動(dòng)中，老師提前以組織幼兒觀看植物生長(zhǎng)過(guò)程的錄像，使其感受種子生長(zhǎng)的神奇，為本次活動(dòng)作準(zhǔn)備。本次活動(dòng)老師帶著幼兒親子去參觀這些種植園的植物，讓幼兒更感愛(ài)好，其中以師幼商量的形式，依據(jù)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，和幼兒共同總結(jié)出種植的方法以及種子生長(zhǎng)所需的根本條件，讓幼兒在活動(dòng)中輕松的把握學(xué)問(wèn)。大部分幼兒較感愛(ài)好，目標(biāo)也完成的不錯(cuò)。3、在這一系列的活動(dòng)中，幼兒從理論到實(shí)踐，既了解了種子種植的方法和發(fā)芽的條件，又體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè)。這個(gè)活動(dòng)在后期的植物生長(zhǎng)過(guò)程中，還蘊(yùn)含著很多的教育價(jià)值，伴著種子不斷地成長(zhǎng)，幼兒要對(duì)其進(jìn)行細(xì)心地照料，這在無(wú)形中