大班科學(xué)紙橋教案反思

1、大班科學(xué)紙橋教案反思這是大班科學(xué)紙橋教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?！净顒幽繕?biāo)】1、了解物體放置方法、轉(zhuǎn)變橋面外形、橋墩多少與紙橋承重力的關(guān)系。2、通過自我檢驗及與伙伴之間的互相比對，不斷探究增加紙橋承重力的方法。3、主動動手動腦，體驗探究與溝通的樂趣。4、培育探究自然的愛好。5、通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量?！净顒訙?zhǔn)備】積木橋墩（橋墩固定）、白紙、雪花片插在小木棒上（每份數(shù)量相同，用于操作與測量）【活動過程】一、紙橋有多牢固。1、介紹紙橋和測量方法，讓幼兒猜猜：紙橋上能放多少雪花片？2、交代操作要求：（1）可以通過折一折，卷一卷的方法轉(zhuǎn)變橋面外形。（2）

2、雪花片可以任意擺放，但必需要放在橋面上。（3）聽到老師的口哨聲必需趕緊集合。3、幼兒自由探究，老師巡回指導(dǎo)。（1）提示幼兒正確取放雪花片。（2）引導(dǎo)幼兒嘗試新的方法。4、溝通。（1）請勝利的幼兒介紹優(yōu)秀經(jīng)驗。（2）比照和評價操作方法相像，結(jié)果卻不同的紙橋，分析原因。（3）讓操作失利（橋倒塌，雪花片散掉）的幼兒分析失利的原因。老師小結(jié)，引出第二次操作。二、誰的紙橋最牢固。1、提出操作要求：讓全部的雪花片都站在紙橋上就是成功者。2、幼兒自由探究，老師巡回指導(dǎo)。（1）引導(dǎo)幼兒驗證勝利幼兒歸納的優(yōu)秀經(jīng)驗。（2）引導(dǎo)幼兒探究能讓紙橋更牢固的方法。3、溝通。（1）評出最堅固的紙橋。（假如勝利者不多，老師可

3、以演示橋面折成波浪的方法）（2）請勝利的幼兒歸納優(yōu)秀經(jīng)驗，并記錄在記錄表上。A橋面更寬更厚能承受更多的力。B橋面折疊后拱起來能承受更多的力。C橋面折疊成波浪能承承受更多的力。D把雪花片放在橋墩上能放更多。三、我們的長江大橋。1、為幼兒提供更多的橋墩和紙，要求小組成員合作造出長江大橋，放上全部的雪花片。2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)：（1）引導(dǎo)創(chuàng)新方法。（2）引導(dǎo)幼兒互相合作。3、展現(xiàn)幼兒作品。4、老師小結(jié)：橋墩能起到支撐的作用，轉(zhuǎn)變橋面外形能增大橋的承受力量，所以能讓我們的紙橋更牢固。建筑師們也是依據(jù)這些原理，建筑了很多牢固的橋，如的金門大橋和中國的趙州橋。小好友只要多動腦筋多動手，也能成為宏大的

4、工程師?！净顒臃此肌?、實踐活動的要求應(yīng)當(dāng)做到由淺入深，按部就班。這次活動我只布置了一次總體要求，忽視了同學(xué)們在實踐中會顯現(xiàn)不同程度的問題，錯失了層次的把握，應(yīng)當(dāng)分階段設(shè)計活動內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)由淺入深，逐步理解通過玩繩，充足發(fā)揮幼兒的想象力制造力；合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)活動好玩的繩教案吧。大班科學(xué)教案：一葉扁舟：大班科學(xué)活動一葉扁舟教案主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，進一步感知物體在水中的沉出現(xiàn)象，并查找物體浮起來的原因。能在操作活動中大膽提出猜想，并學(xué)習(xí)試驗驗證。合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動課，快來看看幼兒園大班科學(xué)一葉扁舟教案吧。大班科學(xué)教案：種子藏在哪里：大班科學(xué)活動種子藏在哪里教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，初步熟悉一些藏在果實里面的種子，明