小學寫字樂考手冊1～2年級一年級寫字樂考橫折彎鉤和橫斜鉤李俊

1、 “橫折彎鉤”和“橫斜鉤” 簡陽市實驗中學 李俊學情分析：寫字和寫字能力的培養(yǎng)，是第一學段語文教育的一個重點。字是由筆畫組成的，希望學生能把字寫規(guī)范，必須從筆畫抓起。對于一年級的學生，教師要有意識、有規(guī)劃地對學生進行寫字訓練，使學生認識寫好字的重要性，幫助他們端正態(tài)度，產(chǎn)生寫字熱情，樹立寫好字的信心，增強他們刻苦訓練、持之以恒的精神。教學目標：1.認識橫折彎鉤和橫斜鉤兩個筆畫的形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它們的名稱。2.寫好橫折彎鉤和橫斜鉤，寫好“九、幾、飛、風”四個字，寫得正確、美觀、整潔。3.養(yǎng)成良好的寫字習慣，提高寫字興趣。教學重難點：區(qū)別“橫折彎鉤”和“橫斜鉤”的不同，掌握兩個筆畫的

2、寫法。寫好四個例字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。教學過程： 一、課前互動。 同學們，又到寫字課的時間了。課前老師想和大家一起做個拍手接口令的游戲：我說筆畫，你們接著說書寫要求，好嗎？（我說橫橫要平，我說豎豎要直，我說撇撇有鋒，我說捺捺有腳，我說折折要方，我說彎彎要圓)同學們很了不起，牢牢地記住了筆畫的書寫要求。我相信，在今天的這節(jié)寫字課上，你們的表現(xiàn)會更加出色。大家對自己有信心嗎？認識筆畫，書寫筆畫。1.認識筆畫：（1）同學們，我們來猜一猜，誰知道這是什么字？指名說。 （2）出示“九”和“飛”字的演變過程。（3）師小結(jié)：其實啊，我們祖國的漢字由最早的甲古文到現(xiàn)代的楷書，經(jīng)歷了6000多年的變化。由之前

3、的繁體字變化到簡體字，多神奇，多有趣?。。?）同學們，請認真觀察，“九”和“飛”中的一個筆畫長得可像了！誰有發(fā)現(xiàn)呢？對，這一節(jié)課我們將一起學習橫折彎鉤和橫斜鉤（齊讀）。（5）你們看，橫折彎鉤像什么？（6）橫斜鉤這個筆畫又像什么呢？ 2.學寫橫折彎鉤。（1）看到孩子們這么富有想象力，橫折彎鉤可想和你們做朋友啦。怎樣寫好橫折彎鉤呢？讓我們一起來看一看。課件播放視頻。（2）交流：你掌握了哪些方法？相機板書：組成、方向、頓筆（3）師總結(jié)：你們觀察得真仔細，發(fā)現(xiàn)了橫折彎鉤的書寫要領。根據(jù)剛才大家的發(fā)言我總結(jié)出一個口訣：（課件）輕輕點頭向上走，折過中線右平底，停停筆尖向上鉤。師領讀，生齊讀，一邊讀一邊書空

4、。師范寫，學生用手指跟著老師一起寫。（師邊范寫邊說口訣）學會了嗎？有沒有信心寫好？生練習，將這個筆畫在本上寫兩個。（動筆之前，誰來領著大家復習一下寫字歌？）指名一學生領讀寫字歌。師巡視指導展評。 大家注意看她寫的怎么樣？來，誰能評價一下？提示從“組成、方向、頓筆”三個方面進行評價。 3.學寫橫斜鉤。（1）過渡：看到你們的橫折彎鉤寫得這么漂亮，橫斜鉤也想和你們交朋友。（2）觀察兩個筆畫的不同。出示，仔細觀察，這兩個筆畫哪里不一樣？指名說。（3）師總結(jié)不同點：橫折彎鉤彎下來的時候有個圓圓的轉(zhuǎn)角，下面是平的，橫斜鉤沒有轉(zhuǎn)角，下面是斜的。（4）你們的眼睛真亮！寫字時，學會觀察很重要。怎樣才能寫好橫斜鉤

5、呢？讓我們一起學一學吧。（播放視頻）（5）交流書寫要領。試著創(chuàng)編口訣。輕輕點頭向上走，折過中點向右斜，停停筆尖向上鉤。（6）師范寫。（7）現(xiàn)在請大家跟著口訣，也來寫寫這兩個筆畫。（師巡視，提醒姿勢）（8）反饋：老師展示2個學生的作業(yè)。對照口訣，全班點評。 三、觀察比較，學寫漢字“九、幾” 1.過渡：你們的新筆畫寫得真漂亮。橫折彎鉤可高興啦，他迫不及待地要把漢字朋友們介紹給大家，你知道哪些含有橫折彎鉤的字嗎？2.老師也帶來了兩個漢字朋友，課件出示“九、幾， 讀一讀。你在這兩個字里找到新筆畫了嗎？ 3.比較。（課件演示橫折彎鉤變紅）請仔細觀察這兩個橫折彎鉤，一樣嗎？（長短不一樣：“幾”字里的橫折彎

6、鉤的橫短，“九”字的長。筆法不一樣：“九”字的折畫向左靠，“幾”字的折畫直一點。位置不一樣：橫折彎鉤的位置不一樣。） 4.同樣的筆畫到了不同的字里是會發(fā)生變化的，小朋友們寫之前都要仔細觀察。 5.請伸出手跟老師一起寫。 （1）范寫 “九”， 關注筆順，和占格。（2）再來看“幾”字，起筆位置在哪里？撇是豎撇，再寫橫折彎鉤，橫要短，折在豎中線上，再右平底，最后停停筆尖向上鉤，挺拔的“幾”字就寫好了。 6.書寫練習。（出示寫字“五步法”）提醒學生練字步驟。“九和幾”各描一個再寫一個。（教師巡視，表揚寫字姿勢好的學生。）7.出示得星標準。自己給自己評一評你能得幾顆星。全班反饋。8.評好了，再去描一個寫

7、一個。開始。四、放手書寫，評價引領寫“風、飛” 1. 我們再來看看有橫斜鉤的字。（出示：風、飛。）讀一讀這兩個字。請大家靜靜地觀察，橫斜鉤到了不同的字里，又有什么變化？指名說。2.誰能上來寫給大家看？（指一生上講臺試寫）。評價。3現(xiàn)在請大家描兩個寫兩個，把字寫正確寫漂亮。師巡視指導。表揚握筆姿勢和寫字姿勢好的學生。4.出示得星標準，對照得星標準，同桌評一評，他可以得幾顆星，要能說出理由。5.再指名一桌上臺來評。說說你給同桌打星星的理由。6.取長補短很重要。有了好朋友的提醒，我們就知道自己的字哪里好，哪里要改進?，F(xiàn)在請再去描一個寫一個，爭取一個比一個好。7.展示、欣賞作業(yè)。五、欣賞作品，激發(fā)興趣。你們的字寫得真漂亮，老師這里有兩幅書法作品你們想看看嗎？說說這些作品怎么樣？六、課題總結(jié)，拓展延伸。 1.今天我們學習了橫折彎鉤和橫斜鉤，