黃旭：守土有責(zé)融合發(fā)展

1、黃旭：守土有責(zé)融合發(fā)展劉妍 中華讀書報(bào) （ 2015年01月07日 19 版）對(duì)于每一個(gè)從事教育出版的人而言，剛剛過去的2014，都是難以輕松談笑的一年。數(shù)字出版仍強(qiáng)勢(shì)挑戰(zhàn)著傳統(tǒng)出版，各項(xiàng)教育改革的新政也嚴(yán)峻地考驗(yàn)著教育出版。在虛擬閱讀已成大局、紙質(zhì)圖書出版發(fā)生深刻變革的時(shí)代背景下，我們很慶幸，大家依然能看到福建教育出版社在傳統(tǒng)出版的高地上堅(jiān)守的姿態(tài)。這不僅出于我們回歸傳統(tǒng)的勇氣和對(duì)紙質(zhì)閱讀的迷戀，更源于身為教育出版人的使命自覺教育出版既關(guān)乎出版，又關(guān)乎教育，更關(guān)乎人類文化的傳承和發(fā)展。正是這樣的信念讓我們摒棄了對(duì)出版行業(yè)“落日朝陽”的分辯，我們相信，對(duì)傳統(tǒng)的堅(jiān)守能激發(fā)對(duì)時(shí)代的敏感、對(duì)市場(chǎng)的思

2、考，回首過去的2014年，這樣的堅(jiān)守獲得了回報(bào)，我們堅(jiān)持不懈的求索為自己贏得了突破與希望。2014年，在完成教育主業(yè)任務(wù)的同時(shí)，我們交出的一般圖書書單同樣可圈可點(diǎn)。在這一年，我社完成了三套綜合性思想學(xué)術(shù)精品著作，嚴(yán)復(fù)全集民國(guó)時(shí)期社會(huì)調(diào)查叢編與中華民族史記；“論道書系”的出版呈現(xiàn)了對(duì)中華傳統(tǒng)思想與傳統(tǒng)文明的“溫情與敬意”；描寫晚晴民國(guó)文史人事的“敘舊文叢”，精美巧致，惹人手不釋卷，不少學(xué)者看到書后，自愿加入這套叢書的寫作行列；以高端精裝書問世的航拍中國(guó)，1945和皇城金夢(mèng)激活了精品影像類圖書的產(chǎn)品線，并成功在北京中華世紀(jì)壇舉辦了同題影像作品展，受到社會(huì)的矚目。有學(xué)者說：“學(xué)術(shù)的進(jìn)益，一半在學(xué)術(shù)人

3、的工作，一半也在出版人的努力?！眻?jiān)守傳統(tǒng)出版，是出版的人責(zé)任。2014年我們固守的仍是學(xué)術(shù)文化傳承，服務(wù)教育，回到出版的本初，用更多的人文關(guān)懷溫潤(rùn)社會(huì)。但我們也不守舊，要與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展，以出版為紐帶服務(wù)讀者。在傳統(tǒng)書店紛紛倒閉的時(shí)候，我們懷揣著理想者的癡心，營(yíng)建了一個(gè)賞書的體驗(yàn)式空間大夢(mèng)書屋。沒錯(cuò)，這是書店，而且是實(shí)體書店。大夢(mèng)書屋是地方出版人充滿激情而又不失理性的嘗試，它的問世昭示著我們對(duì)于出版的理解已經(jīng)超越了書籍的本身，我們“奢求”經(jīng)歷同書有關(guān)的每一個(gè)過程，讓讀書人有個(gè)安靜的閱讀空間，分享夢(mèng)想的家園。大夢(mèng)書屋也是福建教育出版社以精神產(chǎn)品回饋社會(huì)的最集中呈現(xiàn)，寄托了出版人的理想，我們借助

4、大夢(mèng)書屋的平臺(tái)，開設(shè)系列文化講座，吸引了眾多的讀者，共筑一屋書夢(mèng)。在大夢(mèng)書屋里，永遠(yuǎn)有一本為讀者開封的書，這就是我們所說的竭盡所能地傳遞閱讀的文明，堅(jiān)守傳統(tǒng)出版。開張三個(gè)月來，大夢(mèng)書屋正如英文諧音DiamondreaM，像鉆石，熠熠生輝，成為城市的文化地標(biāo)和名片。對(duì)傳統(tǒng)出版的堅(jiān)守，并不意味著我們對(duì)出版舊式的迷信。我們沒有在風(fēng)生水起的數(shù)字出版里迷失，而是將教育出版置于數(shù)字出版的框架下進(jìn)行理性的分析，從而發(fā)現(xiàn)了教育出版中可以“因勢(shì)利導(dǎo)”的部分。2014年，我社開啟了融入數(shù)字出版大潮的初步嘗試。依托自主版權(quán)各類教材教輔、教育類圖書等海量資源，成功開發(fā)了運(yùn)行于智能手機(jī)和平板電腦平臺(tái)的閩教版小學(xué)英語AP

5、P軟件，“海峽書城移動(dòng)出版平臺(tái)”APP項(xiàng)目，預(yù)計(jì)也將于2015年1月正式上線；我們積極開發(fā)移動(dòng)閱讀終端，挖掘形式多樣的內(nèi)容推送渠道；積極借助官方網(wǎng)站、官方微博和官方微信等自媒體平臺(tái)打開嶄新的營(yíng)銷宣傳思路。當(dāng)前，與新媒體發(fā)展的融合是我們由傳統(tǒng)走向未來的必經(jīng)之路。數(shù)字出版對(duì)于傳統(tǒng)出版來說，也許是一個(gè)挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的時(shí)代。我曾經(jīng)說過要做一個(gè)心中有“星空”的教育出版人，在關(guān)注腳下、關(guān)注經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，不能忘記抬起頭來，仰望星空，去承擔(dān)我們的責(zé)任，而我們對(duì)出版人責(zé)任的理解遠(yuǎn)不止在于出版書籍。2014年，我們?yōu)樾@送去了“百社千校書香童年”的活動(dòng)，借助我社新教師雜志，為海岸兩岸教師創(chuàng)建了“基礎(chǔ)教育交流研究”的廣闊平臺(tái)，為廣大教師開拓視野提供服務(wù)。在2015年我們還要做得更好。大夢(mèng)書屋的員工們總是說：“我們不是店員，我們是每一個(gè)讀者的私人讀書管家?！眻?jiān)守傳統(tǒng)出版，我們從內(nèi)容的提供商成為服務(wù)的提供者，這不是一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，而是我們最誠(chéng)懇的姿態(tài)。2015年到來，我們還是那個(gè)默默低著身姿，“守土有責(zé)”的傳統(tǒng)出版人。我們需要增添與新興媒體融合發(fā)展的思索，挖掘企業(yè)多元發(fā)展的內(nèi)在潛力，探尋文化產(chǎn)業(yè)鏈縱深的無限可能，21世紀(jì)新海上絲綢之路的建設(shè)為我們提供了啟示，重述弘揚(yáng)福建歷史文化