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1、“心罰”猛于虎隨著社會(huì)文明程度的不斷提高,當(dāng)前教育中, 老師體罰學(xué)生的現(xiàn)象越來越少,但老師從精神上懲罰學(xué)生,即“心罰” 學(xué)生的情況卻時(shí)有所聞。老師心罰學(xué)生的 “手段” 主要有三種:一是語言。個(gè)別教師往往會(huì)說一些刺激學(xué)生的話語,如“你真笨”“你永遠(yuǎn)成不了才”“你簡直就是害群之馬”等等。 這些話侮辱學(xué)生人格,損傷學(xué)生的自尊心,摧殘學(xué)生的心理健康, 小則造成師生關(guān)系對立,影響教學(xué)效果,大則導(dǎo)致學(xué)生心理失常,甚至?xí)l(fā)學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、自殺等嚴(yán)重后果。二是行為。我們常常看到,個(gè)別喜歡搗亂的學(xué)生,被老師安排坐在第一排或最后一排,而且往往是單人單桌。老師的用意很明顯,就是要孤立他。對于一些品學(xué)較差的學(xué)生,有
2、的老師還采用不讓其參加集體活動(dòng)、向家長告狀等懲罰方式,從心理上、行為上孤立他們,使他感受不到集體乃至家庭的溫暖,如同置身于人際關(guān)系的荒漠之中。三是沉默。對于個(gè)別屢教不改的學(xué)生,有的老師就采用最傷人的一招沉默。對那些屢教不改的學(xué)生不理不睬,聽之任之。學(xué)生錯(cuò)了不批評(píng),對了不表揚(yáng);課堂上從來不叫其回答問題,課外更不會(huì)找他談心。此刻,這類學(xué)生真正體會(huì)到了被人蔑視的滋味。從表面上看, “心罰”比體罰顯得“文明”,但“心罰”帶給學(xué)生的傷害可能比體罰更有過之而無不及。體罰會(huì)傷害學(xué)生的身體,其痛苦可能是短暫的;但“心罰”會(huì)傷害的學(xué)生的心靈,其痛苦往往是長久的。這一點(diǎn)應(yīng)引起教育工作者的足夠重視。三毛是我們熟悉的
3、作家,然而其少年時(shí)代遭遇的冷暴力卻害苦了她,還險(xiǎn)些毀了她的前程。少年的三毛因?yàn)閿?shù)學(xué)成績不好而被老師責(zé)罵,敏感而自尊的三毛因此患了自閉癥,在自己的房間里一呆就是7 年,再也不愿去學(xué)校,成年后的三毛回憶起這些來還心有余悸。老師如果不尊重學(xué)生,隨意嘲諷、 訓(xùn)斥甚至是恐嚇、 侮辱學(xué)生, 對學(xué)生的心靈造成傷害,這就是對學(xué)生進(jìn)行的“心罰”。“心罰”雖然看不見,摸不著,但它對學(xué)生造成的傷害卻是巨大的,是極不人道的。“哀莫大于心死” ,當(dāng)老師用尖刻的語言奚落、諷刺、挖苦學(xué)生時(shí),表面上看沒有體罰那么野蠻粗暴, 不會(huì)給學(xué)生帶來肉體上的疼痛,但“心罰”給學(xué)生帶來的心靈傷害和折磨會(huì)摧毀其自尊心和自信心,讓學(xué)生對生活失
4、去興趣和勇氣。我有一個(gè)同學(xué), 讀高一時(shí)比較調(diào)皮,老是被班主任訓(xùn)斥,有一次班主任當(dāng)著全班同學(xué)的面說他不會(huì)有什么出息,還說了其他一些傷人的話,這個(gè)同學(xué)從此厭學(xué),專門和班主任作對,成績也一路下滑。讀高三時(shí)班上換了一個(gè)班主任,新班主任很賞識(shí)他,時(shí)常鼓勵(lì)他,還讓他當(dāng)數(shù)學(xué)科代表,結(jié)果他的成績上升得很快,后來他考入一所鋼鐵學(xué)院,大學(xué)畢業(yè)后經(jīng)過10年拼搏, 成了一位千萬富翁。我們同學(xué)聚會(huì)時(shí),他常常充滿感激地提到我們高三的那位班主任。作為教育者,任何情況下都不應(yīng)該用諷刺、挖苦的語言和方式去傷害學(xué)生,不應(yīng)該“心罰”或變相“心罰”學(xué)生。高明的教育方法是深悟“良言”的妙用之道,善于觀察與揣摩學(xué)生的心態(tài),然后擇機(jī)用“良
5、言”撫摸他、溫暖他、激勵(lì)他。當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí),用溫暖的語言安慰他;當(dāng)學(xué)生沮喪時(shí),用溫暖的語言鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生疑惑時(shí),用善意的語言提醒他;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃燒他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),不忘用愛心和他一起分擔(dān)教育是一門藝術(shù),但愿每位從事教育的人不再使用“冷暴力” “心罰”孩子,只有這樣,教育才能閃爍出它本身具備的人性的光輝!那是心與心的交匯,是相視的莞爾一笑,是一杯飲了半盞的酒,沉香在喉,甜潤在心。紅塵中,我們會(huì)相遇一些人,一些事,跌跌撞撞里,逐漸懂得了這世界,懂得如何經(jīng)營自己的內(nèi)心,使它柔韌,更適應(yīng)這風(fēng)雨征途,而不會(huì)在過往的錯(cuò)失里糾結(jié)懊悔一生。時(shí)光若水,趟過歲月的河,那些舊日情懷,或溫暖或痛楚,總會(huì)在心中烙下深深淺淺的痕。生命是一座時(shí)光驛站,人們在那里來來去去。一些人若長亭古道邊的萋萋芳草,淪為泛泛之交;一些人卻像深山斷崖邊的幽蘭,只一株,便會(huì)馨香滿谷。人生,唯有品格心性相似的人,才可以在錦瑟華年里相遇相知,互為欣賞,互為懂得,并沉淀下來,做一生的朋友。試問,你的生命里,有無來過這樣一個(gè)人呢?張愛玲說 “因?yàn)槎?,所以慈悲?于千萬人群中,遇見你要遇見的人,沒有早一步,也沒有晚一步,四目相對
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