廣西河池歷年中考語(yǔ)文文言文閱讀試題24篇（含答案與翻譯）（截至2021年）

1、廣西河池歷年中考語(yǔ)文試題（文言文閱讀）（截至2021年）【甲】世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴 隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之壬里邕二食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能， 食不飽，力缺乏，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰天下無(wú)馬！ ” 嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也?。n愈馬說(shuō)）【乙】古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得。涓人言于君曰：“請(qǐng)求之?！?君遣之。三月得千里馬，馬已死，買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君。君大怒曰：“所求者生馬，安 事死馬而捐五百金？

2、”涓人對(duì)曰:“死馬且買(mǎi)之五百金，況生馬乎？天下必以王為能市馬， 馬今至矣。”于是不能期年，千里之馬至者三。（戰(zhàn)國(guó)策千金求馬）【注】涓人：國(guó)君身邊的侍從。期年：滿一年。（1）以下各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.鳴之而不能通其意/安事死馬而捐五百金 B.食之不能盡其材/千里之馬至者三買(mǎi) C.其真無(wú)馬邪/其首五百金 D.駢死于槽楊之間/涓人言于君曰 （2）以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.執(zhí)策而臨之（面對(duì)）*B.策之不以其道（馬鞭）C.買(mǎi)其首五百金，反以報(bào)君（同“返”，返回） D.天下必以王為能市馬（買(mǎi)） .（3）以下對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.【甲】文中

3、畫(huà)橫線的句子朗讀節(jié)奏為：且欲/與常馬等/不可得。B.【甲】文托物寓意,把知人善任的賢君比作伯樂(lè)，把未被發(fā)現(xiàn)的人才比作千里馬，將 愚妄淺薄的統(tǒng)治者比作食馬者，表達(dá)了作者懷才不遇、壯志難酬的憤懣。C.與【甲】文的以議論為主不同，【乙】文以記敘為主，表達(dá)“涓人”用重金購(gòu)買(mǎi)死馬 的頭，刺激各地獻(xiàn)來(lái)寶馬，不滿一年即成功收獲好幾匹千里馬的故事。D.【甲】【乙】?jī)晌亩忌婕啊扒Ю锺R”，然而千里馬的境遇卻迥乎不同?！炯住课闹械?千里馬被埋沒(méi)，【乙】文中的千里馬受到重視。（4）把【甲】【乙】?jī)晌闹挟?huà)波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。c.成王封伯禽于魯（周公誡子） D、萬(wàn)鐘于我何加焉（魚(yú)我所欲也）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子

4、。（4分）（1）將何以理天下乎？軍中聞將軍令，不聞天子之詔。.填空。（2分）從人物描寫(xiě)的角度看，有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)?！炯住课亩萎?huà)線句是 描寫(xiě), 乙文段是 描寫(xiě)。.強(qiáng)項(xiàng)令中皇帝稱董宣為“強(qiáng)項(xiàng)令”，百姓稱之為“臥虎”；細(xì)柳營(yíng)中皇 帝稱周亞夫?yàn)椤罢鎸④姟?。?qǐng)你對(duì)“董宣”或“周亞夫”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）【參考答案】11. B 12. A. （1）您將拿什么來(lái)治理國(guó)家呢？（2）在軍中只聽(tīng)從將軍號(hào)令，不聽(tīng)從皇帝的命令。.側(cè)面正面.例如一：董宣公正執(zhí)法，不畏權(quán)貴，他的脖子是最硬的，他的骨氣也是最硬的。 示 例二：周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)，軍紀(jì)嚴(yán)明，不阿諛?lè)暧且晃徽蓖涞拇髮④?。【參考譯文】【甲】董宣，字少平，

5、陳留郡圉地人。后來(lái)被特例征召為洛陽(yáng)縣令。當(dāng)時(shí)湖陽(yáng)公主 的家奴白天殺了人，于是藏匿在公主家里，官吏無(wú)法抓捕。等到公主出門(mén)，而用這個(gè)家奴陪 乘，董宣在夏門(mén)外的萬(wàn)壽亭等候，攔住公主的車(chē)馬，用刀圈地，大聲數(shù)落公主的過(guò)失，呵斥 家奴下車(chē)，接著便把家奴打死了。公主立即回到宮里向光武帝告狀。光武帝極為憤怒，召來(lái) 董宣，要用鞭子打死他。董宣磕頭說(shuō)：“希望乞求說(shuō)一句話再死?！惫馕涞壅f(shuō)：“想說(shuō)什么 話？ ”董宣說(shuō)：“皇上您因德行圣明而中興復(fù)國(guó)，卻放縱家奴殺害百姓，將來(lái)拿什么來(lái)治理 天下呢？臣下我不需要鞭子打，請(qǐng)求能夠自殺。”當(dāng)即用腦袋去撞擊柱子，頓時(shí)血流滿面。 光武帝命令宦官扶著董宣，讓他向公主磕頭謝罪，董宣不容

6、許，光武帝命宦官?gòu)?qiáng)迫他磕頭, 董宣兩手撐地，終究不肯就范。公主說(shuō)：“過(guò)去弟弟做百姓的時(shí)候，隱藏逃亡犯、死刑犯, 使官吏不敢到家門(mén)?，F(xiàn)在做皇帝，威嚴(yán)不能施加給一個(gè)縣令嗎？ ”光武帝笑著說(shuō)：“做皇帝 和做百姓不一樣?！庇谑窍铝罘帕硕ㄗⅲ骸皬?qiáng)項(xiàng)令”即為“董宣”），賞賜了他三十萬(wàn) 錢(qián)。董宣把它全局部給手下眾官吏。從此捕捉打擊依仗權(quán)勢(shì)橫行不法之人，沒(méi)有誰(shuí)不害怕得 發(fā)抖。京城稱之為“臥虎”。人們歌頌他說(shuō)：“沒(méi)人擊鼓鳴冤的是董宣?！保?013廣西河池）【甲】子貢問(wèn)曰：“孔文子何以謂之文也？子曰：“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，是以謂 之文，也。”子日：（1） “默而識(shí)之，學(xué)而不厭，侮人不倦，何有于我哉？ 子曰：“

7、三人行，必有我?guī)熝?；擇其善者而從之，其不善者而改之J （論語(yǔ)六那么 節(jié)選）【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。（2）錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū) 假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之 先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理, 俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，那么又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺, 足膚破裂而不知。至舍，四支僵勁不能

8、動(dòng)，滕人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主 人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀, 右備容臭,烽然假設(shè)神人;余那么粗袍敞衣處其間,略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者,不知口體之奉 不假設(shè)人也。蓋余之勤且艱假設(shè)此。（宋鐮送東陽(yáng)馬生序節(jié)選）.以下各組中加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（DA.A.A.B.C.D.色愈恭，禮愈至同舍生皆被綺繡*何有于我哉*A.B.C.D.色愈恭，禮愈至同舍生皆被綺繡*何有于我哉*擇其善者而從之每至晴初霜旦（酈道元三峽唯見(jiàn)布被覆尸（范曄強(qiáng)項(xiàng)令霜葉紅于二月花（杜牧山行日出而林霏開(kāi)（歐陽(yáng)修醉翁亭記）.下面加點(diǎn)詞的古今義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)

9、（D ）A.騰人持湯沃灌B.可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)那么請(qǐng)從（曹列論戰(zhàn)） C.三人行，必有我?guī)熝蒁.蒙絡(luò)搖綴，參差披拂（小石潭記） .下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（CD）A.甲文中“學(xué)而不厭，誨人不倦”是談?wù)搶W(xué)習(xí)方法及個(gè)人修養(yǎng)。B.乙文中“嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”表達(dá)了作者從師求學(xué)之艱苦C.甲乙兩文都談到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，乙文還將自己讀書(shū)的艱苦和太學(xué)生讀書(shū)的優(yōu)越 進(jìn)行鮮明的比照，表現(xiàn)了作者求學(xué)意志的堅(jiān)定。D.甲乙兩文讓我們看到了古人對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求。.把第I卷文言文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）.從第I卷甲乙兩文古人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度中你獲得怎樣的啟示？你又是怎樣對(duì)待學(xué)習(xí) 的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要談?wù)?/p>

10、。（4分）（2011廣西河池）甲一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與 之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘那么不辨禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我歟？ 鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不 受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以己乎？此之謂失其本心。選自魚(yú)我所欲也【乙】故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂 亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入那么無(wú)法家 拂士，出那么無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知

11、生于憂患，而死于安樂(lè)也。選自生于憂患，死于安樂(lè)6、下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）（）A、萬(wàn)鐘那么/不辨禮義/而受之B、故天/將降大任/于是人也C、食馬者/不知其能/千里而食也I）、醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。7、解釋以下加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）呼爾而與之（）（2）今為宮室之美為之（） （3）所以動(dòng)心忍性（）（4）困于心，衡于慮（） 8、翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）9、選自孟子的兩那么文段，駢散結(jié)合，說(shuō)理透徹，具有很強(qiáng)的教育意義。甲文第一 段告訴我們：對(duì)于人來(lái)說(shuō)，生死固為重要，但 更重要。乙文第一段那么講明了 的道理。（2分）10、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，當(dāng)面對(duì)諸如“生

12、”與“義”、“憂患”與“安樂(lè)”的 選擇時(shí)，如何才能做到不失“本心”？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）【參考答案】6、D （2 分）7、（1）盛氣凌人喊叫的樣子（2）為了（3）用這些來(lái)（4）阻塞，不順暢8、（1）這種做法難道不應(yīng)該停止嗎？這就叫做喪失人的本性。（2）這樣以后人們才 會(huì)知道憂患使人們謀求生存開(kāi)展，而安逸享樂(lè)就會(huì)讓人萎靡死亡（關(guān)鍵詞：是、己、本心、 然后、生、死）9、人的尊嚴(yán)（骨氣） 逆境造就人才（每空1分，共2分）10、例如：怒失“本心”應(yīng)該做到：加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，保持人的本性，去惡揚(yáng)善，勤 儉節(jié)約，居安思危。（2分）如當(dāng)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到威脅時(shí)我們要挺身而出，捍衛(wèi)正義。（20

13、10廣西河池）賣(mài)油翁 歐陽(yáng)修陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之, 久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問(wèn)日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ ”翁日：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然日: “爾安敢輕吾射? ”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓 酌油瀝之，自錢(qián)孔入，而錢(qián)不濕。因日：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。8.這個(gè)故事使我們明白了 （成語(yǔ)）的道理。（1分）9.9.以下加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（9.以下9.以下加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2 分）A.康肅笑而遣之 A.康肅笑而遣之 *B.嘗射于家

14、圃 C.乃取一葫蘆置于地D.睨之，久而不去.翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）.賣(mài)油翁和陳堯咨兩人對(duì)待自己長(zhǎng)處的態(tài)度截然不同。那么你呢？請(qǐng)分別談?wù)勀闳绾?看待自己及別人的長(zhǎng)處。（4分）【參考答案】.熟能生巧（1分）. D （2 分）. （1）（老漢）看見(jiàn)他射箭十支能中八九支，只是微微地點(diǎn)頭。（補(bǔ)出所 成分0.5 分,關(guān)鍵詞“矢、但、頷”各0.5分） 你怎么敢輕視我的射技？（關(guān)鍵詞“爾、安、 射”翻譯準(zhǔn)確，句式正確各0.5分）.評(píng)分說(shuō)明：開(kāi)放性試題，言之有理，語(yǔ)句通順即可。（4分）例如：把自己的長(zhǎng) 處當(dāng)作一種戰(zhàn)勝困難、張揚(yáng)個(gè)性的資源優(yōu)勢(shì)，而不是進(jìn)行宣揚(yáng)的資本；（2分）對(duì)別人的長(zhǎng) 處，應(yīng)善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)

15、為己用，不可嫉妒詆毀。（2分）（2009廣西河池）【甲】林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛假設(shè)有光。便舍船，從口入。初極狹，才通 人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬，阡陌交通，雞犬 相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人，黃發(fā)垂其，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái) 問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世, 乃不知有漢，無(wú)論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。 停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“缺乏為外人道也?！奔瘸觯闷浯?，便扶向路，處處志之。及郡

16、下,詣太守說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋 向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂 無(wú)問(wèn)津者。（陶淵明桃花源記節(jié)選）【乙】結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。 山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（陶淵明飲酒）.理解文言文詞義，常常借助工具書(shū)。下框中的文字出自古代漢語(yǔ)詞典。文中“屋舍儼然”中的“儼，字應(yīng)選擇的正確義項(xiàng)是【】（填序號(hào)）（2分）儼莊重。詩(shī)經(jīng)陳風(fēng)澤陂：“有美一人，碩大且?！蓖跹?壽魯靈光殿賦：“雅踞而相對(duì)?！闭R。王勃滕王閣序：“修 于上路，訪風(fēng)景于崇阿?！?解釋以下加點(diǎn)詞在句子中的意思。（3分）便

17、要還家： 既出，得其船： 醒能述以文者： （出自醉翁亭記）.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。（4分）黃發(fā)垂髻，并怡然自樂(lè)。譯文：便扶向路，處處志之。譯文：.請(qǐng)發(fā)揮你的聯(lián)想與想象，用語(yǔ)言描述“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣日夕佳，飛 鳥(niǎo)相與還?！彼宫F(xiàn)的畫(huà)面。（4分）.從桃花源記和飲酒中，你認(rèn)為作者追求的理想境界是什么？結(jié)合當(dāng)今社會(huì) 實(shí)際，簡(jiǎn)要說(shuō)出你對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)。（4分）【參考答案】要：邀請(qǐng)其：他的、自己的（代漁人）以：用（1）小孩和老人，都高高興興，自得其樂(lè)。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵詞“黃發(fā)垂髯”、“并”、 “怡然”，每個(gè)0、5分。）（2）（漁人）就沿著原先的走過(guò)的路，處處都做好標(biāo)記。（評(píng) 分標(biāo)準(zhǔn)

18、：補(bǔ)充主語(yǔ)（漁人）0、5分、關(guān)鍵詞“扶、向、志”各0、5分。）在整齊的籬笆旁，我親手采摘金黃的菊花，周?chē)D時(shí)香氣彌漫；在悠閑恬適間，突 間望見(jiàn)高大的廬山，云霧繚繞。在夕陽(yáng)的照耀下，廬山仿佛披上了一件彩衣，不時(shí)有成群結(jié) 對(duì)歸巢的鳥(niǎo)兒，吱吱喳喳，打破了山林的幽靜。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：有合理想象2分，有景物的描 寫(xiě)給1分，準(zhǔn)確地修飾語(yǔ)給1分；根據(jù)表達(dá)效果，酌情給分。）理想境界是：沒(méi)有戰(zhàn)亂，安定團(tuán)結(jié)；相處和諧；生活富足；環(huán)境優(yōu)美。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn): 答對(duì)其中的兩點(diǎn)即給2分；）對(duì)建設(shè)和諧社會(huì)的認(rèn)識(shí)，屬于開(kāi)放性答題，只要能從以上四 點(diǎn)中的任意兩個(gè)方面去答題。認(rèn)識(shí)到位，表達(dá)流暢即給2分。（2008廣西河池）【甲】俄頃風(fēng)定

19、云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋 漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋， 吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）【乙】假設(shè)夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香, 佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同, 而樂(lè)亦無(wú)窮也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè) 也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉 能同其樂(lè)，醒能

20、述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。 （歐陽(yáng)修醉翁亭記）以下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋（看見(jiàn)）B.野芳發(fā)而幽香（香） c.佳木秀而繁陰（發(fā)榮滋長(zhǎng)）D.太守謂誰(shuí)（說(shuō)） .古詩(shī)文閱讀重在積累。請(qǐng)仿照“文言虛詞積累卡片”填寫(xiě)的例如，從【乙】文和學(xué) 過(guò)的篇目中找出例句將表格填寫(xiě)完整，可不寫(xiě)出處。（4分）文言虛詞積累卡片編號(hào)：001虛詞例句用法意義之禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)（醉翁亭記）助詞的今或聞無(wú)罪，二世殺之（陳涉世家）代詞他,指扶蘇以介詞連詞8.歐陽(yáng)修筆下的瑯呀山風(fēng)光無(wú)限美。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“日出而林霏開(kāi)，云歸而巖 穴暝”展示給你的畫(huà)面。（4分）.翻譯句子：人知從太守

21、游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。（2分）.【甲】詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人舍己為人的人道主義思想，【乙】文表達(dá)了作者“與民同樂(lè)”的理想。請(qǐng)你用現(xiàn)代觀念，結(jié)合上文評(píng)價(jià)杜甫的思想或歐陽(yáng)修的理想。（4分）【參考答案】C （2分。A.出現(xiàn)B.香花D.是）（4分，每空1分）例如：【乙】文：醒能述以文者以：介詞意義：用以：連 詞 如：河曲智叟亡以應(yīng)意義：彩以塞忠諫之路也意義：以致/以光先帝遺德意義：來(lái)早晨，日出東山，陽(yáng)光奔瀉大地，薄紗般的霧氣經(jīng)陽(yáng)光一照就散開(kāi)了，樹(shù)林清新翠 綠；黃昏，日下西山，暮靄遍地，巖石穴壑一片昏暗。（4分。元景物描寫(xiě)，按文言句翻譯 只給2分）游人知道跟著太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守以他們的快樂(lè)為快樂(lè)

22、啊?。?分）. （4分）例如一：杜甫舍己為人的人道主義思想值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。（2分）他 雖遭不幸,但還憂國(guó)憂民，為民呼喊，即使自己被凍死也心甘情愿;我們生活在和平幸福年 代，更應(yīng)全心全意為人民服務(wù)。（2分）例如二：歐陽(yáng)修“與民同樂(lè)”的思想，是值得我 們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。（2分）歐陽(yáng)修在官民隔閡的時(shí)代還能做到“與民同樂(lè)”，生活在政治清 明、社會(huì)安定時(shí)代的我們，更應(yīng)和人民心連心，共同為構(gòu)建和諧社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（2 .分）（2007廣西河池）陋室銘劉禹錫山不在高，有仙那么名。水不在深，有龍那么靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色 入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳

23、，無(wú)案牘之勞形。 南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?、以下加點(diǎn)詞在句中的解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、有仙那么名名：名氣B、斯是陋室，惟吾德馨馨：香氣C、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁 鴻儒：博學(xué)的人D、無(wú)案牘之勞形勞形：身體勞累6、作者筆下的居室寧?kù)o、雅致。請(qǐng)你用自己的語(yǔ)言描述“苔痕上階綠，草色入簾青”、“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”展示給你的畫(huà)面。（4分）答：【參考答案】5、C（2 分）6、連片的青苔蔓延上臺(tái)階，階上一片碧綠；芳草的顏色映人簾里，簾內(nèi)滿目青蔥。在 簡(jiǎn)陋的屋子里，有人在盡情地彈奏古樸的琴，有人在吟誦著佛經(jīng)。（每句按照句翻譯只能得 1分，加上一定修飾語(yǔ)得2分）（2006廣西河池）

24、魚(yú)我所欲也孟子魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不為茍得也;死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，那么 凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者,那么凡可以辟患者何不為也?由是那么生而有不用也，由是那么可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者，非獨(dú)賢者有是 心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之那么生，弗得那么死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞 人不屑也。萬(wàn)鐘那么不辯禮儀而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉?為宮室之美

25、，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與? 鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不 受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以己乎?此之謂失其本心。7、 A、 B、 C7、 A、 B、 C、 D、 8、 如 9、下面各組句子中加點(diǎn)詞解釋相同的一組是（那么凡可以得生者何不用也 由是那么生而有不用也 所欲有甚于生者人皆有之，賢者能勿喪耳先帝不以臣卑劣 人不知而不慍 萬(wàn)鐘于我何加焉 受任于敗軍之際）（2 分）請(qǐng)用“ / ”標(biāo)出下面語(yǔ)句的朗讀節(jié)奏。（2分）使人之所欲莫甚于生，那么凡可以得生者何不用也?翻譯句子。（2分）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。答：10、陋室銘、魚(yú)我所

26、欲也兩文分別說(shuō)明了作者的生活情趣和人生態(tài)度，你是怎 樣看待這種情趣和態(tài)度的？ （4分）答：【參考答案】7、（2 分）B8、如使人之所欲/莫甚于生，那么凡可以得生者/何不用也？（每處停頓1分，共2分）9、這種做法，不是可以讓它停止了嗎？這就叫做失掉了人的天性。（2分，每半句1分。）10、例如：劉禹錫追求的是一種保持高尚節(jié)操、安貧樂(lè)道的生活情趣這是值得肯定的, 但他消極避世的思想?yún)s是不可取的。（圍繞安貧樂(lè)道的生活情趣說(shuō)明觀點(diǎn)的1分，能作分析 1分）例如：孟子說(shuō)明義和生不能兩全時(shí)應(yīng)該舍生取義的人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種高尚的氣節(jié), 對(duì)當(dāng)時(shí)及后世都產(chǎn)生了良好的影響。（圍繞舍生取義說(shuō)明觀點(diǎn)的1分，能作分析1分

27、）（2006廣西河池）蔡磷堅(jiān)還亡友財(cái)蔡磷，字勉旃（zhan）,吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。 亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之。愕然不受，曰：“嘻！無(wú)此事也，安有寄千金而無(wú)券者？ 且父未嘗語(yǔ)我也。蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語(yǔ)郎君?！弊漭偠轮?。注：諾責(zé)：諾言和責(zé)任。敦：重視。風(fēng)義：情誼。輦（nian）：車(chē)子，這里 是“用車(chē)子運(yùn)”的意思。（2）且父未嘗語(yǔ)我也。.文中對(duì)加點(diǎn)的詞注音、解釋正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B ）（1）（2）且父未嘗語(yǔ)我也。A、(1) wdng逃亡(2) yi語(yǔ)言B、(1) wil不(2) yti告訴C、(1) wu不(2) yti詞語(yǔ)D、(1) w

28、dng死亡(2) yti語(yǔ)句.下面加點(diǎn)的詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（C ）A有友某以千金寄之，不立券。之：他*B安有寄千金而無(wú)券者？而：卻C且父未嘗語(yǔ)我也。且：將D而翁知我，故不語(yǔ)郎君。故：所以.以下句子中加點(diǎn)字的解釋，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A ）A.亡何，其人亡（逃走）B.且父未嘗語(yǔ)我也（告訴） C.而翁知我，故不語(yǔ)郎君（父親） D.卒輦而致之（送還） .用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中劃線句子的意思。安有寄千金而無(wú)券者？哪里有寄（存）放很多銀子卻沒(méi)有憑據(jù)的?重諾責(zé)，敦風(fēng)義。譯文：守信用，重情誼。卒輦而至之。譯文：最終用車(chē)子運(yùn)著送還給他。.對(duì)上面短文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（B ）A.蔡磷的朋友

29、“以千金寄之，不立券”，是因?yàn)榱私獠塘住爸刂Z責(zé)，孰風(fēng)義”。B.朋友的兒子“愕然不受”，主要是因?yàn)楦赣H不曾把這件事告訴他。C. “券在心，不在紙”，意思是朋友之間的友誼、信任要銘記在心里，而不是寫(xiě)在紙 上。D.這那么短文以具體的事例贊揚(yáng)了蔡磷的誠(chéng)信。.讀了這個(gè)故事后，你覺(jué)得蔡磷是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)用簡(jiǎn)要的文字加以說(shuō)明。不貪，重義氣，講誠(chéng)信等.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，你認(rèn)為是否還需要“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答例一：需要。在?jīng)濟(jì)建設(shè)和經(jīng)濟(jì)往來(lái)中最重要的是講信譽(yù)，只有“重諾責(zé)，敦風(fēng)義”, 才能得到別人的信任，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)才能得以順利進(jìn)行。例二：不需要。追求最高利益是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主要目的，而“重諾責(zé)，敦風(fēng)

30、義”是次要的?！緟⒖甲g文】吳縣有一個(gè)叫蔡璘，字勉旃的人。他重視諾言和責(zé)任，重視朋友之間的情誼。有一個(gè)朋 友寄放了千兩白銀在他那，沒(méi)有立下任何字據(jù)。過(guò)了不久,他的朋友死了。蔡璘把他朋友的 兒子叫來(lái)，要把千兩白銀還給他。他朋友的兒子很吃驚的樣子，不肯接受，說(shuō)道：“哎呀! 沒(méi)有這樣的事情，哪里有寄放千兩白銀卻不立字據(jù)的人？而且我的父親從來(lái)沒(méi)有告訴過(guò)我 呀?！辈汰U笑著說(shuō)：“字據(jù)是在心里，不是在紙上。你的父親把我當(dāng)知己,所以不告訴你 最終蔡璘用車(chē)子把千兩白銀運(yùn)著送還給他。（2005年廣西河池中考試題）子墨子見(jiàn)王，日：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐 而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠

31、糟而欲竊之。此為何假設(shè)人？ ”王日：“必為有竊疾矣?！弊?墨子見(jiàn)日：荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀 兜麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉履量為天下富，宋,所謂無(wú)雉兔舶魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。 荊有長(zhǎng)松文梓橫楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木,此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。 “王日：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！惫敱P(pán)詢 而日：“吾知所以 距子矣，吾不言?！弊幽尤眨骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁?wèn)其故。子墨子日: “公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺趁，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑離等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。楚王

32、曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋 矣?！?、解釋以下加粗體的詞。（2分）AA、方五千里（C、舍其文軒（A、A、方五千里（C、舍其文軒（B、今有人于此（D、在宋城上而待楚寇矣（8、填空（2分）公輸一文通過(guò) 描寫(xiě)來(lái)刻劃人物形象。文中墨子連用三個(gè)比照，將楚宋兩國(guó)的物產(chǎn)作了比擬，從而類(lèi)推出楚國(guó)攻宋正如自己說(shuō)的“”。9、以下句子中有通假字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A、以咨誠(chéng)善道，察納雅言。B、此猶文軒之與敝輿也。C、公輸盤(pán)訕D、忿恚尉，以激怒其眾。10、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（4分）（1）臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi)。譯文：o（2）雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋。譯文：o11下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)。（2分）A、公

33、輸一文表達(dá)了墨子同公輸盤(pán)、楚王論辯的經(jīng)過(guò)，說(shuō)明楚國(guó)攻打宋國(guó)不會(huì)有 好結(jié)果，促使楚王放棄攻宋。B、公輸一文充分表達(dá)了墨子散文論辯性強(qiáng)、富有邏輯性的特色。C、墨子勇于面對(duì)問(wèn)題，說(shuō)服了楚王。這外表，對(duì)不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。D、公輸一文通過(guò)對(duì)話，充分表達(dá)了墨子“民為貴，君為輕”的政治思想。12、你認(rèn)為墨子能說(shuō)服楚王的主要原因是什么？結(jié)合實(shí)際，請(qǐng)你談?wù)勅绾问箘e人接受自 己的正確意見(jiàn)。（4分）答：【參考答案】7、A、方圓 B、在 C、有篷的車(chē) D、入侵（每空0。5分，共2分）8、對(duì)話 必為有竊疾矣（每空1分，共2分）9、C10、（1）我認(rèn)為大王的官吏攻打宋國(guó)，正和這個(gè)患偷盜病的人一樣。（關(guān)鍵詞：以、 此）

34、（2分）（2）即使如此，可公輸盤(pán)給我造好了云梯，一定要攻取宋國(guó)。（關(guān)鍵詞：雖然、必） （2分）11、D12、善于將道義和實(shí)力結(jié)合。（2分） 結(jié)合實(shí)際談（2分）【參考譯文】墨子先生拜見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有一個(gè)人，舍棄他自己裝飾華美的車(chē)，鄰居有破 車(chē)，卻想要去偷；舍棄自己華美的衣服，鄰居有件粗布的短衣，卻想要去偷；舍棄自己的好 飯好菜，鄰居只有粗劣飯食，卻想要去偷。這是怎么樣的一個(gè)人呢？ ”楚王回答說(shuō)：“這一定是患了偷竊病的人?！蹦酉壬f(shuō)：“楚國(guó)的土地，方圓五千里；宋國(guó)的土地，方圓五百里，這像裝飾華美的 車(chē)子與破車(chē)相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，里面有成群的犀牛麋鹿，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)，鱉，童，鱷 魚(yú)多得

35、天下無(wú)比；宋國(guó)卻連野雞、兔子、小魚(yú)都沒(méi)有，這就像拿美食佳肴與糠糟相比。楚國(guó) 有巨松、梓樹(shù)、黃根木、楠、樟等名貴木材；宋國(guó)連多余的木材都沒(méi)有，這像華麗的衣服與 粗布短衣相比。我認(rèn)為大王派官吏進(jìn)攻宋國(guó)，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的?！背跽f(shuō)：“好??！雖然如此，公輸盤(pán)給我造了云梯，一定能攻取宋國(guó)?！庇谑浅跽僖?jiàn)公輸盤(pán)，墨子先生解下衣帶，用衣帶當(dāng)做城墻,用木片當(dāng)做守城器械。公 輸盤(pán)屢次用了攻城的巧妙戰(zhàn)術(shù),先生墨子屢次抵御他。公輸盤(pán)的攻城器械用盡了，墨子先生 的抵御器械還有富余。公輸盤(pán)屈服了，卻說(shuō)：“我知道用來(lái)抵御你的方法，可我不說(shuō)?！蹦酉壬舱f(shuō)：“我知道你要用來(lái)抵御我的方法，我也不說(shuō)?！背鯁?wèn)

36、其中的緣故。墨子先生說(shuō)：“公輸先生的意思，不過(guò)是要?dú)⒌粑?。殺了?宋國(guó)不能守城，就可以攻 取了。可是我的學(xué)生禽滑厘等三百來(lái)人，已經(jīng)拿著我的守城器械,在宋國(guó)城上等待楚國(guó)入侵 了。即使殺了我，也不能殺盡宋國(guó)的抵御者啊?！背跽f(shuō)：“好，我不會(huì)攻打宋國(guó)了?！保?005廣西河池）二世元年七月，發(fā)閭左遹戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì) 天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：今亡亦死，舉大計(jì)亦死, 等死，死國(guó)可乎？ 陳勝曰天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為 楚將，

37、數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng) 燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，日：足下事皆成，有功。 然足下卜之鬼乎！陳勝、吳廣喜，念鬼，曰此教我先威眾耳。乃丹書(shū)帛曰陳勝王, 置人所譬魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜 篝火，狐鳴呼曰大楚興，陳勝王。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。7、以下各組中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）【】A、乃丹書(shū)帛曰陳勝王一男附書(shū)至B、度已失期關(guān)山度假設(shè)飛C、會(huì)天大雨，道不通會(huì)賓客大宴D、又間令吳廣之次所旁叢祠中又何間焉8、以下加點(diǎn)的詞古今意義相同的一項(xiàng)為

38、哪一項(xiàng)（2分）【】A、楚人憐之 B、吳廣以為然 C、假設(shè)為傭耕，何富貴也D、嘗與人傭耕9、對(duì)這段文字相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）【】A、或以為死，或以為亡的意思是：或者認(rèn)為死了，或者認(rèn)為滅亡了。B、陳勝借扶蘇、項(xiàng)燕的名義，目的是利用他們的聲望來(lái)號(hào)召天下百姓起義。C、等死，死國(guó)可乎？ 表現(xiàn)了陳勝對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。D、本文段的內(nèi)容是記敘了陳勝、吳廣起義前對(duì)形勢(shì)的分析。10、選文能表現(xiàn)陳勝所說(shuō)的鴻鵠之志的詞句是 o （2分）11、陳勝、吳廣舉行起義的根本原因是，而起義的直接原因是 o（用選文中的原句回答）（4分）12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子。（4分） 扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。（卒）固

39、以怪之矣?！緟⒖即鸢浮狂R之千里者，一食或盡粟一石。古之人君，有以千金求千里馬者，三年不能得。(5)有人認(rèn)為【甲】文中“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的觀點(diǎn)有其時(shí)代的局限性，你 的看法如何？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述?！緟⒖即鸢浮俊窘獯稹?1)此題考查文言文虛詞的用法和意義。A.而：表轉(zhuǎn)折/而：表轉(zhuǎn)折。相同。.之：代詞，指代千里馬/之：結(jié)構(gòu)助詞，相當(dāng)于“的”。不相同。C.其：表示反詰語(yǔ)氣/其：代詞，指代千里馬。不相同。D.于：在/于：對(duì)。不相同。應(yīng)選：Ao(2)此題考查文言文詞語(yǔ)解釋。ACD.正確；B.有誤，“策”的意思是用馬鞭驅(qū)趕。應(yīng)選：Bo(3)此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，“且欲與常馬等不可得”正確的朗讀

40、節(jié)奏應(yīng)該為：且/欲與常馬等/不可得。BCD.正確。應(yīng)選：Ao(4)此題考查文言文句子翻譯。句的重要詞語(yǔ)有：之，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志；一食，吃一頓；或，有時(shí)；盡，完；粟一石, 一石糧食。整句的意思是：日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。句的重要詞語(yǔ)有：古，古代；人君，國(guó)君；以，用；求，買(mǎi)；得，得到。整句的意思 是：古代有一位國(guó)君，用千金的代價(jià)去買(mǎi)一匹千里馬。三年的時(shí)間過(guò)去了，還是買(mǎi)不到千里 馬。(5)此題考查啟示感悟能力。開(kāi)放性試題，言之成理即可。答案：ABA(4)日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。古代有一位國(guó)君，用千金的代價(jià)去買(mǎi)一匹千里馬。三年的時(shí)間過(guò)去了，還是買(mǎi)不到千 里馬。(5)例如：

41、我認(rèn)同局限性這個(gè)觀點(diǎn)。在封建社會(huì)，人才被埋沒(méi)的現(xiàn)象如同痼疾，是很 難防止的，因此作者的希望很難實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)今這個(gè)人才輩出的時(shí)代，有了寬松的育人環(huán)境, 我們?cè)诖笳购陥D的同時(shí)考慮的是如何增長(zhǎng)自己的才能，為民為國(guó)做貢獻(xiàn)?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯方法：對(duì)，即對(duì)譯法。也就是用現(xiàn)代漢語(yǔ)中等值的詞去對(duì)換被譯文言詞的方法。7、C （2 分） 8、B （2 分）9、B （2分） 10、舉大計(jì)（或死國(guó)）（2分）11、天下苦秦久矣；會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。（4分，每空2分）12、（4分）（公子）扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派他去外面（邊疆）帶兵。（2分，關(guān)鍵詞語(yǔ)：以、數(shù)諫、上使、外將兵）（士兵們）本來(lái)對(duì)這

42、件事已經(jīng)覺(jué)得很奇怪了。（2分，關(guān)鍵詞語(yǔ)：固，以，怪，之） （2004廣西河池）增，即增添法。古漢語(yǔ)的詞大多數(shù)是單音詞,翻譯時(shí)，要把這些文言單音詞加以擴(kuò)充, 使之成為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音詞。刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛 詞,現(xiàn)代漢語(yǔ)雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強(qiáng)譯出來(lái)，反而使句子累贅。屬于這兩種 情況 的文言虛詞，翻譯時(shí)那么刪去。移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法格式，調(diào)整語(yǔ)序。但凡與現(xiàn)代漢語(yǔ)的句 法 結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時(shí)不能照原句的語(yǔ)序排列,必須將不合現(xiàn)代漢語(yǔ)的 語(yǔ)序局部加以調(diào)整。留，即保存法。但凡古今意思相同的詞，以及帝號(hào)、國(guó)號(hào)、年

43、號(hào)、人名、地名、官名、 度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中不是用原詞表示，翻譯時(shí)可用 現(xiàn)代漢語(yǔ)中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換?！緟⒖甲g文】【甲】世上先有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但是伯樂(lè)不常有。所以雖然有名 貴的馬，也只能辱沒(méi)在仆役的手中，跟普通的馬一同死在槽楊之間，不以千里馬著稱。日行千里的馬，吃一頓有時(shí)能吃完一石糧食。喂馬的人不知道它能日行千里而像普通的 馬一樣來(lái)喂養(yǎng)它。這樣的馬，雖然有日行千里的能力，但吃不飽，力氣缺乏,才能和美德不 能表現(xiàn)在外面。想要和普通的馬一樣尚且做不到，怎么能夠要求它（日行）千里呢？不按照驅(qū)使千里馬的正確方

44、法鞭打它，喂養(yǎng)它卻不能竭盡它的才能,聽(tīng)千里馬嘶鳴，卻 不能通曉它的意思，拿著鞭子面對(duì)它，說(shuō)：“天下沒(méi)有千里馬！ ”唉，難道真的沒(méi)有千里馬 嗎？大概是真的不認(rèn)識(shí)千里馬吧！【乙】古代有一位國(guó)君，用千金的代價(jià)去買(mǎi)一匹千里馬。三年的時(shí)間過(guò)去了，還是買(mǎi)不 到千里馬。近侍對(duì)國(guó)君說(shuō)您把買(mǎi)馬的任務(wù)交給我吧！ ”君主派他出去了三個(gè)月，買(mǎi)到了 千里馬，可馬已經(jīng)是死的，他用五百兩金子買(mǎi)了那匹馬的頭，返回報(bào)告君主。君主大怒，說(shuō): “要你買(mǎi)活馬，為什么用五百兩金子買(mǎi)死馬？ ”近侍回答說(shuō)死馬都要用五百兩金子買(mǎi), 何況活馬呢？天下的人必然知道君主您會(huì)真心買(mǎi)馬的，千里馬現(xiàn)在快要到了?！惫徊怀龃?臣所料，此后不到一年的時(shí)間，

45、接連有好幾個(gè)人領(lǐng)著千里馬來(lái)見(jiàn)國(guó)君。國(guó)君也得到了夢(mèng)寐以 求的千里馬。（2021廣西河池）【甲】于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客 欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不 畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖跞眨骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受 中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭假設(shè)市；數(shù)月之后, 時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫）【乙】趙且伐燕，蘇代為燕謂

46、惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝而蒯啄其 肉，蚌合而措其喙.鶴曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦謂鶴曰：今日不 出，明日不出，即有死鶴。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕、趙久相 支，以弊群眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王熟計(jì)之也！”惠王曰善！ ”乃止。（選自戰(zhàn)國(guó)策，有刪改）【注釋】且：將要。蘇代：人名?；萃酰黑w惠王。他將要攻打燕國(guó)。曝：曝曬。 推：通“鉗”，夾住。喙：鳥(niǎo)獸的嘴。禽：通“擒”，捉住。熟：仔細(xì)。（1）以下句子中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。*A.何陋之有?B.吾妻之美我者C.故愿王熟計(jì)之也！D.臣之客欲有求于臣。（2）以

47、下加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（3）以下對(duì)【甲】【乙】文段的理解表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.能面刺寡人之過(guò)者（當(dāng)面）B.臣之妻私臣*（私下）C.臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也 （擔(dān)憂）D.明日不雨，即有死蚌（下雨）A.【甲】文中畫(huà)線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今齊/地方千里。B.【甲】文中的鄒忌諷諫齊威王時(shí)，由生活瑣事推及國(guó)家大事，注重細(xì)節(jié)和對(duì)話描寫(xiě), 人物形象生動(dòng)。C.戰(zhàn)國(guó)策中文章大都短小精悍，富有哲理，很多成語(yǔ)都出自其中。如【甲】文中 的“門(mén)庭假設(shè)市”，【乙】文中的“鶴蚌相爭(zhēng)，漁人得利”。D.【甲】【乙】?jī)晌牡恼撟C方法略有不同，【甲】文采用類(lèi)比的方法論證，【乙】文 采用設(shè)喻的方法論證。（4）把【乙】文中的畫(huà)

48、線句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（5）【甲】【乙】?jī)晌闹v的都是成功進(jìn)諫國(guó)君的故事。結(jié)合【乙】文，請(qǐng)具體說(shuō)明蘇 代向趙惠王進(jìn)諫時(shí)所用的方法，并簡(jiǎn)要分析這樣進(jìn)諫的好處?！緟⒖即鸢浮浚?）此題考查對(duì)文言虛詞的掌握。例句中”之”的意思是代詞，這件事。A.之：賓語(yǔ)前置的標(biāo)志。B.之：助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性，無(wú)意義。C.之：代詞，這件事。D.之：結(jié)構(gòu)助詞，的。應(yīng)選：Co（2）此題考查理解文言實(shí)詞含義的能力。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用 法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。ACD.正確；B.有誤，句意；我的妻子偏愛(ài)我。私，偏愛(ài)。應(yīng)選：B(3)此題考查的是對(duì)文本內(nèi)容

49、理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的 基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。A.有誤，【甲】文中畫(huà)線的句子朗讀節(jié)奏應(yīng)為：今/齊地/方千里；BCD.正確應(yīng)選：Ao(4)此題考查的是理解并翻譯句子的能力,解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀 懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn),首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看 有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按 現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，到達(dá)詞達(dá)句順。此句中重點(diǎn)的詞有：方，正。曝，音曬的意思。鶴，音辿，一種水鳥(niǎo)名，羽毛呈 茶褐色，嘴和腿很長(zhǎng)，捕

50、食魚(yú)、蟲(chóng)、貝類(lèi)。啄，啄食。句子翻譯為：看見(jiàn)一只河蚌正從水里 出來(lái)曬太陽(yáng)，一只鶴飛來(lái)啄它的肉。(5)此題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi) 容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可。蘇代方法巧妙。用寓言故事引入(諷喻或類(lèi)比的方式)，使惠王易于接受；態(tài)度誠(chéng)懇。 為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。答案：CoBoAo(4)看見(jiàn)一只河蚌正從水里出來(lái)曬太陽(yáng)，一只鶴飛來(lái)啄它的肉。(5)運(yùn)用寓言故事來(lái)喻事明理，生動(dòng)形象、直白明了。寓言不僅增強(qiáng)了辯詞的說(shuō)服力, 而且使行文別出心裁、獨(dú)具搖曳生姿意蘊(yùn)無(wú)窮的美感，讓趙惠王能夠清楚地明白當(dāng)前的形勢(shì) 和自己國(guó)家所處的境地，從而比擬容易接受蘇代

51、的勸諫，放棄攻打燕國(guó)?！緟⒖甲g文】【乙】趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō)這次我來(lái)，路過(guò)易水，一只蚌 剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，而一只鶴一下就叼住了蚌的肉，件立即合住殼夾住了鶴的嘴。鵬說(shuō):“今 天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌?！卑鲆矊?duì)鶴說(shuō)：你的嘴今天不拿出去，明天不拿出 去，就會(huì)有死霜?！眱蓚€(gè)都不肯放掉對(duì)方。(一個(gè))打魚(yú)人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬 上要起兵進(jìn)攻燕國(guó),燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn),而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為 那個(gè)打魚(yú)人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮！”惠王說(shuō)：“好！ ”于是中止了這件事。(2019廣西河池)【甲】風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，

52、奇山異水, 天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。尖岸高山，皆生寒 樹(shù)。負(fù)勢(shì)竟上,互相軒逸:爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，冷泠作響;好烏相鳴。嗖嚶成韻。 蟬那么千轉(zhuǎn)不窮，猿那么百叫無(wú)絕。鶯飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽， 在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。(與朱元思書(shū))【乙】宜都曰：“自黃牛灘東入西陵界。至峽口百許里，山水纖曲。而兩岸高山重峰，非日 中夜半，不見(jiàn)目月，絕壁或干許丈，其石采色形容，多所像類(lèi)。林木高茂，略盡冬春。繼鳴 至清，山谷傳響，冷冷不絕?！彼^三峽，此其一也。(宜都記節(jié)選)注釋冬春:形容;形體和狀態(tài)。多所像類(lèi):有很多類(lèi)似某種什

53、么東西的形狀。11.以下句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（A.互相軒邈（高）B.鶯飛庚天者（代詞。的人）C.其石采色形容（通“彩”，顏色）D.而兩岸高山重嶂（連詞，不譯）12.以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲文首段以“奇山異水，天下狙絕”統(tǒng)領(lǐng)全文，二、三兩段分承“異水”和“奇山” 兩方面描摹，脈絡(luò)清楚。B.乙文中作者描寫(xiě)了長(zhǎng)江三峽中長(zhǎng)達(dá)百多里的西陵峽的壯觀最象。C.甲乙兩文內(nèi)容上均寫(xiě)景，但兩文的文體去不相同：文為“書(shū)、一文為“記”。D.甲乙兩文都采用托物言志的手法。通過(guò)分別描摹富春江、長(zhǎng)江兩岸的峽谷套觀, 寄托了作者厭倦官場(chǎng)政務(wù)，縱情山水的高雅志趣。.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（

54、4分）.甲乙兩文都屬于寫(xiě)景美文，既有正面描寫(xiě)又有側(cè)面烘托，請(qǐng)從乙文中找出側(cè) 面烘托的句子加以賞析。（2分）【參考譯文】宜都記里說(shuō):從黃牛灘向東進(jìn)入西陵峽，到西陵峽的出口一百里左右，山水曲曲折 折，兩岸山脈高峻、重重疊疊，不是日中，看不見(jiàn)太陽(yáng)；不是半夜，看不見(jiàn)月亮。絕壁有的 有千丈左右，那石頭是彩色的，形狀大多像一些東西。樹(shù)木高大茂密，到了春冬之交稍顯凋 零，猿啼的聲音特別凄清，在山谷中回響，清脆的聲音傳送不絕。所說(shuō)的三峽，這就是其 中之一。（2018廣西河池）【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至 承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。（1）庭下如積

55、水空明，水中藻苻交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游）【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日，更定矣，余孥一小舟，擁香衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。（2）霧淞沆碰，天與云、 與山、與水，上下一白。湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒 而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見(jiàn)余，大喜，日：“湖中焉得更有此 人？ ”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！ ”（張岱湖心亭看雪）.以下句子中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.念無(wú)與為樂(lè)者（想

56、念，思念）B.相與步于中庭（一同，共同）C.C.與余舟一芥（小草）*C.與余舟一芥（小草）C.與余舟一芥（小草）*D.余強(qiáng)飲三大白而別（大酒杯） A.A.相與步于中庭B.但少閑人如吾兩人者耳c.余強(qiáng)飲三大白而別 D.問(wèn)其姓氏，是金陵人 .以下句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的用法或意思不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）天將降大任于斯人也（生于憂患，死于安樂(lè)） 但聞燕山胡騎鳴啾啾（木蘭詩(shī)）溪深而魚(yú)肥（醉翁亭記）其門(mén)人甚眾（勞山道士）.下面表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.甲文寥寥數(shù)語(yǔ)描繪了月夜小景，語(yǔ)言凝練而又意味深長(zhǎng)。甲文第二、三句中的“遂” “亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。C.乙文“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”中的“絕”字，

57、從聽(tīng)覺(jué)入手，寫(xiě)出了寒冬雪后西湖的冷寂。D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫(xiě)的借景抒情的文章，乙文寫(xiě)金陵人飲酒的場(chǎng)面，是為 了突出雪景的迷人。.把文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）.古游記大多較簡(jiǎn)。通常開(kāi)篇交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，中間寫(xiě)景，篇末感懷。 甲乙兩文也是如此，甲文強(qiáng)調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？ （2分）【參考答案】、 A 11、 C 12、 D.庭院地面如積水一般清澈透明，（那）水中藻、苻交織縱橫，原來(lái)是竹子和松柏 的影子。寒氣彌漫，白茫茫一片，只見(jiàn)天和云、和山、和水，上下全是白色。.蘇軾的一個(gè)“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂(lè)觀豁達(dá)的感情

58、, 都包含其中，意味深長(zhǎng);而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂(lè),充分彰顯了他 鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。（2016廣西河池）【甲】十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰肉食者謀之，又何間焉？ ” 劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？ ”公曰：“衣食所安，弗敢專也, 必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未彳扁，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！?對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。對(duì)曰：“忠之 屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)那么請(qǐng)從?！奔瓤耍珕?wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈, 故克之，夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏

59、焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ü?jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先 帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良 死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，那么漢室之隆，可計(jì)日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑劣,猥自枉 屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于 敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣。（節(jié)選自出師表）.以下加點(diǎn)的詞解釋有無(wú)得一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.小大之獄（案件）B.親賢臣，遠(yuǎn)小人（親近） C.又何間焉（參與）D.

60、先帝不以臣卑劣（品行惡劣） 12.以下各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義及用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.可以一戰(zhàn) 咨臣以當(dāng)世之事B.肉食者謀之 那么漢室之隆 C.躬耕于南陽(yáng) 受任于敗軍之際 D.其鄉(xiāng)人曰望其旗靡 13.把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。（2）先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。14、【甲】中曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的依據(jù)是什么？【乙】文中諸葛亮向后主劉禪提出 什么建議？請(qǐng)分別用選文中的句子回答。（2分）甲文依據(jù)： 乙文依據(jù),請(qǐng)你選擇“曹劌”或者“諸葛亮”，結(jié)合課文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)他是怎樣一個(gè)人。（2分） 【參考答案】（2分）D【解析】D項(xiàng)中的“卑劣”是古今異義詞，