體育教師培訓總結(jié)20222

1、第6頁 共6頁體育老師培訓總結(jié)2022【推薦】體育老師培訓總結(jié)三篇體育老師培訓總結(jié) 篇120 xx年7月1日對我來講是很重要的一天，因為從這一天開場我正式成為了珠海市香洲區(qū)的一名體育老師。我很榮幸自己能來到珠海市任教，也很慶幸。9月份學校正式開學，我們開場了各自的教學生涯。本來我真的不知道或者以前從來不知道會有一個專門的體育老師培訓機構(gòu)對我們進展專業(yè)的培訓，或許這就是大城市和小地方的差距吧。珠海市香洲區(qū)教科培不光針對所有新老師有培訓，更詳細到每一個專業(yè)。下面我就針對體育專業(yè)談談自己這三個月來的培訓感受:第一次參加香洲區(qū)青年老師培訓就讓我對香洲區(qū)體育老師更加刮目相看了，因為他們在過去的暑假剛剛參

2、加過廣東省的體育老師根本功比賽并且獲得團體一等獎，個人一等獎二等獎更是數(shù)不勝數(shù)。他們的出色讓我不由得覺得自己也要出色，我要以他們?yōu)榈浞?，爭取從他們身上學到教學經(jīng)歷和好的教學方法。有這么出色的團隊在我周圍，讓我感覺到自己也充滿了動力，要讓自己快速的成長。還有一個能讓我們這些菜鳥迅速學到東西的地方就是這里有一個出色的名師工作室，它會不定期的到一些學校去送教，使我們在聽課的過程中學到重要的一些教學方法。對我們的成長起到很大的作用!培訓的同時我們同行間的交流也是一個不錯的學習時機，我們可以互相間取長補短，使每個新人都從中得到進步。所以我很珍惜教科培給我們安排的這么多的培訓活動，更有這么多優(yōu)秀的培訓老師

3、，生長在這樣一個優(yōu)秀的大家庭里我想自己不成長、不優(yōu)秀都會很難。體育老師培訓總結(jié) 篇2參加xx省小學老師遠程培訓幾個月來，我真是受益匪淺，從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準，理解了“修訂版”課標的特點、定位、方向，使自己在今后的教學中更好地把握教材，進展高效的課堂教學。一、認真學習新課標，深化領會語文課程標準的精神本質(zhì)，實在轉(zhuǎn)變觀念，克制以往在語文教學中無視學生的主體地位、無視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，通過教學任務的完成，全面進步學生的整體語文素養(yǎng)，注重進步學生的語文理論才能，積極倡導、促進學生主動開展的學習方法，拓寬學習和運用的領域

4、，注重聯(lián)絡生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文才能。二、講授新課程時應從整體上把握教材，弄清其編寫意圖、體系特點，弄清教材與課程標準、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)絡，弄清教科書各種編輯設計的意圖和著力點，比擬新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)絡，有哪些改良，教法上有哪些變化，有哪些獨到的進步和收獲，以在備課和教學活動中準確設定教學的重點，找準到達課程標準提出的課程目的的落腳點，有效地施行語文教學。三、在準確把握教科書編寫思想的根底上，從本班學生的實際出發(fā)，根據(jù)學生的年齡特征和不同教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈敏地選擇和運用教科書的各種設計，采取適宜的教學策略，把讀寫聽說和綜合理論活

5、動落到實處;大力改良課堂教學，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學形式;積極開發(fā)課堂學習資和課外學習資，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，增加學生語文理論的時機，讓學生在理論中豐富語言積累，掌握學習方法，進步根本技能，承受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學習習慣，打下扎實的語文根底;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體進步。感謝遠程研修，提供了一次可以發(fā)現(xiàn)自己在教學中缺乏的時機;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。體育老師培訓總結(jié) 篇3聽課，針對其中的兩節(jié)課進展分析p 與

6、反思，兩節(jié)課授課年級不同，側(cè)重點不同，教學風格也不同，但在達成教學目的方面都非常成功，值得我學習。首先談一下第一節(jié)課，這節(jié)課是三年級教材中的跳躍與游戲，首先是本課的整體設計都是從學生的年齡特征出發(fā)，對于三年級學生來說，課堂常規(guī)很重要，在這一點上，老師把握得很好，導入局部創(chuàng)設情境：以怎樣跳過小河溝設疑，激發(fā)學生的興趣，用泡沫欄架做障礙物，老師的循循善誘，安排了許多競賽，靈敏多樣的跳法練習，在課堂上為學生創(chuàng)設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，并讓學生在觀察考慮中得到啟示，得到鍛煉，真正調(diào)動了學生的積極性，進步了學生的競爭意識。第二節(jié)課，授課內(nèi)容是前滾翻，老師年輕而又有活力，他上的這節(jié)課就和他

7、的人一樣，非常有活力，充分表達了“自主、有效”四個字，導入新穎而又目的性極強，老師讓學生自由學習，自由組合，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，同時，老師的及時評價和鼓勵也是非常值得我學習，對于才能較弱的學生，也盡量多表揚，少批評和指責。而且教學中，老師也適當?shù)膮⑴c，加深了師生的感情，融洽師生關系，使學生在輕松愉快中學習。音樂的運用，讓孩子不僅鍛煉了身體，還陶冶了情操。通過這節(jié)課，我深深感受到要想讓學生得到充分的鍛煉和才能的進步，必須先采用多種教學形式來調(diào)動學生的積極性，沿著學生身心變化這條主線來設計課堂教學形式，安排合理的教學內(nèi)容，選擇適當?shù)慕虒W方法。在教法施行中，第一位老師設置同學的練習由易到難

8、，讓學生不斷向新的目的挑戰(zhàn)，并不斷收獲成功的喜悅，進步自信心。這次聽課完畢后，我不禁又陷入考慮：記的在教研活動上，區(qū)教研室鮑德明老師說過,何謂一節(jié)成功的體育課，那就是讓學生在體育練習中找到快樂，樂意出汗，喜歡上課，在練習中獲得成功的喜悅。 是啊，體育課走在課改的前沿，對于“自主有效”課堂的建立，在體育課上看有可能會比擬亂，但作為老師，一是要調(diào)控好課堂，二是要給予學生充分的自由，不要把本該活潑的體育課上成死氣沉沉的方程式課堂，課堂上可以介入多種元素，物理的、藝術的、語言的等等。“課堂不要怕亂，我們要做到創(chuàng)新，就不怕有新情況出現(xiàn)，假如把孩子當成機器人，那我們的體育課也就走進死胡同了，”鮑老師的話很中肯，也很實在：“一堂課包括很