初中生物教師三年個人發(fā)展計劃

1、第11頁 共11頁初中生物老師三年個人開展方案初中生物老師個人提升方案第1篇參加初中生物的學(xué)習(xí)研修，這既是教育開展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作才能、進步業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待。在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念、開闊了教育視野、增長了新知識、進步了教育技術(shù)應(yīng)用才能和科研才能。現(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：一、培訓(xùn)方案貫徹情況網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和生物教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作方案和教務(wù)處工作方案，明確了學(xué)習(xí)研修工作的目的和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點，按照初中生物教學(xué)大綱的要求，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修方案。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，根據(jù)在崗

2、學(xué)習(xí)研修要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。二、把研修精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中在研修工作中，我認(rèn)真地把研修精神和詳細(xì)的教學(xué)工作結(jié)合起來，在生物課堂教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意生物課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意表達(dá)學(xué)科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進展課堂教學(xué)改革的精神，結(jié)合本校的詳細(xì)情況，充分利用在研修中所學(xué)到的先進的教育理念，大張旗鼓的進展教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中表達(dá)了時代精神，適應(yīng)社會開展的趨勢。注意合適學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。三、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)培訓(xùn)研修后，我向全校老師匯報了學(xué)習(xí)研修

3、的成果，一次是學(xué)習(xí)情況匯報，介紹了研修的詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報，讓老師們理解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次，我根據(jù)研修要求和學(xué)校安排，主辦了公開教學(xué)三次，獨立設(shè)計了5個教學(xué)案例，堅持每周寫2篇教學(xué)反思，每月讀一部教育名著。四、培訓(xùn)觸動了自己的思維，逐步更新了自己的教學(xué)方法通過理論與理論的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的經(jīng)歷交流中，我看到了在施行根底教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中，我領(lǐng)略了初中生物最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識、新技能，進一步更新了我的教育觀念，完善了

4、我的知識構(gòu)造。怎樣才能成為研究型的老師，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。我們深知，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易，安排一次全國的骨干老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來之不易的時機，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料，搜集各種教學(xué)的先進理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進展教學(xué)經(jīng)歷交流和學(xué)術(shù)討論，使我成了自覺的學(xué)習(xí)者、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求，對事業(yè)的激情，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷獲得新成績。初中生物老師個人提升方案第2篇全面落實新課程教學(xué)理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，營造良好教風(fēng)。通過校本研修，探究教學(xué)規(guī)律，改良教育教學(xué)方法，進步教育教學(xué)和科研程度，促進老師專業(yè)開展。一、校本教研工作目的標(biāo)準(zhǔn)教研組

5、，備課組建立，通過專題化的校本研修，進步老師的業(yè)務(wù)程度和整體素質(zhì)。二、校本教研工作主題落實新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，進步課堂教學(xué)質(zhì)量。三、為使生物學(xué)科教研工作有效開展，特制定以下工作要點：1、努力優(yōu)化教研活動的內(nèi)容教研組活動應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究綱要提出的課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評價和課程管理的精神本質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)提出的課程理念、設(shè)計思路、詳細(xì)目的、內(nèi)容和施行意見(教學(xué)、評價、資開發(fā)利用)的精神本質(zhì);要結(jié)合教研組的詳細(xì)實際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實際、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢、教學(xué)設(shè)計等方面內(nèi)容。因

6、此，但凡學(xué)科課程、教材、教學(xué)、考試、評價以及老師的詳細(xì)實際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的詳細(xì)問題，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照綱要、標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究，不斷優(yōu)化教研活動的內(nèi)容，才能進步教研的針對性和實效性。2、精心設(shè)計有序的教研活動教研活動怎么開展，教研組長要認(rèn)真考慮，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計。每一次教研活動都要針對存在的主要問題，確定鮮明的主題，制定明確的目的，選擇恰當(dāng)活動形式、制定合理的活動程序。設(shè)計教研活動的詳細(xì)內(nèi)容包括教研活動時間、地點、主題、課題、發(fā)言人的材料、活動形式，尤其是教研組長和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備。組內(nèi)所有老師也都應(yīng)該為活動做好準(zhǔn)備，形成書

7、面材料。這實際上就是集體活動的前提，同伴互助的根底，也是進步教研活動質(zhì)量的保證之一。這里的課題包括研討和教學(xué)兩個方面。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好，保證有效活動。3、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過程要充分認(rèn)識有效教研活動的價值和作用。好的教研活動可使老師受益長久，成長迅速，反之亦然。因此，在施行教研活動時，無論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評課交流，組長都要充分創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的活動氣氛和環(huán)境，引導(dǎo)老師以開放的心態(tài)，愉悅的情緒，積極的考慮，暢所欲言、充分交流互動，發(fā)揮老師教研的主體性、創(chuàng)造性。同時，對于老師提出的新情況、新問題，要

8、認(rèn)真組織大家進展分析p ，找出問題的根，找準(zhǔn)解決問題的打破口和途徑，采取有效的措施，使老師的問題能在集體教研中得到及時解決。組織施行教研活動要可以使參研老師有深化的觸動、明顯的啟發(fā)、實在的收獲、詳細(xì)的行動。同時要作好教研活動記錄，為對教研活動質(zhì)量效果、對老師教學(xué)狀態(tài)的評價和改善積累資料。另外，要要求老師寫出參加本次教研活動的得與失，為下一次教研尋找新的生長點。4、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對教研工作進展認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動的根本情況、活動的內(nèi)容、活動的形式、活動的效果、活動目的的達(dá)成情況以及老師參與活動情況等。要盡可進展全面總結(jié)，既要有對成

9、功經(jīng)歷的總結(jié)和理性認(rèn)識，又要有對新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析p ，為制定下一期(次)教研方案提供根據(jù)。同時，應(yīng)該對本期本組的研究活動材料進展檔案保存。5、扎實開展課題研究在認(rèn)真開展教研活動的同時，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實際存在的詳細(xì)問題，有效開展微型課題研究，并積極參與上級教研部門組織的課題研究工作。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究施行意見實在有效進展。6、建立教研工作保障、評價、鼓勵機制和制度學(xué)校要充分利用教研組織，擅長利用教研組中老帶新，新促老，搭建老師成長平臺，提供開展時機;要形成鼓勵先進，鞭策后進的機制，推動教研工作有效開展;要為教研工作的長效、可持續(xù)開展，建立健全保障、評價、鼓勵機制和制度，保證

10、教研活動質(zhì)量不斷進步。初中生物老師個人提升方案第3篇根據(jù)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神與部署，通過認(rèn)真研讀，理解國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要的精神本質(zhì)，明確了九年義務(wù)教育在中國根底教育中的重要性，理解了中國教育尤其是根底教育的開展方向;隨著現(xiàn)代科技的不斷開展，21世紀(jì)是生物科技的世紀(jì)更是不爭的事實。作為初中生物老師的我，為自己個人今后的開展探尋思路與對策。詳細(xì)目的如下：1、進步自身的素質(zhì)。我在思想上繼續(xù)嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上以優(yōu)秀老師為典范，愛崗敬業(yè)。今后二年以來，我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進步自

11、己的政治程度和業(yè)務(wù)程度。教育大計，老師為本。有好的老師，才有好的教育。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的時機，看成是開展自己的一個時機，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的表達(dá)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，進步自己;看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。2、加強師德建立。因為我相信：老師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)程度，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的老師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德。3、進步自己的業(yè)務(wù)程

12、度。今后二年，我將以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。積極參加學(xué)校的培訓(xùn)，進步自己的專業(yè)程度和教學(xué)才能。認(rèn)真制定教學(xué)方案，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，從中汲取教學(xué)經(jīng)歷，取長補短，進步自己教學(xué)的業(yè)務(wù)程度。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。作為生物課的任課老師，我要認(rèn)真研究教材，多方面去搜集相關(guān)資料。為進步每節(jié)課的教學(xué)效果，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生

13、學(xué)習(xí)生物的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，進步課堂的教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)工作方面，為了把自己的教學(xué)程度進步，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)設(shè)計思路與教學(xué)形式、青年老師優(yōu)秀教案選、生物學(xué)教學(xué)、生物學(xué)通報等書籍。還爭取時機多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)歷的老師，與同備課組的同事進展教學(xué)交流。每上的一節(jié)課，我都要苦心經(jīng)營，做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析p 教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。另外，我還要多進展自學(xué)、自修和反思，進展新的教學(xué)方法的嘗試，多看與教學(xué)有關(guān)的報紙、雜志，聽新聞、播送，到圖書館博覽群書，到網(wǎng)絡(luò)世界中暢

14、游，不斷拓寬知識面，為教育教學(xué)注入新穎血液。在今后的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié);在總結(jié)中成長、前進;各方面有了很大的進步和進步。實在有效的由教育改革的旁觀者，變成教育改革的參與者和理論者，投身到教育改革中，并在理論中臻于成熟?！敖馃o足赤，人無完人”。我的教育教學(xué)工作才能和程度還有待更進一步進步，需跟上時代的開展，適應(yīng)時代的需要。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，要不斷總結(jié)經(jīng)歷，努力創(chuàng)新，開拓進取，努力進步自己的教學(xué)程度，逐漸創(chuàng)造出自己的教學(xué)風(fēng)格，為美妙的明天奉獻自己的力量!初中生物老師個人提升方案第4篇隨著現(xiàn)代科技的不斷開展，生物技術(shù)的開展日新月異。作為初中生物老師，一定要

15、緊跟時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)充實自己，為今后三年的開展探尋思路與對策。一、現(xiàn)狀分析p ：本人這些年擔(dān)任初中生物老師，雖然積極致力于生物學(xué)教學(xué)研究，探究有效性的教學(xué)形式，不斷提升自己的教學(xué)程度。然而，由于缺乏對教育理論和學(xué)科教學(xué)理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使得自己在工作中缺乏方案性、理論性和目的性，在教育教學(xué)中不夠細(xì)化，工作后的總結(jié)分析p 改良不到位。隨著課程改革的不斷深化對生物老師素質(zhì)的要求越來越高,自己對專業(yè)開展的愿望也越來越迫切,傳統(tǒng)的專業(yè)開展形式在 一定程度上已不能自己滿足專業(yè)開展的要求, 應(yīng)該緊緊抓住培訓(xùn)的時機對自己的思想觀念、才能構(gòu)造、知識構(gòu)造等方面進展重建或轉(zhuǎn)型，全面進步自己的程度。二、開展目的：1. 加強學(xué)習(xí)，努力提升生物專業(yè)知識程度 我才意識到自己所學(xué)的知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的開展，各種新知識、新事物不斷涌現(xiàn)，要求老師必須加強學(xué)習(xí)進修，同時一些新學(xué)科的出現(xiàn)，也要求老師必須去不斷“充電”，適應(yīng)時代的開展需要。因此，老師專業(yè)的改革開展，首先要求老師提升自己的專業(yè)知識