山東省菏澤鄆城縣聯(lián)考2022-2023學(xué)年化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中統(tǒng)考試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷

2、和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是（ ）A氯酸鉀KClB氧化鎂MgOC氧化鐵FeOD汞Ag2甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中不同的小球代表不同元素的原子，則下列說法中不正確的是A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)保持不變C甲和丙中同種元素的化合價(jià)均相等D該反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律3化學(xué)與人體健康密切相關(guān)市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為（）A原子B元素C分子D單質(zhì)4下列應(yīng)用及相應(yīng)原理（化學(xué)方程式）及基本反應(yīng)類型都正確的是 （ ）A用X射線檢查服用鋇

3、餐：BaCO3 + 2HCl=BaCl2 + H2O + CO2 復(fù)分解反應(yīng)B溶洞中鐘乳石的形成：Ca（HCO3）2=CaCO3+ CO2 + 2H2O 分解反應(yīng)C高爐煉鐵的原理： Fe2O3 + 3C 2Fe + 3CO2 還原反應(yīng)D證明銅比銀的活動(dòng)性強(qiáng)：Cu +2AgNO3 = 2Ag + Cu(NO3)2 置換反應(yīng)5某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平后，初次讀數(shù)時(shí)仰視液體凹液面的最低處讀數(shù)為10mL。加入部分液體后視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，則該同學(xué)實(shí)際加入量筒內(nèi)液體的體積為（ ）A一定小于5mLB可能大于也可能小于5mLC一定等于5mLD一定等于5mL6下列關(guān)于催化

4、劑的說法不正確的是（ ）A任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑B催化劑可以提高某些化學(xué)反應(yīng)的速率C催化劑可以降低某些化學(xué)反應(yīng)的速率D化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變7關(guān)于催化劑，下列說法中不正確的是（ ）A催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變B催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變C催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率D催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的物理性質(zhì)可能發(fā)生了變化8下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）ABCD9俄羅斯科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的原子，經(jīng)測(cè)定該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289，則該原子的中子數(shù)為( )A114B289C175D40310化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具下列化學(xué)用語表示正確的是()A兩

5、個(gè)氯原子：Cl2B氧化鋁：AlOC鈣離子：Ca+2D鉀元素：K11下列物質(zhì)中由離子構(gòu)成的是A氦氣B干冰C金剛石D氯化鈉12某同學(xué)用托盤天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時(shí)他應(yīng)該( )A增加藥品B減少砝碼C移動(dòng)游碼D調(diào)節(jié)平衡螺母二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱： a_ b_（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），收集裝置是_。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_，其中二

6、氧化錳起_作用。（3）若用高錳酸鉀制取氧氣，收集完氣體后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色，原因是_ 。如果用裝置E收集氣體，實(shí)驗(yàn)完畢后，應(yīng)先將 _然后再_。若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是: _。（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣（氫氣的密度遠(yuǎn)小于空氣的密度且難溶于水），需選用的發(fā)生裝置為_，收集裝置為_。14（探究一）利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置制備常見氣體，請(qǐng)回答有關(guān)問題：(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：_，_。(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣， 寫出有關(guān)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_，收集裝置為_。(3)用裝置E收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放

7、在_(選填“a”或“b”)處。(4)裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是_，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來的操作是：_，寫出該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式_（探究二）探究氧化鐵是否像二氧化錳一樣可作氯酸鉀分解的催化劑同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了三組實(shí) 驗(yàn)(其他可能影響因素均控制相同)：實(shí)驗(yàn)編號(hào)實(shí)驗(yàn)藥品分解溫度()實(shí)驗(yàn)1.2gKClO3T1實(shí)驗(yàn)1.2gKClO3、0.5gMnO2T2實(shí)驗(yàn)1.2gKClO3、0.5gFe2O3T3 (1)請(qǐng)寫出氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式：_。(2)若T3_(選填“”“”或“”)T1，說明氧化鐵能加快氯酸

8、鉀的分解。(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測(cè)量_進(jìn)行比較，得出結(jié)論。15如圖是驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。(1)實(shí)驗(yàn)A中氣球的作用是_，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是_，此時(shí)將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到_。(2實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后天平的指針(填“偏左”、“偏右”、“不變”)_，原因是_，該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律？_(填“符合”、“不符合”)。16下圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答:（1）B端為電源的_（填“正”或“負(fù)）極。（2）結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說明水是由_組成。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共

9、14分）17蘋果中含有蘋果酸，具有增強(qiáng)消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學(xué)式是C4H6O5請(qǐng)計(jì)算:（1）蘋果酸由_種元素組成，一個(gè)蘋果酸分子中含有_個(gè)原子。（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_。（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_（寫出計(jì)算過程，結(jié)果精確到0.1%）18小涵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用過氧化氫溶液制取氧氣，取68.0g過氧化氫溶液，加入1g二氧化錳，待完全反應(yīng)后，稱得剩余固體與液體的混合物的總質(zhì)量為65.8g（不考慮反應(yīng)過程中水分的蒸發(fā)），請(qǐng)計(jì)算：（1）該同學(xué)制得氧氣的質(zhì)量為_ g。（2）根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量_。（3）原過氧化氫溶液中氫元素的質(zhì)量

10、_ 。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）如圖部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下:請(qǐng)回答:（1）氧元素屬于非金屬元素,其原因是_。（2）同一周期(橫行)的原子結(jié)構(gòu)示意圖具有共同的特點(diǎn)是_任寫一點(diǎn)）。（3）表中可由原子直接構(gòu)成的氣態(tài)物質(zhì)有_（寫一種）13 號(hào)和 8 號(hào)元素組成的化 合物的化學(xué)式為_。（4）在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是_（5）一般地說,電子層數(shù)相同的原子,原子的半徑隨原子序數(shù)的遞增而減小(稀有氣體除外);最 外層電子數(shù)相同的原子,原子的半徑隨電子層數(shù)的增加而增大.請(qǐng)比較:氮原子半徑_(填“”或“”,后同)磷原子半徑;鈉原子半徑_鋁原子半徑。

11、參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】A、氯酸鉀：KClO3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、氧化鎂：MgO，故選項(xiàng)正確。C、氧化鐵：Fe2O3，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、汞：Hg，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：B。2、C【解析】A、該反應(yīng)的反應(yīng)物兩種，生成物一種，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A說法正確；B、對(duì)比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個(gè)數(shù)發(fā)生了變化，原子種類、個(gè)數(shù)沒有發(fā)生變化，故B說法正確；C、由微粒的構(gòu)成可知，甲和丙中與同種元素的原子結(jié)合的原子的數(shù)目不同，該元素的化合價(jià)一定不相等，故C說法不正確。D、所有的化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，故D說法正確。故選

12、C。3、B【解析】根據(jù)元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別。宏觀物質(zhì)的組成，用宏觀概念元素來表示；分子的構(gòu)成，用微觀粒子來表示；元素是具有相同核電荷數(shù)（即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)）的一類原子的總稱，是宏觀概念，只講種類，不講個(gè)數(shù)。市場(chǎng)上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“加碘鹽”等商品，這里的“鈣、氟、碘”應(yīng)理解為元素。故選：B。4、D【解析】A、鋇餐的主要成分是硫酸鋇，碳酸鋇能與鹽酸反應(yīng)生成易溶于水的氯化鋇，有毒，故A錯(cuò)誤；B、該化學(xué)方程式配平錯(cuò)誤，故B錯(cuò)誤；C、高爐煉鐵的原理是一氧化碳還原氧化鐵，不是碳還原氧化鐵，還原反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型，故C錯(cuò)誤；D、該化學(xué)方程式書寫完全正確，銅能置換出硝酸銀中的銀，說明銅比銀的活動(dòng)

13、性強(qiáng)，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】在解此類題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)。5、A【解析】在使用量筒時(shí)不要仰視讀數(shù)，也不要俯視讀數(shù)，視線要與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；因?yàn)檠鲆曌x數(shù)看到的讀數(shù)偏小，量取到的實(shí)際液體偏大，所以仰視讀數(shù)為10mL，實(shí)際大于10mL，可假設(shè)為11mL；視線與量筒凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為15mL，即實(shí)際體積為15mL，所以加入液體體積為：15mL-

14、11mL=4mL，所以小于5mL。故答案為：A。6、A【解析】試題分析：A、不是所有化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑，不使用催化劑物質(zhì)也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，如碳在空氣中燃燒就不需要催化劑，故A錯(cuò)誤B、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故B正確C、催化劑能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，既可加快反應(yīng)速率，也可以減慢反應(yīng)速率，故C正確D、由催化劑的概念可知，化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故D正確故答案為：A考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查了對(duì)催化劑概念的理解，把握催化劑的特點(diǎn)是正確解答催化劑問題的關(guān)鍵7、C【解析】A、催化劑的質(zhì)量在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故不符合題

15、意；B、催化劑的化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，故不符合題意；C、催化劑既能加快化學(xué)反應(yīng)的速率，又能減慢化學(xué)反應(yīng)速率，故符合題意；D、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的物理性質(zhì)可能發(fā)生了變化，故不符合題意。8、D【解析】A、質(zhì)子數(shù)=8，核外電子數(shù)=10，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=10，為原子，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)=10，為陽離子，故選項(xiàng)正確。故選D。9、C【解析】因?yàn)樵又校汉穗姾蓴?shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意科學(xué)家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子，故其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為114；根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)

16、+中子數(shù)，由題意該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為289，則中子數(shù)=289-114=175。10、D【解析】A兩個(gè)氯原子：2Cl，錯(cuò)誤；B氧化鋁：Al2O3，錯(cuò)誤；C鈣離子：Ca2+ ，錯(cuò)誤；D單獨(dú)的一個(gè)元素符號(hào)可以表示該元素，正確。故選D。11、D【解析】A、氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，是由氦原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；B、干冰是固態(tài)二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，選項(xiàng)D正確。故選D。12、A【解析】天平稱取5.3g食鹽，在稱量中發(fā)現(xiàn)天平指針右偏，此時(shí)他應(yīng)該增加藥品。故選A。點(diǎn)睛天平是個(gè)等臂

17、杠桿，左物右碼。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、鐵架臺(tái) 酒精燈 B C或E 氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣 催化 未在試管口放棉花 移導(dǎo)管 熄滅酒精燈 當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿 A D或【解析】（1）據(jù)圖可知儀器a是鐵架臺(tái)；b是酒精燈；（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要加熱，屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置B；氧氣的密度比空氣大且不易溶于水，故可用向上排空氣或排水法收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用、加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式：氯酸鉀加熱二氧化錳氯化鉀（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)要在試管口放棉花，是為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管；

18、排水法收集氧氣完畢，應(yīng)先移導(dǎo)管，然后再熄滅酒精燈，是為了防止水倒吸引起試管炸裂；若用排水法收集氧氣，則判斷集氣瓶已集滿的方法是：當(dāng)氣泡從集氣瓶口向外逸出時(shí)，說明已經(jīng)收集滿；（4）實(shí)驗(yàn)室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置；因?yàn)闅錃獠蝗苡谒?，可以用排水法收集，即用E裝置收集，密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，即用D裝置收集。14、酒精燈 水槽 KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 C或F a 稀鹽酸 擠壓塑料管的液體部位 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 KClO3 KCl+O2 相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積 【解析】探究一 (1)儀器名稱：酒精燈，水槽

19、；(2)裝置B為氣體發(fā)生裝置，在試管內(nèi)放入一種暗紫色固體粉末制取氧氣以制取氧氣，說明是高錳酸鉀法制氧氣，有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，氧氣的密度比空氣的大，可用向上排空氣法，裝置為C，氧氣難溶于水，可用排水法收集，收集裝置為F；(3)用裝置E收集氧氣，氧氣的密度比空氣的大，氧氣從b口進(jìn)，驗(yàn)滿時(shí)，將帶火星的木條放在a；(4)實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳。裝置G是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，利用該裝置也可以制取二氧化碳，塑料管中加入的液體藥品是稀鹽酸，藥品加入完畢后，要使反應(yīng)進(jìn)行，接下來的操作是：擠壓塑料管，使固體藥品和稀鹽酸接觸，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：C

20、aCO3+HClCaCl2+H2O+CO2；探究二 (1)氯酸鉀在二氧化錳催化下制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式： KClO3 KCl+O2；(2)制氧氣的反應(yīng)中，催化劑能加快反應(yīng)速率，反應(yīng)越快，完全反應(yīng)需要的時(shí)間約短，若T3T1，說明氧化鐵能加快氯酸鉀的分解；(3)若要比較氧化鐵與二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化效果，除了可以通過用比較T3與T2的大小，還可以通過排水法收集氧氣，測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)生成氧氣的體積，進(jìn)行比較，得出結(jié)論?！军c(diǎn)睛】氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。15、平衡裝置內(nèi)外壓強(qiáng)，防止瓶塞飛出 錐形瓶中的氧氣被消耗 水進(jìn)入錐形瓶 偏右

21、 碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置 符合 【解析】(1)實(shí)驗(yàn)A中氣球的作用是平衡裝置內(nèi)外壓強(qiáng)，防止瓶塞飛出；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后冷卻至室溫，氣球比原來更癟的原因是錐形瓶中的氧氣被消耗；此時(shí)將錐形瓶倒置于水中，取下氣球，可觀察到水進(jìn)入錐形瓶，進(jìn)入的體積約占錐形瓶中空氣體積的五分之一。故填：平衡裝置內(nèi)外壓強(qiáng)，防止瓶塞飛出；錐形瓶中的氧氣被消耗；水進(jìn)入錐形瓶。(2)實(shí)驗(yàn)B反應(yīng)后天平的指針偏右，原因是碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置，該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。故填：偏右；碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸出裝置；符合。16、正 氫元素和氧元素 【解析】電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比2:1。【詳解】（1）B端和D試管相連，D試管產(chǎn)生的氣體較少，則為氧氣，故B端為電源的正極。（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，結(jié)論:該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成?！军c(diǎn)睛】水是由水分子構(gòu)成的，電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成。三、