湖北省孝感孝昌縣聯(lián)考2022年化學九上期中教學質量檢測模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列大小關系正確的（ ）A微粒的大?。悍肿釉覤地殼中元素的含量：Al冰D雙氧水加二氧化錳產(chǎn)生氧氣后，其中二氧化錳的質量：反應前冰，故C正確；D、在

2、該反應中，二氧化錳是催化劑，其質量在反應前后不變，故D錯誤。故選C。2、C【解析】氮肥廠利用氮氣和氫氣在有鐵存在的情況下合成氨在此過程中鐵的質量和化學性質都沒有改變，這句話中可以提煉出兩個信息：（1）在有鐵存在的情況下利用氮氣和氫氣合成氨，而沒有說是和氮氣、氫氣反應，所以鐵可能不是反應物；（2）鐵在反應前后的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化與催化劑的特點相同；所以鐵是該反應的催化劑；故選C3、D【解析】A、氧氣經(jīng)壓縮儲存在鋼瓶中，是因為壓強增大，分子間隔減小，A選項微觀解釋正確，不符合題意；B、濕衣服晾曬段時間后變干，是因為分子在不斷的運動，B選項微觀解釋正確，不符合題意；C、蔗糖在熱水中比在冷水

3、中溶解得更快，是因為溫度越高，分子運動越快，C選項微觀解釋正確，不符合題意；D、變癟的乒乓球放在熱水中，乒乓球很快鼓起，是因為受熱后分子之間的間隔變大，D選項微觀解釋不正確，符合題意。故選D?！军c睛】本題考查微粒的特性，并用微粒的特性解釋常見的現(xiàn)象。微粒的特性包括：質量小、體積??；有間隔；在不斷地運動；隨著溫度的升高，分子間間隔會增大，分子的運動速率會加快。4、D【解析】A、真金不怕火煉說明金的化學性質穩(wěn)定B、百煉方能成鋼說明碳在高溫下能和氧氣反應，需要發(fā)生化學變化，屬于化學性質C、紙里包不住火說明紙張具有可燃性，需要發(fā)生化學變化，屬于化學性質D、玉不琢不成器說明玉的形狀可以改變，不需要發(fā)生化

4、學變化，屬于物理性質故選D5、B【解析】A、銀屬于金屬，是由原子構成的，故不符合題意；B、氨氣的化學式為NH3，是由分子構成的，故符合題意；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故不符合題意；D、金剛石是由碳原子構成的，故不符合題意。6、D【解析】A、由Cu+4HNO3=Cu(NO3)2+2X+2H2O可知，反應前銅原子是1個，反應后是1個；反應前氫原子是4個，反應后是4個；反應前氮原子是4個，反應后應該是4個，其中2個包含在2X中；反應前氧原子是12個，反應后應該是12個，其中4個包含在2X中；由分析可知，每個X中含有1個氮原子和2個氧原子，是二氧化氮。錯誤；B、X是二氧化氮，為氧化物不是單質

5、，錯誤；C、反應中硝酸與水的質量比是：63x4:18x2=7:1，錯誤； D、由方程式可知，反應中N元素化合價改變的原子是2，N元素化合價不變的原子是2，原子個數(shù)的個數(shù)比為1:1；正確。 答案D。7、D【解析】實驗室制取氧氣的裝置操作步驟可根據(jù)口訣“查裝定點收移熄”判斷?！驹斀狻坑涀】谠E“查裝定點收移熄”：檢查裝置氣密性；裝入藥品；將試管固定在鐵架臺上；給固體藥品加熱；收集氣體；實驗完畢將導氣管從水槽中取出；熄滅酒精燈。所以正確的順序是：。故選：D?！军c睛】氣體的制備是中考的重點之一，學生必須重視實驗現(xiàn)象、實驗操作的描述，弄清氧氣的性質及制備氧氣的反應原理，正確選擇制取氧氣的裝置，掌握操作步驟

6、及收集方法、驗證方法。8、D【解析】A、鎘的原子序數(shù)是48，該選項說法正確；B、鎘屬于金屬元素，該選項說法正確；C、鎘的元素符號是Cd，該選項說法正確；D、鎘的相對原子質量是112.4，單位為1，省略不寫，單位不是g，該選項說法不正確。故選：D。9、D【解析】A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。B、氧氣驗滿時可以用帶火星的木條放在集氣瓶口處，檢驗氧氣是否集滿，不能伸進瓶內，圖中所示操作錯誤。C、聞藥品的氣味時，應用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到瓶口去聞藥品的氣味，圖中所示操作錯誤。D、給試管中的液體加熱時

7、，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之，圖中所示操作正確；。故選D.10、C【解析】A. 甲：利用過量的磷與空氣中的氧氣反應，生成五氧化二磷固體，使瓶內氣體減少，壓強變小，水倒流入集氣瓶內，倒流的水的體積就等于瓶內氧氣的體積，該實驗可測定空氣中氧氣的含量，選項A正確；B. 乙：a中的濃氨水能使b中的酚酞試液變紅，可證明分子在不斷地運動，選項B正確；C. 丙：反應后天平指針偏右是因為生成二氧化碳逸出，不能說明該反應不遵守質量守恒定律，選項C錯誤；D. ?。狐c燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭復燃，說明白煙是具有可燃性的石蠟固體小顆粒分散在空氣中形成的，選項D正確。故選C

8、。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、淘米水回收澆花 用完水后及時關閉水龍頭 【解析】節(jié)約用水需要保持良好用水習慣，不能過多浪費，首先，使用完水后及時關閉，避免水資源浪費，然后也可以將使用的水進行回收利用，比如淘米水可以用來澆花，減少了新鮮水的投入，都可以做到節(jié)約用水，或者其他合理答案也可以。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、長頸漏斗 可隨時添加液體藥品 可以控制反應速率 d A 甲烷極難溶于水 用拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指 點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯 燒杯內壁有一層水霧 向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩 澄清石灰水變渾濁 【解析】（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，作

9、用是可隨時添加液體藥品，若用分液漏斗代替儀器a，其優(yōu)點是：可以控制反應速率。（2）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量氧氣體積，在F中氣體應從導管d端通入，將水從c端排出。（3）實驗室里常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷，選擇的發(fā)生裝置為A，用裝置E收集甲烷，是因為甲烷極難溶于水。點燃可燃氣體前一定要先驗純，否則容易引起爆炸，驗證甲烷純度的實驗操作：收集一小試管甲烷，用拇指堵住試管口，靠近酒精燈后松開拇指，聽到較小的爆鳴聲，證明甲烷比較純凈。反應前后元素種類不變，物質燃燒生成二氧化碳和水即說明反應物中有碳元素和氫元素，點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯，若看到燒杯內壁有一層

10、水霧，說明生成物中有水，證明甲烷中含有氫元素；向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明生成物中有二氧化碳，從而說明甲烷中含有碳元素；故有：實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論點燃甲烷，在火焰上方罩一個干冷燒杯燒杯內壁有一層水霧證明CH4中含有氫元素向杯內注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁證明CH4中含有碳元素四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、質量和化學性質 1.6 5% 【解析】本題考查了催化劑的特點和溶質質量分數(shù)與化學方程式相結合的計算。反應過程中質量的減少是因為生成了氧氣，所以可以求算氧氣的質量，根據(jù)氧氣的質量和對應的化學方程式求算過氧化氫的質量。（1）催化劑是在化學反應中能改

11、變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變的物質，二氧化錳作為催化劑在化學反應前后本身的質量和化學性質都沒有發(fā)生變化；（2）根據(jù)質量守恒，反應產(chǎn)生氧氣的質量=70g-68.4g=1.6g；（3）設：產(chǎn)生1.6g氧氣需要H2O2的質量為x2H2O22H2O+O268 32x 1.6g x=3.4g過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù)=100%=5%。14、劇烈燃燒，產(chǎn)生白煙，放熱4P + 1O22P2O1BC檢查裝置氣密性能夠防止燃燒匙伸入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單時間小驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變驗證氧化銅和二氧化錳

12、的催化效果2H2O2 2H2O+ O2分子是不斷運動的酚酞試液變紅色節(jié)約藥品，更環(huán)保明亮的藍紫色S + O2SO2對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況吸收反應生成的二氧化硫【解析】實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/1 ，導致這一結果的原因可能是紅磷過少，沒有把裝置中的氧氣耗盡，紅磷沒有燃燒完就急著打開了止水夾，沒有把裝置中的氧氣耗盡，同時溫度過高導致集氣瓶中氣壓過大，導致進入集氣瓶中的水偏少。故選BC；在正式開始實驗前，夾緊彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至11mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處，該操作的主要目的是檢查裝置氣密性；改進后的優(yōu)點是：能夠防止燃燒匙伸

13、入集氣瓶中導致的氣體受熱膨脹部分逸出，使實驗結果不準確，同時操作更簡單；若氧化銅能加快氯酸鉀的分解，則實驗比實驗的“待測數(shù)據(jù)”小；將實驗反應剩余的固體取出后經(jīng)洗滌、干燥，再次精確稱量得到0.1g黑色粉末，這樣做的目的是驗證氧化銅在反應前后的質量是否改變；將第二次精確稱量得到的0.1g黑色粉末和1.2g氯酸鉀混合放入試管中，加熱，伸入帶火星木條，發(fā)現(xiàn)木條很快復燃，這樣做目的是驗證氧化銅在反應前后的化學性質是否改變；評價設計：實驗和實驗是其他條件相同時，催化劑的種類不同，比較反應的速度，設計對比的目的是驗證氧化銅和二氧化錳的催化效果； 實驗中，過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O2 2H2O+ O2；再用酒精燈給高錳酸鉀加熱，使硫在純氧中繼續(xù)燃燒，觀察到明亮的藍紫色火焰；實驗中硫磺燃燒生成二氧化硫，反應的化學方程式為S + O2SO2；該實驗裝置的主要優(yōu)點是在消除有害氣體對環(huán)境污染的前提下有利于對比硫在空氣和氧氣中燃燒的情況；二氧化硫有毒，可推測燒杯中的氫氧化鈉溶液的作用是吸收反應生成的二氧化硫。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、9.8； 40% 【解析】（1）第三組增加硫酸銅溶液的量，生成沉淀的質量不變，說明第三組中氫氧化鈉已經(jīng)完全反應，所以當氫氧化鈉溶液恰好完全反應時生成沉淀的質量為9.8g；故填：9.8；（2）設該廢