幼兒園計(jì)劃管理制度

1、PAGE 第二章tc 附錄錄 幼兒兒園計(jì)劃劃管理制制度tc 幼兒兒園計(jì)劃劃管理制制度tc 幼兒園園目標(biāo)管管理制度度文件名幼兒園工作作計(jì)劃的的種類及及制訂規(guī)規(guī)范tc 幼兒兒園工作作計(jì)劃的的種類及及制訂規(guī)規(guī)范tc 目標(biāo)管管理過程程規(guī)范tc 安全文文化建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)模模式tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備技術(shù)術(shù)試驗(yàn)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 車床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鍋爐主主機(jī)保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 橋式起起重機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 發(fā)電機(jī)機(jī)組保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鋸機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械壓壓力機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 車床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 全民所所有制施施工企業(yè)業(yè)機(jī)械設(shè)設(shè)備管理理規(guī)定tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)

2、務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0011頁碼3-1一、計(jì)劃種種類劃分分1.根據(jù)時(shí)時(shí)間劃分分長(zhǎng)期計(jì)劃與與短期計(jì)計(jì)劃。長(zhǎng)長(zhǎng)期計(jì)劃劃是對(duì)較較長(zhǎng)時(shí)期期的工作作進(jìn)行計(jì)計(jì)劃，可可以是幾幾年，甚甚至十幾幾年；短短期計(jì)劃劃是對(duì)較較短時(shí)間間的工作作進(jìn)行計(jì)計(jì)劃，可可以是一一個(gè)學(xué)期期、一個(gè)個(gè)月、一一周、甚甚至某一一天。這這兩種計(jì)計(jì)劃常常常配合起起來使用用，先制制定長(zhǎng)期期計(jì)劃，然然后再將將它分段段，目的的在于實(shí)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃劃。2.根據(jù)內(nèi)內(nèi)容劃分分全面計(jì)劃與與專題計(jì)計(jì)劃。全全面計(jì)劃劃是對(duì)工工作進(jìn)行行總體規(guī)規(guī)劃，涉涉及面廣廣，計(jì)劃劃體系較較龐大；專題計(jì)計(jì)劃是對(duì)對(duì)某項(xiàng)工工作進(jìn)行行專項(xiàng)設(shè)設(shè)計(jì)，重重點(diǎn)突出出，內(nèi)

3、容容集中。根根據(jù)不同同的需要要，可以以選用不不同的方方式。3.根據(jù)范范圍劃分分全園計(jì)劃與與部門計(jì)計(jì)劃。全全園計(jì)劃劃是對(duì)幼幼兒園總總體進(jìn)行行計(jì)劃，它它涉及到到幼兒園園的各個(gè)個(gè)方面；部門計(jì)計(jì)劃是針針對(duì)不同同部門的的工作策策劃，如如教研活活動(dòng)計(jì)劃劃、年級(jí)級(jí)組計(jì)劃劃、保健健衛(wèi)生計(jì)計(jì)劃等，部部門計(jì)劃劃是與部部門的職職能相關(guān)關(guān)聯(lián)的，它它具有十十分明顯顯的部門門色彩。二、計(jì)劃種種類選擇擇以上各種計(jì)計(jì)劃可以以根據(jù)工工作需要要選用，各各種計(jì)劃劃有交叉叉，如有有的計(jì)劃劃既是長(zhǎng)長(zhǎng)期計(jì)劃劃，又是是全園計(jì)計(jì)劃。文件名幼兒園工作作計(jì)劃的的種類及及制訂規(guī)規(guī)范tc 幼兒兒園工作作計(jì)劃的的種類及及制訂規(guī)規(guī)范tc 目標(biāo)管管理過程

4、程規(guī)范tc 安全文文化建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)模模式tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備技術(shù)術(shù)試驗(yàn)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 車床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鍋爐主主機(jī)保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 橋式起起重機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 發(fā)電機(jī)機(jī)組保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鋸機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械壓壓力機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 車床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 全民所所有制施施工企業(yè)業(yè)機(jī)械設(shè)設(shè)備管理理規(guī)定tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0011頁碼3-2三、制定幼幼兒園工工作計(jì)劃劃的依據(jù)據(jù)1.上級(jí)部部門的指指示上級(jí)部門的的指示即即國家或或地方的的全局性性和具有有長(zhǎng)期具具體指導(dǎo)導(dǎo)作用的的有關(guān)方方針政策策和上

5、級(jí)級(jí)部門對(duì)對(duì)某一時(shí)時(shí)期工作作的具體體指示和和要求。2.幼兒園園的實(shí)際際其包括兩方方面，一一是本園園先前或或上一階階段工作作的狀況況，這是是制定計(jì)計(jì)劃的部部門和人人員的工工作基礎(chǔ)礎(chǔ)，前期期的總結(jié)結(jié)應(yīng)成為為后期計(jì)計(jì)劃的依依據(jù)；二二是幼兒兒園當(dāng)前前各方面面的條件件，如幼幼兒園現(xiàn)現(xiàn)有的人人力、物物力及財(cái)財(cái)力狀況況等。3.理論依依據(jù)理論依據(jù)如如教育基基本理論論，有關(guān)關(guān)幼教改改革和研研究的最最新動(dòng)態(tài)態(tài)、最新新信息等等。四、幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃幼兒園工作作計(jì)劃的的具體內(nèi)內(nèi)容包括括幼兒園園基本情情況分析析、本階階段總的的工作任任務(wù)、各各方面的的具體要要求和措措施、工工作日程程安排或或每月重重大工作作項(xiàng)目安安排。

6、(具體工工作計(jì)劃劃格式范范例見附附。)附件幼兒園工作作計(jì)劃格格式范例例tc 幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃格式式范例計(jì)劃種類： 制定定人：制定日期： 審核核人：基本情況分分析：本階段總的的工作分分類：具體要求：實(shí)施措施：工作日程安安排：文件名幼兒園工作作計(jì)劃制制定的步步驟規(guī)范范tc 幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃制定定的步驟驟規(guī)范 tc 目標(biāo)體體系形成成工作制制度tc 安全文文化建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)方方式tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備裝配配標(biāo)準(zhǔn)tc 鉆床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 風(fēng)扇式式磨煤機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 門式起起重機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變壓器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工刨刨床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 自動(dòng)鍛鍛壓機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)t

7、c 鉆床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 生產(chǎn)設(shè)設(shè)備安全全衛(wèi)生設(shè)設(shè)計(jì)總則則tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0022頁碼3-1一、收集各各方面信信息1.信息范范圍信息包括多多方面，如如來自上上級(jí)的、自自理論界界的、來來自社會(huì)會(huì)和市場(chǎng)場(chǎng)的、來來自幼教教發(fā)展的的。2.信息收收集要求求幼兒園應(yīng)有有專人負(fù)負(fù)責(zé)收集集信息，并并將收集集到的信信息及時(shí)時(shí)反饋給給園長(zhǎng)，以以供其做做計(jì)劃時(shí)時(shí)使用。二、策劃計(jì)計(jì)劃方案案發(fā)動(dòng)全體員員工的力力量，群群策群力力，拿出出幾套不不同的方方案，分分析、比比較，然然后將各各方案中中可取之之處集中中起來，形形

8、成最佳佳方案。三、展開討討論，分分清職責(zé)責(zé)計(jì)劃定出來來后，還還要回到到員工中中，讓每每個(gè)人了了解自己己在計(jì)劃劃中承擔(dān)擔(dān)的任務(wù)務(wù)與職責(zé)責(zé)。能否否完成，有有沒有困困難，需需要哪些些部門的的配合。開開展討論論的目的的有三個(gè)個(gè)：1.明確計(jì)計(jì)劃中規(guī)規(guī)定的任任務(wù)，知知道要解解決的重重點(diǎn)問題題。2.修改完完善計(jì)劃劃，將不不合理的的地方進(jìn)進(jìn)一步完完善，使使其成為為全員基基本認(rèn)可可的方案案。3.將計(jì)劃劃與自己己掛鉤，認(rèn)認(rèn)識(shí)到自自己在計(jì)計(jì)劃中的的角色及及應(yīng)承擔(dān)擔(dān)的責(zé)任任。文件名幼兒園工作作計(jì)劃制制定的步步驟規(guī)范范tc 幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃制定定的步驟驟規(guī)范 tc 目標(biāo)體體系形成成工作制制度tc 安全文文化建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

9、方方式tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備裝配配標(biāo)準(zhǔn)tc 鉆床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 風(fēng)扇式式磨煤機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 門式起起重機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變壓器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工刨刨床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 自動(dòng)鍛鍛壓機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 鉆床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 生產(chǎn)設(shè)設(shè)備安全全衛(wèi)生設(shè)設(shè)計(jì)總則則tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0022頁碼3-2四、確定計(jì)計(jì)劃方案案經(jīng)過以上步步驟，將將大家提提出的意意見匯集集到一起起，經(jīng)過過反復(fù)推推敲論證證，最后后由園務(wù)務(wù)會(huì)決策策，制定定出實(shí)施施計(jì)劃。五、檢驗(yàn)計(jì)計(jì)劃1.計(jì)劃的的優(yōu)

10、勢(shì)可以從三個(gè)個(gè)方面檢檢驗(yàn)計(jì)劃劃的優(yōu)勢(shì)勢(shì)：(1)計(jì)劃劃是否與與管理目目標(biāo)一致致。如果果計(jì)劃與與管理目目標(biāo)有矛矛盾，則則要認(rèn)真真考慮，并并加以調(diào)調(diào)整。目目標(biāo)一旦旦定下來來，無論論發(fā)生什什么事，都都應(yīng)該堅(jiān)堅(jiān)持，以以保證目目標(biāo)的穩(wěn)穩(wěn)定性及及嚴(yán)肅性性。(2)計(jì)劃劃是否重重點(diǎn)突出出，任務(wù)務(wù)明確。(3)計(jì)劃劃是否可可行，是是否可以以操作。2.計(jì)劃的的特征一份好的、行行之有效效的幼兒兒園計(jì)劃劃應(yīng)具備備以下特特征：(1)方向向正確、切切實(shí)可行行。在工工作目標(biāo)標(biāo)上應(yīng)是是具體明明確的，就就計(jì)劃的的措施、方方法而言言，不應(yīng)應(yīng)是空洞洞的條文文，而是是有切實(shí)實(shí)可行的的方法和和步驟，并并能付諸諸實(shí)行的的。(2)全面面完整、

11、重重點(diǎn)突出出。制定定幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃尤其其要注意意兼顧各各方，全全面完整整。就內(nèi)內(nèi)容而言言，要與與前期工工作連接接，應(yīng)是是一種自自然的延延續(xù)和提提高，有有創(chuàng)造的的成分。(3)分工工落實(shí)、保保持彈性性。幼兒兒園工作作計(jì)劃要要具體明明確、分分工落實(shí)實(shí)。同時(shí)時(shí)也要保保持彈性性，即在在制定計(jì)計(jì)劃時(shí)多多估計(jì)幾幾種可能能性， 文件名幼兒園工作作計(jì)劃制制定的步步驟規(guī)范范tc 幼兒園園工作計(jì)計(jì)劃制定定的步驟驟規(guī)范 tc 目標(biāo)體體系形成成工作制制度tc 安全文文化建設(shè)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)方方式tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備裝配配標(biāo)準(zhǔn)tc 鉆床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 風(fēng)扇式式磨煤機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 門式起起重機(jī)

12、保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變壓器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工刨刨床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 自動(dòng)鍛鍛壓機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 鉆床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 生產(chǎn)設(shè)設(shè)備安全全衛(wèi)生設(shè)設(shè)計(jì)總則則tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0022頁碼3-3多準(zhǔn)備幾套套應(yīng)急方方案。(4)要求求明確、便便于檢查查。制定定計(jì)劃時(shí)時(shí)要有明明確的規(guī)規(guī)定，要要定人、定定質(zhì)、定定量、定定時(shí)，便便于檢查查。文件名幼兒園計(jì)劃劃實(shí)施管管理辦法法tc 幼兒園園計(jì)劃實(shí)實(shí)施管理理辦法tc 幼兒園園目標(biāo)管管理實(shí)施施辦法tc 新入廠廠人員的的“三級(jí)安安全教育育”標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備購置置

13、標(biāo)準(zhǔn)tc 銑床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 送引風(fēng)風(fēng)設(shè)備保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 皮帶運(yùn)運(yùn)輸機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 高低壓壓配電設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工車車床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 錘保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 電子工工業(yè)設(shè)備備管理辦辦法tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0033頁碼4-1一、狠抓貫貫徹落實(shí)實(shí)計(jì)劃的的管理措措施1.傳達(dá)布布置要傳達(dá)決策策的主要要目標(biāo)，闡闡述目標(biāo)標(biāo)確立的的依據(jù)和和實(shí)踐意意義；講講清工作作重點(diǎn)及及其目的的要求，分分析實(shí)施施目標(biāo)的的主客觀觀條

14、件及及重大舉舉措；交交代工作作安排的的步驟、方方法和應(yīng)應(yīng)掌握的的有關(guān)問問題等。2.落實(shí)責(zé)責(zé)任必須進(jìn)一步步讓全體體員工明明確自己己應(yīng)承擔(dān)擔(dān)的具體體任務(wù)，把把分工和和完成任任務(wù)的時(shí)時(shí)間、數(shù)數(shù)量、質(zhì)質(zhì)量要求求，落實(shí)實(shí)到每個(gè)個(gè)部門及及每個(gè)人人，建立立崗位目目標(biāo)責(zé)任任制，使使之各司司其職、各各負(fù)其責(zé)責(zé)、各盡盡其力。3.加強(qiáng)協(xié)協(xié)調(diào)園長(zhǎng)必須深深入實(shí)際際、體察察下情、環(huán)環(huán)顧左右右、掌握握各種動(dòng)動(dòng)態(tài)，立立足全局局做好協(xié)協(xié)調(diào)工作作。此項(xiàng)項(xiàng)協(xié)調(diào)工工作包括括：領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)班子內(nèi)內(nèi)部的協(xié)協(xié)調(diào)，上上下級(jí)之之間的協(xié)協(xié)調(diào)，各各職部門門之間的的協(xié)調(diào)，實(shí)實(shí)際工作作進(jìn)程與與原計(jì)劃劃要求的的協(xié)調(diào)等等。4.深入督督導(dǎo)園長(zhǎng)應(yīng)指導(dǎo)導(dǎo)員工工工作。

15、例例如：對(duì)對(duì)于不明明確工作作方向者者，給予予及時(shí)指指點(diǎn)；對(duì)對(duì)缺乏工工作經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)與方法法者，進(jìn)進(jìn)行具體體幫助；對(duì)有思思想問題題或心理理障礙者者，要積積極幫助助排解；對(duì)有意意見分歧歧者，給給予正面面引導(dǎo)；對(duì)于不不負(fù)責(zé)任任、造成成錯(cuò)誤者者，及時(shí)時(shí)進(jìn)行中中肯的批批語教育育；對(duì)于于工作拖拖拉者，進(jìn)進(jìn)行經(jīng)常常性的檢檢查督促促等。文件名幼兒園計(jì)劃劃實(shí)施管管理辦法法tc 幼兒園園計(jì)劃實(shí)實(shí)施管理理辦法tc 幼兒園園目標(biāo)管管理實(shí)施施辦法tc 新入廠廠人員的的“三級(jí)安安全教育育”標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備購置置標(biāo)準(zhǔn)tc 銑床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 送引風(fēng)風(fēng)設(shè)備保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 皮帶運(yùn)運(yùn)輸機(jī)保保養(yǎng)

16、標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 高低壓壓配電設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工車車床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 錘保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 電子工工業(yè)設(shè)備備管理辦辦法tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0033頁碼4-2二、組織執(zhí)執(zhí)行1.組織執(zhí)執(zhí)行在管管理過程程中的作作用組織執(zhí)行階階段是管管理活動(dòng)動(dòng)全過程程中占時(shí)時(shí)最長(zhǎng)的的階段，執(zhí)執(zhí)行者和和執(zhí)行機(jī)機(jī)構(gòu)的狀狀況在這這一階段段得到充充分的體體現(xiàn)，在在這一階階段將會(huì)會(huì)產(chǎn)生各各種矛盾盾，管理理者在此此階段應(yīng)應(yīng)下大力力氣去落落實(shí)計(jì)劃劃，調(diào)整整計(jì)劃。2.組織執(zhí)執(zhí)行階段段的管

17、理理活動(dòng)(1)組織織它包括任務(wù)務(wù)的合理理分配和和人力、物物力、財(cái)財(cái)力的妥妥善安排排和使用用。(2)指導(dǎo)導(dǎo)幼兒園管理理者在指指導(dǎo)時(shí)必必須注意意指導(dǎo)的的方式方方法。有有效的指指導(dǎo)應(yīng)該該是指點(diǎn)點(diǎn)而不說說教、幫幫助而不不替代、引引導(dǎo)而不不強(qiáng)加、批批評(píng)而不不壓制。指指導(dǎo)的結(jié)結(jié)果應(yīng)該該是被指指導(dǎo)后能能提高積積極性，能能更自覺覺、主動(dòng)動(dòng)地繼續(xù)續(xù)工作，而而不是產(chǎn)產(chǎn)生對(duì)立立情緒。(3)協(xié)調(diào)調(diào)協(xié)調(diào)范圍圍a.實(shí)際工工作或上上級(jí)要求求與計(jì)劃劃不一致致，需修修正計(jì)劃劃。b.執(zhí)行過過程中各各部門或或各項(xiàng)工工作之間間進(jìn)度不不協(xié)調(diào)，需需調(diào)整力力量。c.實(shí)際工工作中人人與人、部部門與部部門之間間的不協(xié)協(xié)調(diào)。協(xié)調(diào)目的的通過協(xié)調(diào)工

18、工作，盡盡量減少少無效的的內(nèi)耗，保保證幼兒兒園保教教工作的的順利展展開。文件名幼兒園計(jì)劃劃實(shí)施管管理辦法法tc 幼兒園園計(jì)劃實(shí)實(shí)施管理理辦法tc 幼兒園園目標(biāo)管管理實(shí)施施辦法tc 新入廠廠人員的的“三級(jí)安安全教育育”標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備購置置標(biāo)準(zhǔn)tc 銑床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 送引風(fēng)風(fēng)設(shè)備保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 皮帶運(yùn)運(yùn)輸機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 高低壓壓配電設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工車車床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 錘保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 電子工工業(yè)設(shè)備備管理辦辦法tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作

19、職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0033頁碼4-3(4)激勵(lì)勵(lì)在執(zhí)行階段段，除了了使用規(guī)規(guī)章制度度等督促促手段外外，還應(yīng)應(yīng)配合各各種激勵(lì)勵(lì)手段來來調(diào)動(dòng)組組織成員員的積極極性。運(yùn)運(yùn)用激勵(lì)勵(lì)手段時(shí)時(shí)，要堅(jiān)堅(jiān)持以精精神激勵(lì)勵(lì)為主，物物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)為輔，努努力營造造一個(gè)良良好的、積積極的人人際氛圍圍。3.組織執(zhí)執(zhí)行階段段應(yīng)注意意的問題題(1)堅(jiān)持持執(zhí)行計(jì)計(jì)劃的嚴(yán)嚴(yán)肅性，建建立一個(gè)個(gè)有權(quán)威威的指揮揮系統(tǒng)。幼幼兒園的的領(lǐng)導(dǎo)集集團(tuán)應(yīng)團(tuán)團(tuán)結(jié)一致致，互相相配合，做做到統(tǒng)一一指揮，防防止令出出多門，堅(jiān)堅(jiān)持執(zhí)行行計(jì)劃的的嚴(yán)肅性性，嚴(yán)禁禁領(lǐng)導(dǎo)之之間互相相拆臺(tái)。(2)將組組織、指指導(dǎo)、協(xié)協(xié)調(diào)、鼓鼓勵(lì)四者者有機(jī)地地

20、結(jié)合起起來，貫貫穿在整整個(gè)過程程中。(3)園領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)要深深入實(shí)際際，及時(shí)時(shí)掌握動(dòng)動(dòng)態(tài)信息息。但在在深入第第一線時(shí)時(shí)，要保保持清醒醒的全局局觀點(diǎn)，切切忌主觀觀和片面面。(4)充分分發(fā)揮各各級(jí)職能能機(jī)構(gòu)和和各類組組織的作作用。三、督促檢檢查督促檢查環(huán)環(huán)節(jié)應(yīng)注注意的問問題：1.督促檢檢查要以以目標(biāo)為為依據(jù)，以以計(jì)劃規(guī)規(guī)定的要要求為標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，有有目的、有有步驟地地進(jìn)行。2.督促檢檢查要實(shí)實(shí)事求是是，避免免形式主主義，走走過場(chǎng)。要要明確督督促檢查查的目的的在于找找出經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問題，以以便改進(jìn)進(jìn)工作。文件名幼兒園計(jì)劃劃實(shí)施管管理辦法法tc 幼兒園園計(jì)劃實(shí)實(shí)施管理理辦法tc 幼兒園園目標(biāo)管管理實(shí)施施辦法tc

21、 新入廠廠人員的的“三級(jí)安安全教育育”標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備購置置標(biāo)準(zhǔn)tc 銑床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 送引風(fēng)風(fēng)設(shè)備保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 皮帶運(yùn)運(yùn)輸機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 高低壓壓配電設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工車車床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 錘保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 電子工工業(yè)設(shè)備備管理辦辦法tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0033頁碼4-43.督促檢檢查既要要注意工工作結(jié)果果，又要要注意工工作過程程，將二二者結(jié)合合起來加加以分析析；否則則，只知知結(jié)果，不不

22、知原因因，還可可能被假假象所迷迷惑，作作出錯(cuò)誤誤的分析析和判斷斷。4.檢查必必須與指指導(dǎo)結(jié)合合。檢查查不是目目的，而而是一種種管理手手段，目目的在于于指導(dǎo)促促進(jìn)工作作。應(yīng)該該通過檢檢查，定定出切實(shí)實(shí)可行的的措施，幫幫助被檢檢查者改改進(jìn)工作作，以實(shí)實(shí)現(xiàn)工作作目標(biāo)。5.檢查是是管理者者的職責(zé)責(zé)，同時(shí)時(shí)也是幼幼兒園每每個(gè)成員員的事，應(yīng)應(yīng)動(dòng)員全全園教職職員工參參與督促促檢查環(huán)環(huán)節(jié)的管管理活動(dòng)動(dòng)。四、總結(jié)提提高總結(jié)環(huán)節(jié)應(yīng)應(yīng)注意的的問題：1.總結(jié)要要以工作作目標(biāo)、計(jì)計(jì)劃為依依據(jù)，要要明確總總結(jié)的要要求和做做法，選選準(zhǔn)對(duì)象象，并在在平時(shí)做做好材料料的積累累工作。2.總結(jié)要要以檢查查為基礎(chǔ)礎(chǔ)，要重重視督促促檢

23、查階階段的管管理工作作，以獲獲取各種種可靠的的信息，否否則總結(jié)結(jié)沒有意意義。3.總結(jié)工工作應(yīng)自自上而下下進(jìn)行，組組織成員員都應(yīng)參參與總結(jié)結(jié)工作，要要充分發(fā)發(fā)揮總結(jié)結(jié)的激勵(lì)勵(lì)作用。4.總結(jié)應(yīng)應(yīng)注重分分析，探探討規(guī)律律，并上上升為理理論。文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)

24、準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-1一、幼兒園園教研工工作計(jì)劃劃管理流流程根據(jù)幼兒園園教研工工作的運(yùn)運(yùn)作程序序和國內(nèi)內(nèi)外教育育管理的的理論，幼幼兒園教教研工作作的計(jì)劃劃管理環(huán)環(huán)節(jié)包括括指導(dǎo)制制定計(jì)劃劃，組織織協(xié)調(diào)計(jì)計(jì)劃的實(shí)實(shí)施、檢檢查、總總結(jié)和評(píng)評(píng)價(jià)保教教研究的的計(jì)劃執(zhí)執(zhí)行情況況。教研工作計(jì)計(jì)劃管理理流程計(jì)劃管理流程制定計(jì)劃執(zhí)行計(jì)劃檢查計(jì)劃總結(jié)計(jì)劃計(jì)劃管理方式指導(dǎo)、審查組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)評(píng)價(jià)二、幼兒園園教研工工作

25、計(jì)劃劃的制定定1.幼兒園園教研計(jì)計(jì)劃制定定的依據(jù)據(jù)幼兒園教研研計(jì)劃的的制定通通常要考考慮三個(gè)個(gè)方面的的依據(jù)：(1)來自自上面的的即國家家有關(guān)教教育方針針、政策策、法規(guī)規(guī)以及上上級(jí)部門門提出的的近期具具體指導(dǎo)導(dǎo)布署。(2)來自自本園的的即本園園全面工工作目標(biāo)標(biāo)。前階階段實(shí)際際問題、前前期研究究情況即即教研工工作中已已取得的的成績(jī)與與存在的的問題，本本園當(dāng)前前實(shí)際條條件。(3)來自自理論的的即教育育理論以以及當(dāng)前前幼教改改革和研研究的動(dòng)動(dòng)態(tài)、信信息等。園領(lǐng)導(dǎo)在指指導(dǎo)教研研計(jì)劃的的制定時(shí)時(shí)必須考考慮計(jì)劃劃是否依依據(jù)以上上三方面面的內(nèi)容容，以便便保證計(jì)計(jì)劃針對(duì)對(duì)性強(qiáng)、實(shí)實(shí)效性高高。文件名教研計(jì)劃管管理

26、制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-22.幼兒園園教研計(jì)計(jì)劃制定定的程

27、序序幼兒園教研研計(jì)劃制制定的程程序包括括以下三三個(gè)步驟驟：(1)調(diào)查查研究，獲獲取信息息通過各種種途徑和和方式去去獲取信信息，作作為制定定計(jì)劃依依據(jù)，如如查閱文文件和幼幼教資料料，聽取取上級(jí)布布署任務(wù)務(wù)、研讀讀教育理理論書籍籍等以獲獲得大量量幼教改改革信息息及理論論依據(jù)，確確保計(jì)劃劃的方向向性和針針對(duì)性。從幼兒園園研究現(xiàn)現(xiàn)狀中獲獲取信息息即分析析幼兒園園前期教教研工作作中取得得成績(jī)和和存在的的問題，調(diào)調(diào)查幼兒兒園的研研究現(xiàn)實(shí)實(shí)情況，以以掌握本本園內(nèi)部部消息，保保證計(jì)劃劃的針對(duì)對(duì)性和實(shí)實(shí)效性。(2)分析析討論獲取各方面面信息后后，分析析本園本本階段研研究的重重點(diǎn)，應(yīng)應(yīng)確定研研究目標(biāo)標(biāo)，征求求幼兒

28、園園各方面面意見，然然后再對(duì)對(duì)其進(jìn)行行修改，使使計(jì)劃更更符合實(shí)實(shí)際，具具有廣泛泛的群眾眾基礎(chǔ)。(3)園長(zhǎng)長(zhǎng)審批，形形成規(guī)范范書面計(jì)計(jì)劃經(jīng)多次保教教人員分分析討論論后，副副園長(zhǎng)或或教研組組長(zhǎng)、保保育組長(zhǎng)長(zhǎng)征求園園領(lǐng)導(dǎo)意意見，經(jīng)經(jīng)審定寫寫出規(guī)范范性的書書面研究究計(jì)劃，向向全園保保教人員員下達(dá)，開開始執(zhí)行行。幼兒園教研研計(jì)劃應(yīng)應(yīng)是在園園長(zhǎng)的直直接指導(dǎo)導(dǎo)下由副副園長(zhǎng)或或教研組組長(zhǎng)、保保育組長(zhǎng)長(zhǎng)制定的的教育研研究計(jì)劃劃和保育育研究計(jì)計(jì)劃。3.幼兒園園教研計(jì)計(jì)劃制定定的基本本要求要把幼兒園園教研管管理納入入科學(xué)管管理軌道道，必須須制定切切實(shí)可行行的計(jì)劃劃。制定定計(jì)劃應(yīng)應(yīng)遵循以以下要求求： 文件名教研計(jì)劃管

29、管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-3(1)抓規(guī)規(guī)范，解解疑難制定

30、教研研計(jì)劃首首先考慮慮教研常常規(guī)內(nèi)容容，如幼幼兒一日日活動(dòng)常常規(guī)，保保育員和和教師組組織一日日活動(dòng)常常規(guī)行為為等。應(yīng)找準(zhǔn)教教師工作作中的問問題，集集中精力力攻破難難關(guān)，深深化幼兒兒園教研研，避免免研究工工作原地地踏步或或走形式式。(2)重心心明，量量適宜不同時(shí)期期幼兒園園工作要要求不同同，呈現(xiàn)現(xiàn)問題也也不盡相相同，制制定教研研計(jì)劃時(shí)時(shí)應(yīng)根據(jù)據(jù)不同時(shí)時(shí)期提出出不同的的研究重重點(diǎn)。園領(lǐng)導(dǎo)和和保教人人員明確確研究重重心后方方能集中中精力，發(fā)發(fā)揮集體體智慧完完成。確確定研究究重點(diǎn)時(shí)時(shí)應(yīng)注意意確定的的問題是是否存在在面大，問問題嚴(yán)重重程度是是一般還還是原則則性，存存在的重重要性如如何以及及自身是是否具有

31、有解決的的條件。每次制定定的計(jì)劃劃內(nèi)容不不宜過多多，應(yīng)量量力而行行，計(jì)劃劃目標(biāo)不不宜過高高或過低低，應(yīng)從從實(shí)際出出發(fā)，選選擇適量量的內(nèi)容容力求計(jì)計(jì)劃的實(shí)實(shí)效性。(3)合實(shí)實(shí)際，超超前性制定教研研計(jì)劃應(yīng)應(yīng)從幼兒兒園實(shí)際際出發(fā)，考考慮幼兒兒園實(shí)際際需要、保保教人員員實(shí)際研研究水平平和實(shí)際際條件，同同時(shí)發(fā)動(dòng)動(dòng)保教人人員參與與討論，提提出建設(shè)設(shè)性意見見，集思思廣益，有有利于計(jì)計(jì)劃針對(duì)對(duì)性強(qiáng)，便便于保教教人員實(shí)實(shí)施計(jì)劃劃時(shí)操作作。制定計(jì)劃劃除考慮慮計(jì)劃的的實(shí)用性性外還應(yīng)應(yīng)注意某某方面內(nèi)內(nèi)容有超超前性，因因?yàn)槌扒绑w現(xiàn)發(fā)發(fā)展。文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)

32、設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-4(4)考慮慮可檢性性和靈活活性制定教研研還應(yīng)考考慮可檢檢性，計(jì)計(jì)劃中對(duì)對(duì)研究目目標(biāo)、內(nèi)內(nèi)容、

33、進(jìn)進(jìn)度、完完成手段段、主要要責(zé)任人人等應(yīng)明明確規(guī)定定。計(jì)劃一經(jīng)經(jīng)制定后后應(yīng)按計(jì)計(jì)劃實(shí)施施，但在在實(shí)施過過程中可可根據(jù)實(shí)實(shí)際情況況調(diào)整計(jì)計(jì)劃，不不能機(jī)械械執(zhí)行，要要考慮計(jì)計(jì)劃的靈靈活性。4.教研計(jì)計(jì)劃的種種類與結(jié)結(jié)構(gòu)(1)教研研計(jì)劃的的種類幼兒園教研研計(jì)劃種種類很多多，按不不同的標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)有不不同種類類。如按按時(shí)間分分有學(xué)年年研究計(jì)計(jì)劃、學(xué)學(xué)期研究究計(jì)劃、月月研究計(jì)計(jì)劃、周周研究計(jì)計(jì)劃、每每次教研研活動(dòng)計(jì)計(jì)劃；按按層次或或組織結(jié)結(jié)構(gòu)分有有幼兒園園教研計(jì)計(jì)劃、教教研組研研究計(jì)劃劃、教師師和保育育員個(gè)人人研究計(jì)計(jì)劃。(2)教研研計(jì)劃的的結(jié)構(gòu)規(guī)范的教研研計(jì)劃包包括指導(dǎo)導(dǎo)思想，情情況分析析，本階階段研究究重

34、點(diǎn)，本本階段總總的工作作目標(biāo)或或任務(wù)，具具體措施施和內(nèi)容容以及工工作日程程安排或或逐月重重大工作作項(xiàng)目安安排。指導(dǎo)思想想：用精精煉的語語言簡(jiǎn)明明扼要地地闡述本本期制定定計(jì)劃的的依據(jù)及及研究方方向。情況分析析：對(duì)前前階段保保教工作作情況和和當(dāng)前社社會(huì)要求求的分析析。著重重對(duì)上學(xué)學(xué)期或上上學(xué)年的的教育、保保育工作作情況作作出分析析，如取取得了什什么成績(jī)績(jī)，存在在著哪些些問題，經(jīng)經(jīng)驗(yàn)是什什么，教教訓(xùn)是什什么。本學(xué)期(或?qū)W年年)工作重重點(diǎn)：本本學(xué)期擬擬定1個(gè)2個(gè)研究究重點(diǎn)，單單列寫出出便于引引起重視視。文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc

35、特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-5幼兒園、教教研組研研究目標(biāo)標(biāo)：在前前部分分分析的基基礎(chǔ)上，制制定出本本學(xué)期或或本學(xué)年年的奮斗斗目標(biāo)。一一般此部部

36、分可從從三方面面論述。幼幼兒園或或教研組組教研的的常規(guī)研研究目標(biāo)標(biāo)；問題題教研目目標(biāo)；保保教隊(duì)伍伍培訓(xùn)目目標(biāo)。研究具體體內(nèi)容與與措施：內(nèi)容包包括本學(xué)學(xué)期或?qū)W學(xué)年保教教研究的的具體內(nèi)內(nèi)容要求求及具體體措施，計(jì)計(jì)劃中措措施要具具體、可可行、內(nèi)內(nèi)容適量量、重點(diǎn)點(diǎn)突出，又又不宜過過于繁雜雜，面面面俱到。日程安排排：將各各項(xiàng)任務(wù)務(wù)和措施施按照工工作項(xiàng)目目、內(nèi)容容、具體體時(shí)間安安排以及及每項(xiàng)任任務(wù)的負(fù)負(fù)責(zé)人等等加以詳詳細(xì)說明明。便于于保教人人員操作作和園領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)檢查查。5.教研計(jì)計(jì)劃書寫寫格式幼兒園教研研計(jì)劃書書寫格式式可采用用文字描描述式，表表格式和和文字、表表格合用用式。制制定者可可選擇自自己便于于操作

37、的的方式，在在此不作作統(tǒng)一規(guī)規(guī)定。三、幼兒園園教研工工作計(jì)劃劃的執(zhí)行行要做到高質(zhì)質(zhì)量、高高效率地地執(zhí)行計(jì)計(jì)劃，就就應(yīng)抓好好實(shí)行的的幾個(gè)具具體環(huán)節(jié)節(jié)。1.為研究究計(jì)劃的的實(shí)施提提供必備備的教研研力量(1)根據(jù)據(jù)特定的的教研計(jì)計(jì)劃的需需要調(diào)整整教研組組織機(jī)構(gòu)構(gòu)及人員員結(jié)構(gòu)。(2)根據(jù)據(jù)特定的的教研計(jì)計(jì)劃需要要，保證證必備的的經(jīng)費(fèi)、時(shí)時(shí)間的投投入，有有針對(duì)性性地收集集提供信信息材料料，修訂訂教研工工作規(guī)章章制度。文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)

38、保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-62.學(xué)習(xí)討討論并認(rèn)認(rèn)同全園園教研工工作計(jì)劃劃幼兒園教研研工作計(jì)計(jì)劃制定定后，必必須組織織全體參參研人員員學(xué)習(xí)討討論教研研工作計(jì)計(jì)劃，聽聽取大家家的意見見和建議議，統(tǒng)一一認(rèn)識(shí)本本學(xué)期教教研工作作目標(biāo)，明明

39、確本學(xué)學(xué)期教研研工作的的重點(diǎn)和和難點(diǎn)，尋尋求最切切合實(shí)際際的研究究途徑和和方法。3.指導(dǎo)、協(xié)協(xié)調(diào)與鼓鼓勵(lì)幼兒兒園教研研計(jì)劃執(zhí)執(zhí)行工作作工作計(jì)劃下下達(dá)后，領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)通通過觀察察、調(diào)查查、信息息反饋等等多種途途徑隨時(shí)時(shí)掌握計(jì)計(jì)劃落實(shí)實(shí)情況，對(duì)對(duì)幼兒園園的教研研工作給給予具體體的幫助助、指導(dǎo)導(dǎo)和協(xié)調(diào)調(diào)、鼓勵(lì)勵(lì)。4.幼兒園園保教研研究工作作計(jì)劃檢檢查(1)檢查查要以計(jì)計(jì)劃規(guī)定定的要求求和標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)為尺度度，根據(jù)據(jù)教研計(jì)計(jì)劃中的的內(nèi)容、環(huán)環(huán)節(jié)進(jìn)行行檢查，做做到檢查查有目的的、有計(jì)計(jì)劃、有有步驟地地進(jìn)行。(2)檢查查要實(shí)事事求是，注注意記錄錄并積累累資料。對(duì)對(duì)檢查結(jié)結(jié)果要有有分析，并并提出今今后改進(jìn)進(jìn)工作的的建

40、議，要要通過檢檢查促進(jìn)進(jìn)提高，確確實(shí)起到到幫助、指指導(dǎo)的作作用。(3)檢查查要既注注重工作作結(jié)果，又又注重工工作過程程，將兩兩者結(jié)合合起來加加以考察察。檢查查時(shí)不僅僅要關(guān)注注具體教教研活動(dòng)動(dòng)的質(zhì)量量，而且且注意觀觀察教研研活動(dòng)的的實(shí)效，即即是否將將教研成成果真正正轉(zhuǎn)化落落實(shí)到教教師的日日常教育育活動(dòng)中中去。四、幼兒園園教研工工作計(jì)劃劃執(zhí)行情情況總結(jié)結(jié)1.總結(jié)應(yīng)應(yīng)達(dá)到的的目的(1)檢查查研究計(jì)計(jì)劃落實(shí)實(shí)情況。文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)

41、保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-7(2)對(duì)前前段研究究工作進(jìn)進(jìn)行概括括、提取取經(jīng)驗(yàn)、總總結(jié)規(guī)律律，為下下階段研研究提供供捷徑，同同時(shí)幫助助保教人人員找到到差距。(3)各研研究組總總結(jié)的經(jīng)經(jīng)驗(yàn)、規(guī)規(guī)律，可可在全國國或在其其他幼兒兒園交流流

42、，互相相學(xué)習(xí)，取取長(zhǎng)補(bǔ)短短，有的的規(guī)律還還可以完完善幼教教理論，為為專家們們提供第第一手參參考材料料。(4)通過過總結(jié)，為為保教人人員分析析經(jīng)驗(yàn)和和教訓(xùn)，便便于保教教人員吸吸取教訓(xùn)訓(xùn)，明確確今后努努力的方方向；園園領(lǐng)導(dǎo)也也可清晰晰下階段段工作思思路。所所以總結(jié)結(jié)起著承承上啟下下的作用用。2.幼兒教教研工作作總結(jié)的的種類幼兒園教研研工作總總結(jié)的種種類很多多，與研研究計(jì)劃劃種類是是相對(duì)應(yīng)應(yīng)的，有有一種計(jì)計(jì)劃就應(yīng)應(yīng)有一種種總結(jié)。(1)從內(nèi)內(nèi)容上分分：(2)從時(shí)時(shí)間分：文件名教研計(jì)劃管管理制度度tc 教研計(jì)計(jì)劃管理理制度tc 創(chuàng)造教教育課程程目標(biāo)設(shè)設(shè)定工作作制度tc 特種作作業(yè)人員員安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)t

43、c 機(jī)械設(shè)設(shè)備資料料管理標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鏜床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 循環(huán)水水泵機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 叉式裝裝卸車保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 變頻、變變流設(shè)備備保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工銑銑床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 彎曲校校正機(jī)保保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 研磨機(jī)機(jī)床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0044頁碼8-8(3)從組組織結(jié)構(gòu)構(gòu)分：3.幼兒園園教研工工作總結(jié)結(jié)的結(jié)構(gòu)構(gòu)教研工作總總結(jié)無論論采取哪哪種類型型都應(yīng)包包括以下下幾部分分：(1)研究究工作基基本情

44、況況。(2)研究究效果。(3)原因因分析。(4)存在在的問題題及今后后的打算算。4.總結(jié)的的基本要要求(1)求實(shí)實(shí)以研究計(jì)劃劃為尺度度，如實(shí)實(shí)反映幼幼兒園保保教研究究工作。尊尊重實(shí)際際，不要要夸張、虛虛構(gòu)。(2)點(diǎn)面面結(jié)合點(diǎn)，指專專項(xiàng)總結(jié)結(jié)。做到到精即找找出規(guī)律律、有效效方法；深即有有深度、力力度；新新即總結(jié)結(jié)時(shí)捕捉捉新信息息，分析析概括突突破性的的內(nèi)容；詳即具具體、看看后能應(yīng)應(yīng)用。面，指全全面總結(jié)結(jié)研究工工作，但但不是面面面俱到到，要評(píng)評(píng)略得當(dāng)當(dāng)，總結(jié)結(jié)的事實(shí)實(shí)要準(zhǔn)確確。文件名教學(xué)計(jì)劃制制定與管管理規(guī)程程tc 教學(xué)計(jì)計(jì)劃制定定與管理理規(guī)程tc 健康教教育目標(biāo)標(biāo)管理工工作制度度tc 經(jīng)常性性安

45、全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備調(diào)撥撥標(biāo)準(zhǔn)tc 磨床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鈉離子子交換器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 小翻斗斗車保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 焊接設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工鉆鉆床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 液壓機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 齒輪加加工機(jī)床床保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械工工業(yè)企業(yè)業(yè)設(shè)備管管理規(guī)定定tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0055頁碼12-1一、教學(xué)計(jì)計(jì)劃制定定前的討討論制定教學(xué)計(jì)計(jì)劃應(yīng)注注重集體體的討論論，請(qǐng)班班上每一一位教師師都來參參與，以以

46、便達(dá)成成共識(shí)，形形成一致致的教育育計(jì)劃。在在每周一一次的班班級(jí)討論論會(huì)上，應(yīng)應(yīng)從以下下幾方面面做起：1.在討論論會(huì)之前前，已經(jīng)經(jīng)積累了了一周以以來課程程實(shí)施的的有關(guān)資資料。2.在討論論過程中中坦誠地地說出自自己的想想法與建建議。3.在討論論會(huì)的最最后要達(dá)達(dá)成共識(shí)識(shí)，做好好分工。二、教學(xué)計(jì)計(jì)劃的流流程制定教學(xué)計(jì)計(jì)劃的程程序從時(shí)時(shí)間上表表現(xiàn)為學(xué)學(xué)期計(jì)劃劃月周計(jì)計(jì)劃日計(jì)劃劃；從課課程各要要素中表表現(xiàn)為觀觀察評(píng)估估制定目目標(biāo)選擇內(nèi)內(nèi)容活動(dòng)組組織(環(huán)境材材料、形形式、方方法等)。三、教學(xué)計(jì)計(jì)劃的內(nèi)內(nèi)容1.學(xué)期計(jì)計(jì)劃應(yīng)包包括的內(nèi)內(nèi)容(1)學(xué)期期幼兒發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況分析在進(jìn)行學(xué)期期終結(jié)性性評(píng)估的的基礎(chǔ)上上，總結(jié)

47、結(jié)分析全全班幼兒兒的發(fā)展展?fàn)顩r以以及教育育目標(biāo)落落實(shí)完成成情況。(2)制定定學(xué)期教教育目標(biāo)標(biāo)依據(jù)幼兒發(fā)發(fā)展水平平，結(jié)合合課程總總體目標(biāo)標(biāo)、幼兒兒年齡特特點(diǎn)及重重大活動(dòng)動(dòng)、節(jié)日日、季節(jié)節(jié)等確定定學(xué)期目目標(biāo)。文件名教學(xué)計(jì)劃制制定與管管理規(guī)程程tc 教學(xué)計(jì)計(jì)劃制定定與管理理規(guī)程tc 健康教教育目標(biāo)標(biāo)管理工工作制度度tc 經(jīng)常性性安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備調(diào)撥撥標(biāo)準(zhǔn)tc 磨床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鈉離子子交換器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 小翻斗斗車保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 焊接設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工鉆鉆床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 液壓機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 齒輪加加工機(jī)床床保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械工

48、工業(yè)企業(yè)業(yè)設(shè)備管管理規(guī)定定tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0055頁碼12-2(3)選擇擇長(zhǎng)期觀觀察指標(biāo)標(biāo)把學(xué)期目標(biāo)標(biāo)對(duì)照觀觀察指標(biāo)標(biāo)進(jìn)行篩篩選，凡凡是需要要進(jìn)行多多次觀察察的內(nèi)容容，作為為長(zhǎng)期觀觀察指標(biāo)標(biāo)寫在學(xué)學(xué)期觀察察記錄表表格中。2.月周計(jì)計(jì)劃包括括的內(nèi)容容(1)月幼幼兒發(fā)展展?fàn)顩r分分析根據(jù)上月目目標(biāo)落實(shí)實(shí)情況和和所選擇擇的觀察察指標(biāo)，總總結(jié)分析析幼兒表表現(xiàn)出的的活動(dòng)情情形和發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況。(2)制定定月教育育目標(biāo)依據(jù)幼兒發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況與學(xué)期期教育目目

49、標(biāo)，選選擇相應(yīng)應(yīng)的目標(biāo)標(biāo)內(nèi)容，有有的可能能是上月月目標(biāo)的的延續(xù)，有有的可能能是隨需需求進(jìn)行行相應(yīng)的的補(bǔ)充與與調(diào)整。(3)選擇擇月觀察察指標(biāo)將月教育目目標(biāo)對(duì)照照觀察指指標(biāo)，凡凡是能夠夠結(jié)合月月目標(biāo)進(jìn)進(jìn)行觀察察的挑選選出來，寫寫在日觀觀察記錄錄表格中中。(4)周幼幼兒發(fā)展展?fàn)顩r分分析根據(jù)上周活活動(dòng)完成成情況和和觀察的的重點(diǎn)內(nèi)內(nèi)容，分分析幼兒兒的發(fā)展展?fàn)顩r。(5)周教教育活動(dòng)動(dòng)安排將每天上下下午各環(huán)環(huán)節(jié)活動(dòng)動(dòng)名稱和和家長(zhǎng)工工作內(nèi)容容寫在表表格中。3.日計(jì)劃劃應(yīng)包括括的內(nèi)容容(1)活動(dòng)動(dòng)目標(biāo)文件名教學(xué)計(jì)劃制制定與管管理規(guī)程程tc 教學(xué)計(jì)計(jì)劃制定定與管理理規(guī)程tc 健康教教育目標(biāo)標(biāo)管理工工作制度度tc

50、經(jīng)常性性安全教教育標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)tc 機(jī)械設(shè)設(shè)備調(diào)撥撥標(biāo)準(zhǔn)tc 磨床電電氣設(shè)備備三級(jí)保保養(yǎng)質(zhì)量量要求及及完好標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 鈉離子子交換器器保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 小翻斗斗車保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 焊接設(shè)設(shè)備保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 木工鉆鉆床保養(yǎng)養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)tc 液壓機(jī)機(jī)保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 齒輪加加工機(jī)床床保養(yǎng)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)tc 機(jī)械工工業(yè)企業(yè)業(yè)設(shè)備管管理規(guī)定定tc 備件管管理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備維維護(hù)名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備修修理名詞詞術(shù)語tc 設(shè)備管管理基本本用語tc 總則tc 財(cái)務(wù)部部工作職職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)電子文件編編碼MBGL-02-0055頁碼12-3結(jié)合月目標(biāo)標(biāo)和活動(dòng)動(dòng)內(nèi)容，確確定在該該次教學(xué)學(xué)中能達(dá)達(dá)到的目目標(biāo)。(2)環(huán)境境材料所需的玩具具、

51、教具具、操作作材料以以及空間間的安排排。(3)教學(xué)學(xué)過程注明活動(dòng)的的名稱、組組織形式式、時(shí)間間安排，在在寫明活活動(dòng)步驟驟方法的的同時(shí)，要要突出觀觀察指導(dǎo)導(dǎo)的重點(diǎn)點(diǎn)、難點(diǎn)點(diǎn)、教師師的關(guān)鍵鍵問話、個(gè)個(gè)別幼兒兒的指導(dǎo)導(dǎo)和主配配班教師師的分工工。四、教學(xué)計(jì)計(jì)劃的要要求1.簡(jiǎn)潔、清清晰、有有層次。2.具體、明明確、可可操作。附件1學(xué)期教育計(jì)計(jì)劃表范范例tc 學(xué)期期教育計(jì)計(jì)劃表范范例內(nèi)容上學(xué)期幼兒兒發(fā)展?fàn)顮顩r分析析學(xué)期教育目目標(biāo)體能與健康康大肌肉動(dòng)作作能熟練運(yùn)用用基本動(dòng)動(dòng)作，喜喜歡競(jìng)賽賽性游戲戲。個(gè)別別幼兒動(dòng)動(dòng)作還缺缺乏一定定的靈活活性，投投準(zhǔn)有一一定難度度。部分分幼兒對(duì)對(duì)技巧性性體育活活動(dòng)有畏畏難心理理

52、1.隨音樂樂節(jié)奏原原地踏步步走和舞舞蹈動(dòng)作作(跑跳步步、馬跑跑步等)2.練習(xí)肩肩上揮臂臂投遠(yuǎn)、投投準(zhǔn)3.練習(xí)跳跳繩等技技巧性活活動(dòng)4.在有間間隔的物物體上走走5.練習(xí)較較長(zhǎng)距離離的跑步步小肌肉動(dòng)作作大部分幼兒兒能富有有創(chuàng)造性性地進(jìn)行行操作。男男孩子表表現(xiàn)出使使用工具具不太靈靈活，但但對(duì)廢舊舊材料制制作活動(dòng)動(dòng)產(chǎn)生興興趣，并并能進(jìn)行行簡(jiǎn)單的的制作1.練習(xí)使使用毛筆筆2.能剪簡(jiǎn)簡(jiǎn)單輪廓廓線3.能熟練練使用筷筷子4.熟練系系解鞋帶帶，系解解帶子5.能畫復(fù)復(fù)雜的點(diǎn)點(diǎn)線畫6.能畫一一個(gè)完整整的人生活衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣自我服務(wù)能能力進(jìn)一一步增強(qiáng)強(qiáng)，部分分幼兒在在日常生生活中已已懂得注注意保持持個(gè)人衛(wèi)衛(wèi)生，自自覺遵守

53、守一日常常規(guī)要求求。但有有20%幼兒需需督促，自自律性稍稍差1.會(huì)自己己整理衣衣服，保保持儀表表整潔2.手、臉臉臟后能能隨時(shí)清清洗3.會(huì)做餐餐后、睡睡眠、活活動(dòng)后簡(jiǎn)簡(jiǎn)單的整整理工作作4.維護(hù)集集體環(huán)境境衛(wèi)生自我保健幼兒體質(zhì)明明顯增強(qiáng)強(qiáng)，600%的幼幼兒能根根據(jù)天氣氣變化增增減衣服服，并能能做到隨隨渴隨喝喝，對(duì)身身體各器器官保健健知識(shí)已已有一定定了解，能能正確使使用玩具具、用具具。個(gè)別別幼兒在在戶外有有危險(xiǎn)動(dòng)動(dòng)作1.在室內(nèi)內(nèi)不奔跑跑、沖撞撞2.了解交交通規(guī)則則和常識(shí)識(shí)認(rèn)知環(huán)境能了解一些些動(dòng)植物物和自然然現(xiàn)象的的變化，但但幼兒在在觀察過過程中，觀觀察和注注意力還還需進(jìn)一一步培養(yǎng)養(yǎng)1.了解電電、光、

54、水水、沙等等常識(shí)和和科學(xué)實(shí)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)動(dòng)2.進(jìn)一步步了解秋秋、冬兩兩季人、動(dòng)動(dòng)植物的的變化以以及與生生活的關(guān)關(guān)系數(shù)量90%的幼幼兒對(duì)數(shù)數(shù)序、序序數(shù)、相相鄰數(shù)能能較好掌掌握，并并能運(yùn)用用各種數(shù)數(shù)學(xué)材料料理解數(shù)數(shù)的概念念1.學(xué)習(xí)單單雙數(shù)，一一五一十十地?cái)?shù)數(shù)數(shù)2.學(xué)習(xí)55以內(nèi)數(shù)數(shù)的分解解組合3.能看數(shù)數(shù)字卡讀讀150的數(shù)數(shù)空間時(shí)間95%的幼幼兒能辨辨認(rèn)8種幾何何圖形，70%的幼兒能分清左、右，全部幼兒對(duì)一周各天有清楚的認(rèn)識(shí)，部分幼兒對(duì)活動(dòng)的時(shí)間有一定的了解1.以自身身分辨左左右2.區(qū)別平平面與立立體，辨辨別正方方體、長(zhǎng)長(zhǎng)方體、圓圓柱體3.結(jié)合一一日生活活了解時(shí)時(shí)間分類與概括括幼兒有一定定分類能能力，99

55、0%的的幼兒能能按某一一特征進(jìn)進(jìn)行配對(duì)對(duì)、分類類排序1.進(jìn)行二二維分類類2.多個(gè)數(shù)數(shù)量物體體的排序序3.對(duì)一類類事物進(jìn)進(jìn)行概括括(續(xù))內(nèi)容上學(xué)期幼兒兒發(fā)展?fàn)顮顩r分析析學(xué)期教育目目標(biāo)語言理解幼兒能較好好理解教教師、同同伴的語語言及故故事內(nèi)容容。855%的幼幼兒詞匯匯量不豐豐富，330%的的幼兒不不能認(rèn)真真傾聽教教師、同同伴講話話1.能理解解一些詞詞匯并正正確運(yùn)用用2.根據(jù)圖圖書畫面面讀出簡(jiǎn)簡(jiǎn)單故事事表達(dá)85%的幼幼兒愿意意表達(dá)自自己的愿愿望、要要求，但但30%的幼兒兒不敢在在集體面面前表達(dá)達(dá)，400%能回回答較復(fù)復(fù)雜的問問題，多多數(shù)幼兒兒對(duì)事物物描述簡(jiǎn)簡(jiǎn)單，語語言欠流流暢1.對(duì)事物物的意見見用語

56、言言表達(dá)和和講述，且且語言流流暢2.復(fù)述稍稍長(zhǎng)的故故事、兒兒歌，演演唱節(jié)奏奏曲調(diào)稍稍難一些些的歌，并并敢于在在大家面面前表演演社會(huì)性品德大部分幼兒兒表現(xiàn)出出良好的的品德行行為，其其中155%的幼幼兒缺乏乏辨別是是非的能能力，部部分幼兒兒還有獨(dú)獨(dú)占、攻攻擊性行行為1.關(guān)心愛愛護(hù)同伴伴，有同同情心2.了解周周圍一些些職業(yè)和和他們的的勞動(dòng)，珍珍惜其勞勞動(dòng)成果果3.具有分分辨是非非的能力力，并約約束自己己行為個(gè)性60%的幼幼兒能善善始善終終游戲，部部分幼兒兒遇到困困難不能能堅(jiān)持到到底，依依賴性較較強(qiáng)1.會(huì)自己己計(jì)劃活活動(dòng)內(nèi)容容，并堅(jiān)堅(jiān)持完成成計(jì)劃2.獨(dú)立解解決困難難、問題題3.能將一一件事堅(jiān)堅(jiān)持做完完

57、交往80%的幼幼兒能友友善交往往，知道道與小朋朋友協(xié)商商，900%的幼幼兒能遵遵守游戲戲規(guī)則，60%的幼兒能大膽與陌生人交往。1.玩比賽賽游戲，并并遵守規(guī)規(guī)則2.發(fā)起活活動(dòng)邀請(qǐng)請(qǐng)別人參參加，用用適當(dāng)方方法加入入游戲3.進(jìn)行合合作性游游戲附件2學(xué)期幼兒觀觀察評(píng)估估記錄表表tc 學(xué)期幼幼兒觀察察評(píng)估記記錄表 觀察察成 指指標(biāo)績(jī)幼兒姓名能與同伴為為一個(gè)目目的分工工合作正確使用筷筷子進(jìn)餐餐基本吃吃得干凈凈能按要求較長(zhǎng)時(shí)間地專心聽能主動(dòng)、正確使用禮貌用語能認(rèn)真、按時(shí)完成任任務(wù)能語言連貫貫、完整整地表達(dá)能主動(dòng)與伙伴或他人發(fā)起交往1234123412341234123412341234附件3月教育計(jì)劃劃表內(nèi)

58、容上月幼兒發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況分析月教育目標(biāo)標(biāo)體能與健康大肌肉動(dòng)作作幼兒上下肢肢協(xié)調(diào)性性有明顯顯提高，表表現(xiàn)在韻韻律操和和徒手操操及舞蹈蹈動(dòng)作方方面，但但進(jìn)行技技巧性活活動(dòng)的能能力還需需進(jìn)一步步提高1.練習(xí)技技巧性體體育活動(dòng)動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)跳繩的的方法2.練習(xí)長(zhǎng)長(zhǎng)距離的的跑步3.練習(xí)肩肩上揮臂臂投遠(yuǎn)小肌肉動(dòng)作作大部分幼兒兒熟練使使用筷子子，系解解鞋帶、扣扣扣子、穿穿衣有很很大進(jìn)步步。在使使用毛筆筆的過程程中，對(duì)對(duì)膏筆、運(yùn)運(yùn)筆掌握握不好1.練習(xí)使使用毛筆筆繪畫2.練習(xí)系系解帶子子、拉拉拉鏈3.能畫稍稍復(fù)雜的的點(diǎn)線畫畫生活衛(wèi)生習(xí)習(xí)慣幼兒能注意意自己的的儀表，但但保持干干凈還有有些欠缺缺。能注注意每次次活動(dòng)后后收拾

59、整整理，但但有時(shí)不不夠仔細(xì)細(xì)1.會(huì)分類類收拾整整理物品品、玩具具2.活動(dòng)中中注意不不把衣服服弄臟自我保健在教師提醒醒下，幼幼兒在戶戶外不到到危險(xiǎn)地地方玩，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)動(dòng)作。在在室內(nèi)幼幼兒有奔奔跑現(xiàn)象象1.室內(nèi)輕輕輕走路路、不奔奔跑2.戶外能能控制自自己不到到危險(xiǎn)地地方玩，不不做危險(xiǎn)險(xiǎn)動(dòng)作3.根據(jù)天天氣變化化，增減減衣服(續(xù))內(nèi)容上月幼兒發(fā)發(fā)展?fàn)顩r況分析月教育目標(biāo)標(biāo)認(rèn)知環(huán)境通過秋游、戶戶外觀察察，幼兒兒對(duì)秋季季的特征征、花草草樹木以以及果實(shí)實(shí)的情況況有更深深的認(rèn)識(shí)識(shí)和了解解，引起起幼兒觀觀察的興興趣1.鞏固認(rèn)認(rèn)識(shí)深秋秋的天氣氣變化和和人們生生活的關(guān)關(guān)系2.了解電電、光等等一些科科學(xué)常識(shí)識(shí)數(shù)量幼兒

60、在擺弄弄實(shí)物的的過程中中，對(duì)44以內(nèi)數(shù)數(shù)的分解解組合基基本能夠夠掌握，有有20%的的幼兒需需教師幫幫助學(xué)習(xí)5以內(nèi)內(nèi)分解組組合空間時(shí)間幼兒雖能了了解一天天活動(dòng)的的大致時(shí)時(shí)間，但但不會(huì)看看時(shí)鐘在生活中鞏鞏固對(duì)整整點(diǎn)的認(rèn)認(rèn)識(shí)分類概括幼兒能按事事物的特特征進(jìn)行行分類，但但分類后后不能用用一共同同特征將將其概括括根據(jù)事物的的共同特特征進(jìn)行行概括語言理解幼兒在講述述圖片的的過程中中，往往往根據(jù)自自己的理理解編排排情節(jié)順順序，有有些內(nèi)容容脫離事事物本來來的聯(lián)系系，與實(shí)實(shí)際情況況不相符符合理解圖片情情節(jié)，能能按順序序進(jìn)行編編排表達(dá)通過教師向向幼兒介介紹圖書書的活動(dòng)動(dòng)，激發(fā)發(fā)幼兒看看書和講講故事的的興趣，多多數(shù)