審定新人教版小學六年級下數(shù)學《選擇購物方案》教學設(shè)計教案

1、第 第 頁審定新人教版小學六年級下數(shù)學選擇購物方案教學設(shè)計教案 一、教學目標一知識與技能1能依據(jù)提供的信息，綜合應(yīng)用所學的知識解決生活中的實際問題，鞏固有關(guān)百分數(shù)、折扣、納稅、利率等知識。2能依據(jù)計算結(jié)果對方案進行合理選擇。二過程與方法通過自行探究、分析、對比，選擇合理可行的方案；經(jīng)受解決問題的過程，體驗自主探究的學習方法。三情感立場和價值觀體會數(shù)學在生活中的現(xiàn)實意義，感受數(shù)學在生活應(yīng)用中的價值，培育同學的應(yīng)用意識。二、教學重難點教學重點：綜合利用所學知識解決實際問題，鞏固有關(guān)百分數(shù)在生活中的應(yīng)用問題。教學難點：能依據(jù)結(jié)果分析方案的合理性，并做出正確選擇。三、教學預備教學課件。四、教學過程一創(chuàng)

2、設(shè)情境，引入新課1每當過節(jié)放假，商場里總是有形形色色的促銷活動，說說你都遇到過哪些促銷活動？2有時，同一品牌在兩個商場活動不同，需要我們通過對比選擇其中更為劃算的。紅紅媽媽就遇到了這樣的狀況，讓我們一起來看看怎么選擇更合理。【設(shè)計意圖】對于商場的促銷，同學并不生疏，從生活問題引入新課，讓同學知道今日的學習內(nèi)容就在身邊，具有現(xiàn)實的價值，從而激發(fā)學習的愛好。二開展情境，綜合應(yīng)用1教學教材第12頁例5。課件出示題目：某品牌的裙子搞促銷活動，在A商場打五折銷售，在B商場按“滿100元減50元”的方式銷售。媽媽要買一條標價230元的這種品牌的裙子。1在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？2選擇哪個商場更省錢

3、？讀題。說說這兩個商場的活動各是什么？并說說自己對這兩個活動的理解。重點理解B商場“滿100元減50元”的意思。析題：想想按兩個商場的活動，在A、B兩個商場買各付多少錢，該怎么計算。解題：獨立完成。溝通與反饋：集體訂正，并得出結(jié)論?；仡櫵妓鳎哼@兩個促銷方式，在什么狀況下付的錢是一樣的？假如媽媽還想在這個品牌里買一件上衣，你推舉她在哪里買？為什么？【設(shè)計意圖】本節(jié)課是在之前百分數(shù)的應(yīng)用上進行的，在分析解答時要有肯定的側(cè)重。像該例題教學，同學明確“滿100元減50元”的含義后，完全可以放手讓同學自行去完成。而在此基礎(chǔ)上增加的思索環(huán)節(jié)，那么是對百分數(shù)意義的進一步理解和鞏固，可以依據(jù)班級的實際狀況進行取舍。2嘗試練習教材第12頁“做一做”。課件出示題目：某品牌的旅游鞋搞促銷活動，在A商場按“滿100元減40元”的方式銷售，在B商場打六折銷售。媽媽預備給小麗買一雙標價120元的這種品牌的旅游鞋。1在A、B兩個商場買，各應(yīng)付多少錢？2選擇哪個商場更省錢？獨立完成。溝通反饋。思索：不計算，你知道哪個商場更省