大學(xué)生活動中心調(diào)研

1、大學(xué)生活動中心調(diào)研 班級：13級建筑學(xué)姓名：胡玲 學(xué)號：2013164117 指導(dǎo)老師：楊榮彬清華大學(xué)學(xué)生文化活動中心調(diào)研目的和調(diào)研內(nèi)容總平面設(shè)計分析空間組織一層、二層平面造型設(shè)計分析細(xì)節(jié)分析調(diào)研總結(jié)深圳大學(xué)學(xué)生活動中心功能分析空間分析流線分析體塊分析結(jié)構(gòu)分析色彩分析環(huán)境分析細(xì)節(jié)分析清華大學(xué)學(xué)生文化活動中心調(diào)研目的：在調(diào)研過程中學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)到的 好的設(shè)計方法與理念運(yùn)用到本次 設(shè)計中。調(diào)研內(nèi)容：所處環(huán)境、總平面設(shè)計、活動空 間的組織、造型設(shè)計、細(xì)節(jié)設(shè)計。協(xié)調(diào)與創(chuàng)新總平面設(shè)計分析 建筑的規(guī)模不大，用地緊張，總平面設(shè)計簡潔、緊湊，但建筑顯得活潑、典雅、富有清華校園建筑的氣質(zhì)與特性。中庭北次入口主要人

2、流（東）東主入口主要人流（北）空間組織1、文化藝術(shù)教育課程教室: 班級活動室2、文藝社團(tuán)排練室： 各類社團(tuán)活動室3、群眾性文化活動場所: 舞蹈室、音樂室、陳列 室、多功能廳、休息室 4、管理服務(wù)設(shè)施: 辦公室，復(fù)印室、門衛(wèi)等等一層平面二層平面門廳的兩層環(huán)廊，大樓梯連接了二層的陳列室、多功能廳，休息廳以及琴房。使得空間聯(lián)系性強(qiáng)。整個建筑以門廳為中心，上下呼應(yīng)，前后貫穿，室內(nèi)外空間相互滲透，融為一體多功能廳下面的暗房間用于攝影房與暗室 樂隊的排練室既要集中又要避免相互干擾。最響亮的軍樂和交響樂排練室 除構(gòu)造采取吸聲措施外 ,平面位置上 ,最大限度地使它們與其他房間隔離，背靠背布置。中間設(shè)樂器庫，或

3、者將其放在盡端，門前加走廊，多設(shè)了幾道隔音門避免干擾鬧區(qū)造型設(shè)計分析外造型 該建筑沿河立面布置了一系列開敞和通透的空間，局部采用坡頂，屋頂平臺上設(shè)斜向遮陽梁架，使建筑舒展，流暢。該建筑的立面采用了樣式不同的凸窗和角窗。外立面又采用了現(xiàn)代建筑中的表現(xiàn)手法和建筑材料如玻璃幕墻，金屬裝飾架，采光罩，屋頂露臺。細(xì)節(jié)分析通長的折疊門使門廳空間流動變大?？臻g組織靈活活動室整排的落地窗，把室內(nèi)與河邊的環(huán)境相連接。有強(qiáng)烈的虛實對比。小舞臺 門廳正面有淺土紅色的柱子和不銹鋼欄桿組成的H型墻，墻后圓券形壁完 ，嵌入四條霓虹燈與噴泉水池相映成輝 ,水池前半圓形的飄臺相當(dāng)于小舞臺 ,當(dāng)活動室通長的折疊門打開后 ,門廳

4、空 間頓時開闊 ,是理想的群眾集會場所。調(diào)研總結(jié) 該建筑的整體設(shè)計自始至終都圍繞著建筑本身的體量、尺度、風(fēng)格、色調(diào)等如何與周圍相匹配、和諧，同時又使自身的形象更具鮮明的、獨(dú)特的魅力，在變化中求得統(tǒng)一這一主題展開。 在我們這次設(shè)計中我們也應(yīng)合理把握好尺度，在和諧中求創(chuàng)新。設(shè)計出我們心目中完美的大學(xué)生活動中心。深圳大學(xué)學(xué)生活動中心一層功能分析圖報告廳衛(wèi)生間展覽廳值班室休息室儲藏室接待室接待室文娛活動室辦公室辦公室辦公室辦公室衛(wèi)生間二層平面資料閱覽室衛(wèi)生間社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室社團(tuán)辦公室辦公接待廳社團(tuán)辦公室表演廳衛(wèi)生間二層功能關(guān)系圖三層平面辦公室辦公室

5、辦公室辦公室辦公室辦公室接待、文印辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室辦公室會議室衛(wèi)生間露天舞池三層功能關(guān)系圖三層功能分析圖空間分析活動中心設(shè)計構(gòu)思尊重環(huán)境、整體布局以動靜分區(qū)原則將建筑分為東西兩翼，兩翼之間形成一個有頂蓋的全開開廠中庭，其中設(shè)主入口樓梯和天橋，將兩翼連成一體。在活動廳中采用了隔幕式的設(shè)計時空間靈動。北側(cè)前來活動的人流可享受到南面吹來的海風(fēng)和觀賞優(yōu)美的荔枝叢景觀。 流線分析體塊分析筑物主題的兩翼分別呈兩個面替換為大圓弧的正方體塊，和頂面呈突起的L型體塊。中間由兩層連廊相結(jié)合。結(jié)構(gòu)分析 建筑一層采用梁柱混合結(jié)構(gòu)用來承重，建筑二層的活動廳因功能需要采用了柱承重以保證空間

6、的靈動開闊。三層為露天舞臺。建筑的另一部分基本為墻承重，為辦公區(qū)域，演講廳為保證空間需求增加了柱減少了墻。色彩分析 活動中心建筑以白色為主，部分用紅色，紅色代表激情、活力，讓活動中間顯得分外活躍，同時左右不同的顏色將整個活動中心分成了2部分，通過天橋和樓梯相連接，左邊一層部分用紅色右邊部分建筑構(gòu)建則用白色，這樣使兩部分建筑不會顯得過分的對比、顯得格格不入，互相融合。環(huán)境分析 大學(xué)生活動中心建筑周邊環(huán)境 深圳屬于中國華南地區(qū)，日照充足，風(fēng)向以東北風(fēng)為主。 深圳大學(xué)生活動中心由香港胡應(yīng)湘先生捐資興建，于1996年6月建成并投入使用，總建筑面積4117m，用地面積4981m。內(nèi) 設(shè)展覽、歌舞廳、排練

7、廳、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心、咖啡廳及相關(guān)辦公用房等，是一座綜合性校園文化活動設(shè)施。 基地位于校內(nèi)學(xué)生宿舍西南角與教學(xué)區(qū)分界處，其西北向是教學(xué)區(qū)，東側(cè)是校醫(yī)院，南側(cè)是已建成的溜冰場、用泳池等活動場地和擬保留的現(xiàn)有荔樹林，級低朝南面海，景觀優(yōu)美。細(xì)節(jié)分析 建筑的頂棚改造為張拉膜以后，雨水不容易沿著縫隙濺射而下。這一細(xì)節(jié)的改進(jìn)使得大樓兩個區(qū)域的連結(jié)更加緊密不容易外界因素的干擾基地調(diào)研調(diào)研地點：第三食堂左邊的練車場調(diào)研時間：2015年5月13號調(diào)研大綱：基地區(qū)位分析、基地周邊建筑情況、基地周邊交通及道路狀況分析、基地地形、周邊環(huán)境分析、風(fēng)向氣溫分析、周圍人的活動等等基地區(qū)位分析八棟宿舍樓基地達(dá)真路入口1入口2該基地緊鄰蒼山之麓，背靠蒼山，面朝洱海，地市西高東低，基地東面與學(xué)生宿舍樓隔路相望，北面與第二教學(xué)樓相聯(lián)系，西南兩面為森林和綠地。基地周邊建筑情況八棟宿舍樓第三食堂宿舍區(qū)通往二教的小路基地周邊交通及道路狀況分析達(dá)真路臺階入口通往第三食堂臺階入口通往三教和一教臺階入口基地地形基地為長方形平地順坡勢而上，有臺階周邊環(huán)境分析周邊環(huán)境相對比較安靜，達(dá)真路上人流量也不多，