備課組工作計(jì)劃模板8篇

1、Word - 19 -備課組工作計(jì)劃模板8篇備課組工作方案 篇1一、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期將完成“必修1”和“必修4”第一章1.11.4的教學(xué)，教學(xué)幫助材料作業(yè)本。二、教學(xué)目標(biāo)與要求仔細(xì)深化地學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材。明確教學(xué)目的，把握教學(xué)目標(biāo)，把準(zhǔn)教學(xué)標(biāo)高。留意到新教材的特點(diǎn)“親和力”“問(wèn)題性”“思想性”“聯(lián)系性”，留意對(duì)基本概念的理解、基本規(guī)律的把握、基本方法的應(yīng)用上多下功夫，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，螺旋上升地支配核心數(shù)學(xué)概念和重要數(shù)學(xué)思想，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透與概括。在課堂教學(xué)中要以同學(xué)為主，注意師生互動(dòng)，對(duì)基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)要落實(shí)到位，新教材對(duì)教學(xué)中有疑問(wèn)的地方要在備課組中多加爭(zhēng)論和討論，特殊是有關(guān)概念課的

2、教學(xué)，肯定要講清概念的發(fā)生、進(jìn)展、內(nèi)涵、外延，不要模棱兩可。1.精確把握教學(xué)要求，循序漸進(jìn)地教學(xué)。不搞“一步到位”;刪減的內(nèi)容不要隨便補(bǔ)充;不要擅自調(diào)整內(nèi)容挨次;教輔材料不能作為教學(xué)的依據(jù);把更多的留意力放在核心概念、基本數(shù)學(xué)思想方法上，注意通性通法。仔細(xì)研讀新版浙江省學(xué)科指導(dǎo)看法、近年考試說(shuō)明。關(guān)注深化課改的最新動(dòng)向。2.學(xué)習(xí)理解教育理念，落實(shí)自然分材教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)效率。努力實(shí)踐“理解同學(xué)，教在心靈”。3.充分發(fā)揮集體備課的作用。利用集體備課，仔細(xì)爭(zhēng)論教學(xué)得失，討論所教內(nèi)容的重難點(diǎn)，支配周練的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)以學(xué)定教，先學(xué)后教，備課中要備教材，更要備同學(xué)，突出同學(xué)的有效學(xué)習(xí)。要依據(jù)實(shí)際狀況

3、，有針對(duì)性地組編訓(xùn)練題，做到每周一次綜合訓(xùn)練(同步或“滾雪球”式的保溫訓(xùn)練)，要搞好單元過(guò)關(guān)訓(xùn)練。選題要留意基礎(chǔ)，強(qiáng)化通法，針對(duì)性強(qiáng)，避開(kāi)對(duì)資料上的訓(xùn)練題全套照搬使用。4.在重視智力因素的同時(shí)必需關(guān)注非智力因素。應(yīng)熟悉到非智力因素在同學(xué)全面進(jìn)展和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中所起的重要作用，并內(nèi)化為自覺(jué)的行為，切實(shí)培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和良好的共性品質(zhì)，尤其要加強(qiáng)對(duì)同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)，從數(shù)學(xué)視野、思維習(xí)慣、理性精神、心理調(diào)整和應(yīng)試指導(dǎo)等方面入手，全面體現(xiàn)人文關(guān)懷。5. 充分考慮本學(xué)期學(xué)校的實(shí)際狀況，努力克服教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)數(shù)少的現(xiàn)實(shí)沖突，在提高課堂效率上下功夫。6.要重視對(duì)“數(shù)學(xué)尖子生”的培育，進(jìn)行高一數(shù)學(xué)選拔賽

4、，力爭(zhēng)在上一級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中成果有所突破。7.努力把高一備課組建設(shè)成一個(gè)講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、求上進(jìn)的和諧的團(tuán)隊(duì)。備課組工作方案 篇2一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)，我們將以20 xx年浙江省一般高考考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，制訂具體周密的教學(xué)方案，切實(shí)抓好高三英語(yǔ)教學(xué)工作。親密關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，努力提高同學(xué)運(yùn)用英語(yǔ)的力量和答題技巧，竭盡全力關(guān)心同學(xué)在高考中取得好的成果。二、教學(xué)內(nèi)容及主要復(fù)習(xí)思路依據(jù)20 xx考試說(shuō)明規(guī)定的考試內(nèi)容，高三下學(xué)期我們方案完成三個(gè)階段的任務(wù)：第一、第一輪復(fù)習(xí)后階段，即基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，關(guān)注詞匯，語(yǔ)法基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和高考綜合力量的結(jié)合。其次、考題學(xué)問(wèn)訓(xùn)練，即語(yǔ)法專項(xiàng)和力

5、量專項(xiàng)復(fù)習(xí)，方案4月中旬(即市二模前)結(jié)束，注意解題方法，閱讀理解和書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。第三、模擬訓(xùn)練，5月底結(jié)束，注意應(yīng)試力量的培育和應(yīng)試的心理素養(yǎng)的提高。上述方案只是高三下學(xué)期的教學(xué)基本框架，并非一成不變，有些項(xiàng)目為了提高效率，避開(kāi)單一性，可能交叉進(jìn)行。模擬訓(xùn)練以后的時(shí)間將回歸課本，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)。三、備課組活動(dòng)在平常測(cè)試或練習(xí)試題的選編上，我們盡可能發(fā)揮備課組集體力氣，精挑細(xì)選好題，主要是以高考真題和導(dǎo)與練為參考復(fù)習(xí)資料。我們將親密關(guān)注高考考試說(shuō)明內(nèi)容，結(jié)合學(xué)情，對(duì)方案作適應(yīng)調(diào)整。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，仔細(xì)討論教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，通過(guò)各種有效的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)心同學(xué)構(gòu)建完整清楚

6、的學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練，提高同學(xué)的綜合語(yǔ)言運(yùn)用力量，并逐步達(dá)到高考要求。力爭(zhēng)通過(guò)師生半年的共同努力，實(shí)現(xiàn)今年高考我校英語(yǔ)學(xué)科新的突破。備課組工作方案 篇3一、備課組工作目標(biāo)加強(qiáng)備課組的自身建設(shè)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)的溝通溝通。以進(jìn)展教育的理念為指引，以本學(xué)期學(xué)校工作方案為指南，以班級(jí)部的工作布署會(huì)議為依據(jù)為加強(qiáng)備課組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和思維規(guī)律力量，為高考出成果打好基礎(chǔ)。二、本學(xué)期工作措施1。制定好教學(xué)方案。組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)和討論本冊(cè)教材，弄清教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要求盡快適應(yīng)教材的教學(xué)要求，制定好本冊(cè)的教學(xué)方案。

7、本學(xué)期數(shù)學(xué)要學(xué)習(xí)必修1和必修4，內(nèi)容多，由于本學(xué)期有軍訓(xùn)和幾個(gè)大的節(jié)假日，所以教學(xué)時(shí)間比較緊急，這就要求我們每位老師細(xì)心備課，提高課堂效率。全體數(shù)學(xué)老師根據(jù)以上教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一推動(dòng)課程，老師可依據(jù)各班實(shí)際狀況做些“微調(diào)”，老師之間相差12課時(shí)是正常的，但不能超過(guò)以上方案所定課時(shí)。2。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格根據(jù)大綱和高考要求，把握教材廣度、深度和難度。3。集體備課，資源共享每周定時(shí)進(jìn)行學(xué)科教研，學(xué)科組教研定為每周四下午第三節(jié)課，將本周的教學(xué)中存在的問(wèn)題溝通，分析，找出解決的方法。布置下周教學(xué)任務(wù)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確教學(xué)目標(biāo)，指出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請(qǐng)有教學(xué)閱歷的老師做必要的

8、解釋、說(shuō)明和補(bǔ)充。鼓舞老師將本周或近兩周在教學(xué)中發(fā)覺(jué)的易錯(cuò)題或者認(rèn)為比較不錯(cuò)的題進(jìn)行匯總，再讓同學(xué)練習(xí)，提高練習(xí)的針對(duì)性。4。落實(shí)教學(xué)常規(guī)。作業(yè)批改到位，依據(jù)學(xué)校和班級(jí)的要求強(qiáng)調(diào)同學(xué)答題的規(guī)范性，要求同學(xué)有易錯(cuò)題本和筆記本，作業(yè)要求統(tǒng)一的A4紙，習(xí)題要細(xì)心選擇，符合同學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)不同層次的同學(xué)，要有作業(yè)上的梯度。練習(xí)試卷題目要求涵蓋本單元或章節(jié)重難點(diǎn)，題型要求敏捷多變。嚴(yán)格掌握印刷量，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。5。落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課工作我部年長(zhǎng)老師3人，中青年老師2人，新畢業(yè)老師2人。結(jié)構(gòu)合理，新入職老師每周至少聽(tīng)3節(jié)“老老師”的課，備課組長(zhǎng)每周聽(tīng)課，每?jī)芍芙M織組內(nèi)老師聽(tīng)新入職老師的課，組織好評(píng)課，請(qǐng)老老

9、師對(duì)新老師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指導(dǎo)，發(fā)揮老老師的優(yōu)勢(shì)，授課老師自我評(píng)價(jià)。不定期邀請(qǐng)高三，高二和A部老師來(lái)我級(jí)部聽(tīng)中青年和新老師的討論課，增進(jìn)溝通。同時(shí)鼓舞中青年和新老師去高三，高二和A部聽(tīng)課學(xué)習(xí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為高二甚至高考做好預(yù)備。6。加強(qiáng)優(yōu)生的培育和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好尖子生的培育工作和全體同學(xué)的學(xué)習(xí)監(jiān)測(cè)，做好學(xué)校到高中的平穩(wěn)過(guò)渡，爭(zhēng)取不叫同學(xué)兩極分化，同時(shí)也要因材施教，探究適合本班的教學(xué)方法。7。加強(qiáng)與區(qū)教研室的聯(lián)系，把握教育教學(xué)動(dòng)向。以上就是我部新學(xué)期備課組工作的方案，我部老師將會(huì)在工作中立足于課堂，討論于課堂，服務(wù)于教學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，作實(shí)高一教學(xué)。備課組工作方案 篇4（一）教研組狀況分析：備課組共

10、有9名科學(xué)老師，這9名老師各有特色、各具風(fēng)格。而且都有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長(zhǎng)做同學(xué)的思想工作，還有幾個(gè)老師始終擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)工作，在中考中取得了優(yōu)異成果。正是每位老師各有自己的優(yōu)點(diǎn).因此如何有效發(fā)揮教研組團(tuán)隊(duì)的作用,已成為影響我校數(shù)學(xué)成果的關(guān)鍵.（二）學(xué)期工作目標(biāo)：本學(xué)期以切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以抓好雙基學(xué)問(wèn)為基礎(chǔ)，以試驗(yàn)教學(xué)為重點(diǎn)，以培育同學(xué)的試驗(yàn)操作力量為突破點(diǎn)，探究學(xué)案制教學(xué)方法，提高課堂教育教學(xué)效果，為初三中考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）詳細(xì)方法、措施：1.看準(zhǔn)教材中的教學(xué)內(nèi)容，做好預(yù)備，扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教學(xué)?？茖W(xué)課是一門(mén)綜合性的學(xué)科。充分利用教學(xué)資源，鼓舞老師自己組建教學(xué)資源，可以是文字

11、、圖片、音頻、視頻、幻燈片等課件。利用U盤(pán)搞好電視教學(xué)。復(fù)習(xí)要做好方案和復(fù)習(xí)資料。備課活動(dòng)要到備教法，備學(xué)法，充分發(fā)揮實(shí)踐共同體的作用，群策群力提高教學(xué)質(zhì)量。組織好相互聽(tīng)課活動(dòng)，夯實(shí)備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思等教研環(huán)節(jié)。做好復(fù)習(xí)材料和復(fù)習(xí)方案，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程和方法，提高教學(xué)成果。2.以試驗(yàn)教學(xué)為主，全面提升教學(xué)質(zhì)量?？茖W(xué)教學(xué)中應(yīng)以科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以教材為基準(zhǔn)，以科學(xué)探究為課堂的活動(dòng)路徑，關(guān)心同學(xué)在探究中構(gòu)建科學(xué)學(xué)問(wèn)，形成六大力量?？茖W(xué)學(xué)問(wèn)是抽象的，它必需在肯定的條件下通過(guò)詳細(xì)的探究過(guò)程與方法才能得到落實(shí)，而這種過(guò)程與方法就是觀看、試驗(yàn)、調(diào)查、訪問(wèn)、查閱資料等。要充分利用試驗(yàn)室、多媒體和實(shí)

12、物投影儀等教學(xué)設(shè)備。培育同學(xué)的試驗(yàn)操作力量、觀看力量與創(chuàng)新精神成為課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。3.關(guān)注每位老師的平常課堂教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。與老師一起建構(gòu)教學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)下的學(xué)案制教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。老師教學(xué)資源協(xié)調(diào)好，做好分工合作，取長(zhǎng)補(bǔ)短。備課組工作方案 篇5新學(xué)期開(kāi)頭，為了搞好七班級(jí)英語(yǔ)教學(xué)教研工作，適應(yīng)新的教學(xué)要求，培育全班級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱忱，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)成果，達(dá)到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢測(cè)及學(xué)校對(duì)備課組工作的各項(xiàng)要求，本學(xué)期特?cái)M定如下工作方案：一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持教育為同學(xué)服務(wù)的宗旨，著眼于同學(xué)的終身

13、進(jìn)展，切實(shí)做到從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)潛能，以突出同學(xué)的共性及特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有助于同學(xué)自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境，努力引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)實(shí)踐、思索、探究、溝通，獲得學(xué)問(wèn)，形成技能，進(jìn)展思維，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，促使同學(xué)在老師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有共性的學(xué)習(xí)。關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異，有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)同學(xué)都得到充分地進(jìn)展，不斷提高課堂教學(xué)效率。二、教學(xué)目標(biāo)一是激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好,使同學(xué)樹(shù)立自信念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的力量和合作精神。二是通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)把握肯定的詞匯量，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基本技能,形成肯定的綜合英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用力量。三是關(guān)心同學(xué)了解世界和中西

14、方文化的差異,拓展視野,培育愛(ài)國(guó)主義精神,形成健康的人生觀,為他們終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。四是提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀性，強(qiáng)化口語(yǔ)及寫(xiě)作力量。五是留意同學(xué)整體提高，抓好優(yōu)秀同學(xué)的拓展、延長(zhǎng)學(xué)習(xí)，關(guān)心學(xué)習(xí)困難同學(xué)把握基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)及技能，并注意教學(xué)技巧，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使教學(xué)工作有新的起色，力爭(zhēng)本學(xué)期期末考試成果優(yōu)異。六是努力提高教學(xué)質(zhì)量。盡量縮小與縣平均水平的差距；力爭(zhēng)平均分超縣平均1分、及格率、優(yōu)生率超縣及格率、優(yōu)生率1個(gè)百分點(diǎn)。三、同學(xué)學(xué)情分析七班級(jí)七個(gè)教學(xué)班，343人。只有少部分同學(xué)學(xué)校時(shí)略微接觸過(guò)英語(yǔ)，大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)一無(wú)所知，因此老師要把握好教學(xué)進(jìn)度，在同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)入門(mén)時(shí)，

15、肯定要急躁細(xì)致，從零開(kāi)頭，步步為營(yíng)，從而讓同學(xué)樹(shù)立起學(xué)好英語(yǔ)的信念。四、教材與教法分析語(yǔ)音是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，打好語(yǔ)音關(guān)。在教材內(nèi)容的支配上，加入了國(guó)際音標(biāo)的教學(xué)。教材每個(gè)單元都有明確的語(yǔ)言目標(biāo)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要把握的基本詞匯，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)任務(wù)詳細(xì)，操作性強(qiáng)。教學(xué)中應(yīng)把握以單元話題為主線，以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為主要教學(xué)途徑，注意“做中學(xué)”原則，留意抓好每單元的重點(diǎn)詞，中心句及語(yǔ)篇力量的培育，并強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)策略，圍繞單元話題滲透文化背景學(xué)問(wèn)，留意相關(guān)學(xué)問(wèn)的延長(zhǎng)。結(jié)合中考題型方向，把握好教學(xué)的重點(diǎn)，出好單元教學(xué)評(píng)價(jià)測(cè)試題。五、詳細(xì)措施(一)備課：依據(jù)學(xué)校要求，規(guī)范備課教案，提高備課質(zhì)量和

16、時(shí)效，實(shí)行集體備課，共同爭(zhēng)論，集思廣益。著重抓好周前備課，每周有中心發(fā)言人及備課主題，力爭(zhēng)周前對(duì)一周教學(xué)做到“胸有成竹”，為課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)化打好基礎(chǔ)。備課組工作方案 篇6一、教育教學(xué)策略（一）抓全體，顧重點(diǎn)、關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)抓全體就是不放棄每一個(gè)同學(xué)，抓重點(diǎn)就是心中有重點(diǎn)工作對(duì)象。我們學(xué)校的同學(xué)基礎(chǔ)較弱，人人盼望達(dá)線是不切實(shí)際的，為此教學(xué)中我們時(shí)刻必需做到心中有重點(diǎn)，關(guān)注意點(diǎn)同學(xué)的每一道作業(yè)，每一次訓(xùn)練，每一次考試。在教學(xué)過(guò)程中以民主、懇切的態(tài)度對(duì)待同學(xué)。擅長(zhǎng)以適合的方法引導(dǎo)同學(xué)，留意從同學(xué)的角度來(lái)思索問(wèn)題，簡(jiǎn)單接受同學(xué)的合理建議，信任同學(xué)的力量，敬重同學(xué)的思想感情。（二）加強(qiáng)集體備課備課是提高

17、課堂教學(xué)效率的根本途徑。首先，加強(qiáng)集體備課，將其落到實(shí)處，而不是流于形式。備課組成員就每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、本節(jié)學(xué)問(wèn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、有關(guān)重點(diǎn)難點(diǎn)的教學(xué)方法、教學(xué)材料的選擇、用什么方式呈現(xiàn)給同學(xué)加強(qiáng)合作討論，在教學(xué)中不斷反思，不斷改進(jìn)。其次、強(qiáng)調(diào)每個(gè)老師就每一課內(nèi)容備個(gè)案，各抒己見(jiàn)，百花齊放，而且就各個(gè)班同學(xué)不同的特點(diǎn)，備教法和學(xué)法。（三）習(xí)題、強(qiáng)化訓(xùn)練，做到全面復(fù)習(xí)試題設(shè)計(jì)上講究適量、適合測(cè)試目標(biāo)，以夯實(shí)基礎(chǔ)為主要目標(biāo)。同時(shí)重視對(duì)同學(xué)比較，圖表分析、試驗(yàn)等答題力量的培育。練習(xí)的批改上講究細(xì)致、實(shí)效，同學(xué)的每一份練習(xí)都是同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反饋，在訓(xùn)練的基礎(chǔ)上做到快反饋，對(duì)訓(xùn)練中的每一個(gè)問(wèn)題或

18、集體或個(gè)別能進(jìn)行矯正或強(qiáng)化。準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和手段和教學(xué)進(jìn)度。能把同學(xué)取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到激勵(lì)，樂(lè)于接受下一次學(xué)習(xí)，使同學(xué)的生物學(xué)習(xí)進(jìn)入良性的循環(huán)軌道。（四）吃透教材，研讀考綱，細(xì)心設(shè)計(jì)每一堂課高考要取得好成果，平常吃透課本、研讀考綱就顯得相當(dāng)重要和必要。那么，如何吃透課本呢？其一是將課本讀“薄”，刪減高考不行能考或微小可能考的內(nèi)容，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)，提高備考的效度。其二是每一單元圍繞單元學(xué)問(wèn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)構(gòu)建單元學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行單元檢測(cè)且準(zhǔn)時(shí)反饋，了解同學(xué)疑難、改進(jìn)教學(xué)策略。針對(duì)我校同學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí)的實(shí)際狀況，在第一輪單元復(fù)習(xí)時(shí)基本課本挨次為主線條，從落實(shí)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)開(kāi)頭，提高同學(xué)

19、的基本技能，漸漸提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量，從而提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。二、備考策略1、仔細(xì)討論20 xx年省一般高校招生考試生物學(xué)科考試說(shuō)明，使自己在備課過(guò)程中目標(biāo)明確，考試層次了如指掌，避開(kāi)在備考中手腳忙亂。2、第一輪復(fù)習(xí)重在夯實(shí)基礎(chǔ)，適當(dāng)放慢速度，順當(dāng)過(guò)渡。老師應(yīng)依據(jù)一般高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明，理清教材中的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，對(duì)高考考什么要做到心中有數(shù)，在復(fù)習(xí)中讓同學(xué)知道高考考什么學(xué)問(wèn)點(diǎn)：重要的，基本的學(xué)問(wèn)點(diǎn)也就是核心內(nèi)容有哪些，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的要求層次要交代給同學(xué)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)中目標(biāo)明確，有針對(duì)性學(xué)習(xí)。目標(biāo)定在梳理課本學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材學(xué)問(wèn)的理解，并準(zhǔn)時(shí)解決仍有疑問(wèn)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)上，關(guān)心同學(xué)建立起自己的生物學(xué)學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)

20、，要求每個(gè)考點(diǎn)過(guò)關(guān)。3、復(fù)習(xí)中應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)精確把握核心概念，規(guī)律的理解。核心概念反映了一個(gè)人對(duì)生物科領(lǐng)域中核心的基礎(chǔ)內(nèi)容的把握和應(yīng)用水平，是一個(gè)人把握現(xiàn)有生物學(xué)理論所必需的，又是高校深造的基礎(chǔ)。因此，對(duì)核心概念需要一次性確定的精確理解，把握概念的內(nèi)涵和外延，不能似是而非。對(duì)規(guī)律的理解則要求同學(xué)弄清晰規(guī)律適用的對(duì)象和范圍，既不能不敢用，又不能形成思維定勢(shì)，處處都用，造成錯(cuò)誤。4、復(fù)習(xí)中為提高同學(xué)的審題力量、解題力量和答題的規(guī)范性，要針對(duì)每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)選擇典型例題進(jìn)行解析，要不斷對(duì)一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)變換考察模式，并尋求解答。課堂要求做題要少要精，重在同學(xué)的思索，做完后準(zhǔn)時(shí)分析，做到同學(xué)理解透。5、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)試

21、驗(yàn)力量的培育。近年來(lái)高考試題都非常強(qiáng)調(diào)考生的試驗(yàn)力量。有的題目是改正錯(cuò)誤的試驗(yàn)步驟、有的是要求設(shè)計(jì)試驗(yàn)步驟、有的要求猜測(cè)試驗(yàn)結(jié)果或分析試驗(yàn)現(xiàn)象等。這些題目從到結(jié)果的分析都是開(kāi)放的，有利于提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，真正是在考力量。老師講試驗(yàn)，同學(xué)背試驗(yàn)確定不行。照著教材的試驗(yàn)設(shè)計(jì)依樣畫(huà)葫蘆做試驗(yàn)也不行。在試驗(yàn)教學(xué)中我們必需讓同學(xué)真正弄懂試驗(yàn)原理，弄清試驗(yàn)中每一步設(shè)計(jì)的科學(xué)依據(jù)。要讓同學(xué)把握整個(gè)中學(xué)階段生物學(xué)試驗(yàn)所涉及到的一些科學(xué)試驗(yàn)的基本方法，如對(duì)比試驗(yàn)法、單因子試驗(yàn)法等。6、為檢測(cè)復(fù)習(xí)效果，以便準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，在每一章復(fù)習(xí)結(jié)束后，都要進(jìn)行單元測(cè)試，每月進(jìn)行一次綜合測(cè)試，以關(guān)心同學(xué)建立學(xué)科內(nèi)學(xué)

22、問(wèn)的綜合。（1）單元測(cè)試題出題請(qǐng)以本單元的基礎(chǔ)內(nèi)容為主，并注意學(xué)問(wèn)點(diǎn)的聯(lián)系，綜合題不宜出太多：月考試題以本月學(xué)習(xí)的內(nèi)容占有60%70%的份額，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，進(jìn)行學(xué)問(wèn)點(diǎn)變式訓(xùn)練，在前面的幾次月考中（若第一次月考分班除外），當(dāng)月前面所學(xué)的占20%比例，其余未復(fù)習(xí)到的占5%10%左右，綜合題不宜太多，讓同學(xué)有學(xué)習(xí)生物的愛(ài)好，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的信念。月考還要注意考慮上次月考中同學(xué)消失的普遍問(wèn)題進(jìn)行出題。后幾次月考則留意學(xué)問(wèn)的縱橫聯(lián)系，加強(qiáng)同學(xué)的綜合力量。（2）出題老師請(qǐng)?zhí)崆耙恢艹龊妙}，交備課組審核后印發(fā)給全班級(jí)使用。（3）單元測(cè)試講評(píng)盡量不占用日常課時(shí)，充分利用晚修時(shí)間進(jìn)行。備課組工作方案 篇7一、指導(dǎo)思想時(shí)

23、代步伐的邁進(jìn)，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培育健全進(jìn)展的合格人才為宗旨，對(duì)同學(xué)落實(shí)素養(yǎng)教育，培育同學(xué)的想象力、表現(xiàn)力和制造力。因此，搞好中學(xué)音樂(lè)各項(xiàng)工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次進(jìn)展，更可以為中學(xué)音樂(lè)教學(xué)供應(yīng)條件，制造條件，開(kāi)展多項(xiàng)活動(dòng)，組織同學(xué)集體進(jìn)步。二、基本狀況分析本學(xué)期我校搬入嶄新的教學(xué)樓 。對(duì)于廣闊師生是一件可喜可賀的大事。校內(nèi)布局合理、環(huán)境優(yōu)雅，我校共有兩百多名兢兢兢業(yè)業(yè)的老師，他們個(gè)個(gè)求上進(jìn)，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學(xué)基本功，都有一顆火熱的心。因此學(xué)校的各項(xiàng)工作都有自己的特色，學(xué)校從過(guò)去到現(xiàn)在不斷的進(jìn)步，吸引了許多領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)社會(huì)人員來(lái)

24、我校參觀、學(xué)習(xí)，這給了我們信念。雖然我校專業(yè)老師工作很辛苦，但他們都能克服困難，為了同學(xué)情愿多付出，他們充分利用學(xué)校配備的音樂(lè)器材，采納敏捷多樣的形式教學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)上音樂(lè)課，給同學(xué)展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)從對(duì)音樂(lè)的簡(jiǎn)潔熟悉到音樂(lè)具有的的內(nèi)在魅力，讓音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。三、任務(wù)及目標(biāo)音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對(duì)同學(xué)進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)備課組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的姿勢(shì)迎接一切，努力開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，調(diào)動(dòng)師生的樂(lè)觀性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)：1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，鼓舞老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。2、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。3、指導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，充分

25、發(fā)揮他們的主動(dòng)性、樂(lè)觀性，讓他們熱衷于音樂(lè)。4、堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)同學(xué)，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開(kāi)發(fā)他們的潛力，多給他們機(jī)會(huì)，多給他們信念，提高他們的水平。四、方法措施1、開(kāi)學(xué)初，音樂(lè)組老師探討新的音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。2、堅(jiān)持常規(guī)月查，把好備課、上課質(zhì)量關(guān)，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行，并準(zhǔn)時(shí)公布總結(jié)，以便改進(jìn)音樂(lè)教學(xué)。3、在音樂(lè)教學(xué)中，培育同學(xué)良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。4、充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近同學(xué)的生活。5、利用課堂、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)， 讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向

26、去進(jìn)展，在班級(jí)或?qū)W校組織的活動(dòng)中充分去展現(xiàn)，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花，在熬煉中不斷進(jìn)步，達(dá)到在高班級(jí)后能進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。備課組工作方案 篇8一、備課組概況備課組共有9位老師，擔(dān)當(dāng)著整個(gè)一班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。隨著新課標(biāo)的理念不斷深化，每人的教育觀念有了轉(zhuǎn)變，教學(xué)力量在不同層次上有了提升，從而也激起了對(duì)新教材的探究熱忱。我們年輕老師有熱忱飽滿的工作態(tài)度，這股力氣肯定會(huì)促使著組里教研工作和諧，統(tǒng)一有序地完成。面對(duì)新同學(xué)，新教材，我們肯定努力探究、樂(lè)觀建構(gòu)新的課堂教學(xué)模式。二、指導(dǎo)思想1、讓校本教研成為推動(dòng)我們教研組工作再上一臺(tái)階的動(dòng)力。圍繞“深化課改，爭(zhēng)創(chuàng)特色；抓老師進(jìn)展，爭(zhēng)出成果；

27、抓教學(xué)評(píng)價(jià)，提升質(zhì)量”開(kāi)展工作。2、依據(jù)我們學(xué)校的自身實(shí)際狀況，立足課堂，充分挖掘文本，促進(jìn)班級(jí)組老師的溝通與協(xié)作，進(jìn)一步提高每一位老師的綜合素養(yǎng)以及教學(xué)質(zhì)量。三、實(shí)施方法1、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)穿插嬉戲、編兒歌等形式，讓同學(xué)在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。2、在識(shí)字教學(xué)中，培育同學(xué)的自主識(shí)字力量。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)。突出同學(xué)的自主性，通過(guò)放手讓同學(xué)借助圖認(rèn)字、猜字、嬉戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)同學(xué)自主識(shí)字，讓同學(xué)自己尋求認(rèn)字方法，使同學(xué)從過(guò)去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)。3、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，供應(yīng)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。4、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、嬉戲、音樂(lè)等引進(jìn)課堂，使同學(xué)在實(shí)踐活動(dòng)中鞏固學(xué)問(wèn)，培育愛(ài)好，形成力量，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。