小學(xué)音樂《春天的故事》(動畫音頻版)課件

1、同學(xué)們知道這是哪里嗎？同學(xué)們知道這是哪里嗎？同學(xué)們知道這里為什么發(fā)展快嗎？同學(xué)們知道這里為什么發(fā)展快嗎？春天的故事倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)點(diǎn)選項(xiàng)選啟用播放春天的故事倒計(jì)時(shí)鐘打開時(shí)點(diǎn)選項(xiàng)選啟用播放你了解中國的改革開放嗎？請說一說。 20世紀(jì)的后三十年對于中國而言具有重要的意義，中國通過一系列的改革實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，并采用“一國兩制”的政策完成了香港、澳門回歸祖國懷抱的平穩(wěn)過渡，中國東方的巨龍?jiān)诔了刑K醒了你了解中國的改革開放嗎？請說一說。 20世紀(jì)的后三十年1979年的深圳，一切即將發(fā)生翻天覆地的變化。單擊稍等播放1979年的深圳，一切即將發(fā)生翻天覆地的變化。單擊稍等播放這首歌曲生動表現(xiàn)了這一重大的歷

2、史事件，請大家仔細(xì)傾聽歌曲的情緒和演唱形式是怎樣的？單擊稍等播放這首歌曲生動表現(xiàn)了這一重大的歷史事件，請大家仔細(xì)傾聽歌曲的情 歌詞中“老人”指的是誰？“他在南海邊畫了一個(gè)圈”，“圈”指的是什么呢？“春天的故事”的“春天”又指什么呢？ 歌詞中“老人”指的是誰？看動畫，欣賞春天的故事看動畫，欣賞春天的故事欣賞引子部分。引子部分采用了什么演唱形式？這種演唱形式讓你體會到歌曲什么樣的情感？單擊稍等播放欣賞引子部分。引子部分采用了什么演唱形式？這種演唱形式讓你體讓我們嘗試練習(xí)引子部分的配合，注意控制聲部的音量，保持飽滿的感情。讓我們嘗試練習(xí)引子部分的配合，注意控制聲部的音量，保持飽滿的欣賞A段和B段，說

3、一說兩段情緒有什么變化？音樂通過什么手法實(shí)現(xiàn)了這種情緒的變化？A段B段單擊稍等播放欣賞A段和B段，說一說兩段情緒有什么變化？音樂通過什么手法實(shí)欣賞尾聲，尾聲的力度和速度做了哪些變化？這種變化有什么作用？嘗試隨力度和速度的變化做手勢。單擊稍等播放欣賞尾聲，尾聲的力度和速度做了哪些變化？這種變化有什么作用？完整欣賞歌曲，在引子和尾聲處參與演唱。單擊稍等播放完整欣賞歌曲，在引子和尾聲處參與演唱。單擊稍等播放操作按鈕，逐句學(xué)唱操作按鈕，逐句學(xué)唱這首作品首演后，獲得全國人民的一致喜愛，在全國廣泛流傳，后也曾被改編為交響樂演奏形式，請欣賞交響樂團(tuán)演奏的春天的故事，它和歌曲演唱的春天的故事帶給你什么不同的感受？單擊稍等播放這首作品首演后，獲得全國人民的一致喜愛，在全國廣泛流傳，后也改革開放帶來了我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，繁榮的中國也迎來了盼望已久的香港回歸，中國的主權(quán)完整得到了進(jìn)一步的鞏固，讓我們看看美麗的香港。改革開放帶來了我國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，繁榮的中國也迎來了盼望已久這首歌曲有的同學(xué)可能比較熟悉，你們還知道什么表現(xiàn)海外同胞對祖國母親情感的音樂作品嗎？這首歌曲有的同學(xué)可能比較熟悉，你們還知道什么表現(xiàn)海外同胞對祖現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)入了二十一世紀(jì)，讓我們一同祝愿