小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)五位置與順序前后教案 省賽獲獎(jiǎng) 省賽獲獎(jiǎng)

1、前后教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)前后的位置關(guān)系，體會(huì)其相對(duì)性。能夠初步運(yùn)用前后按一定順序來(lái)描述物體位置，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠正確認(rèn)識(shí)前后的位置關(guān)系，培養(yǎng)初步的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)由于參照對(duì)象的不同，前后順序具有相對(duì)性。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備四輛卡丁車圖片。游戲?qū)雽?duì)口令師：請(qǐng)同學(xué)們先和老師一起對(duì)口令，你們會(huì)說(shuō)嗎？師：我說(shuō)大 生：我說(shuō)小師：我說(shuō)長(zhǎng) 生：我說(shuō)短師：我說(shuō)上 生：我說(shuō)下師：我說(shuō)左 生：我說(shuō)右?guī)煟何艺f(shuō)前 生：我說(shuō)后師：你們說(shuō)的真好，我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)前后，請(qǐng)同學(xué)們伸出你的小手，跟著老師一起板書(shū)課題“前后”。二、結(jié)合實(shí)際，理

2、解意義師：誰(shuí)來(lái)讀一下？師：這么多人舉手，來(lái)一起讀（指著）。師：我們經(jīng)常說(shuō)面向前方，眼睛往前看就是指的前面，而后面指的是背后（1）指出座位前后的同學(xué)師：現(xiàn)在請(qǐng)你和同桌說(shuō)一說(shuō)你座位前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)？師：有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)？再數(shù)一數(shù)你前面有幾人，后面有幾人師：現(xiàn)在請(qǐng)大家向后轉(zhuǎn)，再看看你的前面是誰(shuí)？后面是誰(shuí)？發(fā)生了什么變化？（同桌之間相互交流，學(xué)生自由表達(dá)）師：有哪位同學(xué)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)師：這是為什么呢？（集體交流）教師小結(jié)：因?yàn)榉较虬l(fā)生了變化，所以前后順序就變了。（2）生活中的排隊(duì)現(xiàn)象師：同學(xué)們，在上體育課，在放學(xué)的時(shí)候我們都需要排隊(duì)，現(xiàn)在老師請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)排隊(duì)演示，并匯報(bào)自己排隊(duì)的前后位置（要求

3、學(xué)生輕輕地，快速地排隊(duì)）師：說(shuō)一說(shuō)，你的位置是排在誰(shuí)的前面、誰(shuí)的后面？（要求學(xué)生表述完整如：我的位置是排在.）三、創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)活動(dòng)1、結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)前后-百米賽跑師：你們參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？森林里的小動(dòng)物們正在舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，都有誰(shuí)參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)？（出示情境圖）師：同學(xué)們，緊張的百米賽跑開(kāi)始了，小動(dòng)物們起跑不久，位置發(fā)生了變化，請(qǐng)同學(xué)們看一看：（集體反饋交流）誰(shuí)跑在最前面？（梅花鹿）誰(shuí)在它的后面（梅花鹿后面有小松鼠，小灰兔，烏龜，蝸牛答案不唯一）師：小松鼠前面是誰(shuí)？（小鹿）后面是誰(shuí)？（小松鼠后面有小灰兔，烏龜，蝸牛，答案不唯一）（請(qǐng)同學(xué)分享，引導(dǎo)學(xué)生表述完整，如小松鼠的前面小鹿，小松鼠的后面是小灰

4、兔）師：誰(shuí)跑在第三？（小灰兔）誰(shuí)跑在第四？（烏龜）誰(shuí)跑在最后面？（蝸牛后面沒(méi)有小動(dòng)物了，所以蝸牛在最后面）師：現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們選一個(gè)你最喜歡的小動(dòng)物，就用前后和同桌說(shuō)一說(shuō)它與其他小動(dòng)物的位置關(guān)系（同桌之間互相交流請(qǐng)部分學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果）2.結(jié)合具體情景認(rèn)識(shí)前后-卡丁車大賽（1）我說(shuō)你擺師：緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車大賽開(kāi)始了師：卡丁車大賽開(kāi)始后，位置發(fā)生了變化，請(qǐng)各位同學(xué)拿出準(zhǔn)備好的四輛卡丁車圖片，分別是號(hào)車、號(hào)車、號(hào)車和號(hào)車和老師一起來(lái)擺一擺。師：請(qǐng)聽(tīng)口令（出示課件：號(hào)車在最前面，號(hào)車在號(hào)車的后面，在號(hào)車的前面，號(hào)車在最后面）師：你知道比賽結(jié)果了嗎？有誰(shuí)愿意上來(lái)擺一擺？（我說(shuō)你擺）師：同不同意他擺的？（2）填一填師：請(qǐng)你翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第62頁(yè)，請(qǐng)你用手指指著問(wèn)題串2，我們一起來(lái)填一填（出示課件）鞏固練習(xí)師：咱們班的同學(xué)都很棒，老師帶你們?nèi)⒂^“兒童樂(lè)園”請(qǐng)你看到數(shù)學(xué)書(shū)第63頁(yè)，請(qǐng)你用手指指著練一練的第三題師：來(lái)到兒童樂(lè)園門口你看到了什么？師：這個(gè)穿白衣服的小男孩想知道自