小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級(jí)上冊(cè)五位置與順序前后教學(xué)設(shè)計(jì)修改

1、前后教學(xué)設(shè)計(jì) 魏露師：同學(xué)們，龜兔賽跑的故事里，剛開始誰(shuí)跑在最前面？因?yàn)橥米油祽薪Y(jié)果跑到了烏龜?shù)模ê竺妫?。我們今天要學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)就與前后有關(guān)。一起來(lái)讀一讀。師：今天一年一度的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，笑笑作為今天的小記者要去現(xiàn)場(chǎng)作采訪報(bào)道，你們想一起去看看嗎？生：想師：瞧，笑笑已經(jīng)來(lái)到了動(dòng)物園門口，你們找到她了嗎？師：請(qǐng)個(gè)同學(xué)上來(lái)指一指笑笑的位置。（生上臺(tái)指）師：你怎么知道的?師：笑笑的前面有幾個(gè)人？誰(shuí)能回答？師：那誰(shuí)知道笑笑的后面有幾個(gè)人？同意嗎？師：笑笑買完票直奔百米賽跑的現(xiàn)場(chǎng)，看，有幾只小動(dòng)物參加了比賽？生：5只師：比賽開始了。加油加油（師出示圖）?？斓浇K點(diǎn)了，我們一起看看這5只小動(dòng)物的比賽情況

2、。師：誰(shuí)跑在最前面？誰(shuí)在它的后面？”你觀察的真仔細(xì)師：兔子跑第幾？烏龜跑第幾？其他動(dòng)物呢？能說(shuō)嗎？師：烏龜和兔子，你能用前后說(shuō)說(shuō)它們的位置關(guān)系嗎？（）生：兔子在前面，烏龜在后面。師：能說(shuō)清楚些嗎？兔子在誰(shuí)的前面呢？生：兔子在烏龜?shù)那懊?。師：大家一起說(shuō)一說(shuō)。生：兔子在烏龜?shù)那懊?。?這句話還可以怎么說(shuō)?生：烏龜在兔子的后面。師：大家一起連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：你喜歡哪兩只動(dòng)物，請(qǐng)像這樣說(shuō)說(shuō)它們的位置關(guān)系。格式：我喜歡的是*。你還想說(shuō)嗎？跟同桌說(shuō)一說(shuō)，注意，別人說(shuō)的時(shí)候請(qǐng)你仔細(xì)聽。師：剛剛老師發(fā)現(xiàn)很多孩子善于傾聽別人發(fā)言，為你們點(diǎn)贊。師：如果只選一個(gè)最喜歡的動(dòng)物，你選誰(shuí)？生隨意說(shuō)。師：想知道老師喜歡哪只

3、動(dòng)物嗎？猜一猜師：老師喜歡的這只動(dòng)物在兔子的后面。它不排第.生：蝸牛。師：想知道老師為什么喜歡它嗎？師：蝸牛雖然落后了，但它仍然堅(jiān)持，一直朝著自己的目標(biāo)努力，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。師：你能像老師這樣讓大家猜猜你最喜歡的是哪只動(dòng)物嗎？師：魏老師最關(guān)注小白兔，可是小松鼠驕傲的說(shuō)：“我在小兔的前面”，烏龜傷心的說(shuō)：“我在小兔的后面”，老師有點(diǎn)不明白了，為什么說(shuō)小兔又在前面，又在后面呢？預(yù)測(cè)生會(huì)答：因?yàn)樾⊥迷谥虚g。師：你真會(huì)動(dòng)腦筋，我很欣賞你。生：？說(shuō)小兔在前面是*在和*比，說(shuō)小兔在后面是*在和*比。比較對(duì)象不一樣，位置也就不同師：你們把動(dòng)物的前后關(guān)系說(shuō)得這么準(zhǔn)確，公雞裁判忍不住要考考你了，敢接受挑戰(zhàn)

4、嗎？答對(duì)有獎(jiǎng)梅花鹿在松鼠的（）面，松鼠在梅花鹿的（）面。梅花鹿的后面（），（）的后面是松鼠。松鼠在（）的后面，在（）的前面烏龜在（）的后面，在（）的前面二、卡丁車比賽師：緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，笑笑趕緊來(lái)到卡丁車比賽現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備報(bào)道。忽然信號(hào)不好，沒有畫面了。真遺憾，我們沒辦法看到比賽，怎么辦呢？師：剛剛笑笑用手機(jī)給魏老師發(fā)來(lái)一條短信。讓同學(xué)們跟著短信提示來(lái)一起擺一擺比賽的畫面，你們?cè)敢鈫?？要求：安靜快速拿出信封中圖片。時(shí)間3秒。請(qǐng)個(gè)同學(xué)上來(lái)擺。2號(hào)車在最前面3號(hào)車在2號(hào)車的后面4號(hào)車在3號(hào)車的前面1號(hào)車在最后面師：她擺對(duì)了嗎？一起來(lái)檢查。師：其實(shí)書上就有這次卡丁車比賽的照片，我們一起打開書看一看

5、。請(qǐng)翻到62頁(yè)找第2個(gè)綠泡泡。先聽老師讀一遍題。再齊讀一遍。自己填，展示一個(gè)，全對(duì)舉手。4號(hào)車除了在3號(hào)車的前面，還在幾號(hào)車前面？師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)號(hào)車的位置？指著PPT問誰(shuí)在幾號(hào)車的后面？師：你能根據(jù)這幅圖提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？三、生活中的數(shù)學(xué)師：剛剛咱們?cè)谫悎?chǎng)上發(fā)現(xiàn)了許多前后的知識(shí)，其實(shí)我們的教室里也有前后知識(shí)呢。誰(shuí)來(lái)介紹一下你的前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我在誰(shuí)的前面，誰(shuí)的后面。師：老師上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)今天課堂上發(fā)言特別積極，這個(gè)人在（）的前面，（）的后面。特別會(huì)傾聽，他在*除了空間里的前后，時(shí)間上也有前后。比如：今天是星期？前面一天是星期？后面一天是星期？這節(jié)課前面一節(jié)課是？這節(jié)課后面一節(jié)課是？