小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級上冊八認(rèn)識鐘表小明的一天一引案(10份)

1、嬌子小學(xué)備課組引案設(shè)計 課題小明的一天年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)學(xué)情及教材分析課標(biāo)表現(xiàn)及知識、技能訓(xùn)練點呈現(xiàn)針對性學(xué)情特殊性學(xué)情相應(yīng)教學(xué)策略課標(biāo)表述：本節(jié)的內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)在生活中有了對整時、半時的了解的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。在認(rèn)識鐘表和認(rèn)讀時間的過程中，知道要珍惜時間，學(xué)會合理安排時間，養(yǎng)成良好的珍惜時間的習(xí)慣。技能訓(xùn)練點：初步認(rèn)識鐘表，會認(rèn)讀整時和半時。結(jié)合日常作息時間，學(xué)會認(rèn)讀鐘面上表示整時、半時的時刻，了解計時的書寫方法，并會用“快幾時了”或“剛過幾時”等詞語描述時間，經(jīng)歷簡單而熟悉的操作活動，體驗時間的長短，培養(yǎng)珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。學(xué)生在老師引導(dǎo)下?lián)馨霑r時，對一部分學(xué)生來說存

2、在困難本節(jié)課，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)情，教學(xué)中以謎語為導(dǎo)入，通過認(rèn)識鐘表，了解小明的一天等方式，讓學(xué)生充分感知時間。采用啟發(fā)式、小組合作相結(jié)合的教學(xué)方法，突出體現(xiàn)以學(xué)生為主體的探索性學(xué)習(xí)活動。以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。并依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對例題進行加工、調(diào)整。在探求規(guī)律時適當(dāng)給予啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會通過比較、歸納，最后概括出一類事物的本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)方法。從而達(dá)到感知新知，概括新知，應(yīng)用新知，鞏固和深化新知的目的。教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會看整時和半時。教學(xué)難點：了解整時和半時的表示方法。學(xué)生潛在狀態(tài)：學(xué)生在生活經(jīng)驗中對整時、半時有一定的了解，但習(xí)慣說幾點，幾點半。不能用數(shù)學(xué)語言來描述時間。學(xué)生

3、差異狀態(tài)：基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生撥半時時，容易分不清時針和分針。學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗會看整時、半時。能力目標(biāo)：活動過程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的態(tài)度和合理安排時間的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)要點會認(rèn)讀整時、半時。學(xué)習(xí)任務(wù) 學(xué)習(xí)過程的導(dǎo)學(xué)要目標(biāo)細(xì)化一、引入 二、合作學(xué)習(xí)，探究新知三、闖關(guān)練習(xí)，應(yīng)用新知四、及時鞏固、歸納、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，有助于學(xué)生對新知的學(xué)習(xí)得到進一步提高，達(dá)到強化理解新知的目的教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)謎語，引入課題1老師請來了一位新朋友,猜猜是誰。我們一起來聽聽！嘀答！嘀答！嘀答！嘀答！會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴你，什么時候起，什么時候睡。2、認(rèn)識鐘表二自主探索，獲取新知、觀察學(xué)具鐘和老師的鐘，發(fā)現(xiàn)了什么？（1）認(rèn)識鐘面數(shù)字提問：這些數(shù)字表示什么意思？（2）認(rèn)識時針和分針觀察時針分針的特點及運動方向。2、認(rèn)識整時和半時（1）認(rèn)識整時通過小明的一天的活動來認(rèn)識整時。并歸納出：分針長長指12，時針指幾是幾時。（2）認(rèn)識半時通過小明的一天的活動來認(rèn)識整時。并歸納出：分針指向6，時針過幾是幾時半。（3）撥一撥說時間讓學(xué)生自己撥一撥。三闖關(guān)練習(xí)，應(yīng)用新知（1）認(rèn)一認(rèn)書上93頁第一題的時間。（2）要求學(xué)生完成題單上的三個闖關(guān)練習(xí)。