小學(xué)數(shù)學(xué)北師大五年級上冊二軸對稱和平移平移5上

1、教學(xué)內(nèi)容平移教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。2、能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)重點(diǎn)區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象，能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)難點(diǎn)能在方格紙上畫出一個(gè)簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)方法及學(xué)生活動設(shè)計(jì) 個(gè)性調(diào)整 一、看一看，初步感知平移與旋轉(zhuǎn)。二、說一說，豐富對平移與旋轉(zhuǎn)的認(rèn)識。三、畫一畫，掌握平移運(yùn)動的特征。四、鞏固練習(xí)老師：我們學(xué)校每周一都會舉行升旗儀式，你有沒有認(rèn)真觀察過五星紅旗是怎么運(yùn)動的？你能用手勢模仿一下它的運(yùn)動方式嗎？

2、學(xué)生：五星紅旗是沿著旗桿上下運(yùn)動的。（用手比劃運(yùn)動方式）老師：是的，這樣的運(yùn)動就是我們以前學(xué)習(xí)過的平移(板書：平移）。平移無處不在，你還能找到生活中的那些平移現(xiàn)象？生1：生2：生3：老師：看來大家都能正確判斷什么是平移，那你能用一句話總結(jié)一下什么是平移嗎？學(xué)生：物體或圖形沿著某一方向做直線運(yùn)動的現(xiàn)象，叫做平移。老師;我們一般研究水平方向和豎直方向的平移。你知道平移在數(shù)學(xué)中是怎樣運(yùn)用的嗎？對于平移你還想了解些什么？學(xué)生：觀察并討論：老師：第一個(gè)小綠點(diǎn)，讀題，題目中那些信息很重要？為什么？學(xué)生：板書：方向 距離 （用小箭頭表示方向，用圓弧表示平移的距離，用字母表示關(guān)鍵點(diǎn)和對應(yīng)點(diǎn)。）老師：淘氣是這樣

3、畫的，你能看懂嗎？學(xué)生：板書：1.找點(diǎn)（線段） 2.平移 3.畫點(diǎn) 4.連點(diǎn)成圖 5.檢查老師：笑笑也畫出的平移后的圖形，請你觀察她畫的是否正確？為什么？學(xué)生：第二個(gè)小綠點(diǎn)，讀題，題目中那些信息很重要？為什么？學(xué)生：學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)。同桌討論交流（核對答案是否一致，說一說你是怎樣畫的？）老師：觀察平移前的圖形和平移后的圖形有那些相同的地方和不同的地方？學(xué)生：討論：平移時(shí)應(yīng)注意什么?第三個(gè)小綠點(diǎn)，讀題，題目中那些信息很重要？為什么？學(xué)生：學(xué)生獨(dú)立完成，老師巡視指導(dǎo)。同桌討論交流（核對答案是否一致，說一說你是怎樣畫的？）老師：同桌交流后，你推薦哪位同學(xué)的作業(yè)（投影展示），。完成書中26頁題目練一練第1題，獨(dú)立完成，同桌交流，投影展示。練一練第2題，觀察怎么區(qū)別平移前的圖形和平移后的圖形？你還有什么不同的方法嗎？老師：今天你學(xué)到了什么？有什么收獲？學(xué)生：教學(xué)反思加強(qiáng)板書多媒體的應(yīng)用，自己要運(yùn)用熟悉，學(xué)生也可