四年級數(shù)學(xué)下冊-角的度量課件-人教版

1、角的度量人教版四年級數(shù)學(xué)下冊角的度量人教版四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們要學(xué)會使用量角器，能夠知道怎么量一個角的度數(shù)。教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)角的度量，同學(xué)們要學(xué)會使用量角器，能下面有三個角，怎樣表示他們？123123下面有三個角，怎樣表示他們？123123角的大小與什么有關(guān)？角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，叉開大、角就大，叉開小、角就小。角的大小與什么有關(guān)？角的大小與兩邊叉開的大小有關(guān)，叉開大、角下面三個角，誰最大，誰最??？為什么？1123最小最大23下面三個角，誰最大，誰最小？為什么？1123最小最大23 把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做 。記作 “ ” 。一

2、度角 把半圓分成180等份，每一份所對的角叫做 把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做 。記作 “ ” 。一度角11 把半圓分成180等分，每一份所對的角叫做 認識量角器量角器的中心量角器的0 刻度線量角器的內(nèi)刻度量角器的外刻度量角器的90 刻度線0000000000180180180180180180180180180180認識量角器量角器的中心量角器的0 刻度線量角器的內(nèi)刻度量角用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的頂點重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面

3、；使量角器的中心和角的頂點重合；2.零度刻度線和角的一條邊重合；3.角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數(shù)。50505050500用量角器量角的步驟11.把量角器放在角的上面；使量角器的中心01200120判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是80 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是110 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個角是40 判斷（請用手勢“ ”或“ ”表示）。這個觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長短有關(guān)嗎？角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。觀察與思考角的大小與角的兩邊畫出的長短有關(guān)嗎？角的大小與角的猜一猜你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎？并說明原因。猜一猜你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎？并說明原因。猜一猜你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎？并說明原因。猜一猜你能猜出這幾個角的度數(shù)嗎？并說明原因。下面三個角中，哪個角最小？為什么？123下面三個角中，哪個角最??？為什么？123本課小結(jié)本節(jié)課我們都