八年級歷史備課組工作總結(jié)

1、Word 八年級歷史備課組工作總結(jié) 八班級歷史備課組工作總結(jié) 總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導性結(jié)論的書面材料，它可以促使我們思索，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是我細心整理的八班級歷史備課組工作總結(jié)，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 八班級歷史備課組工作總結(jié)1 本學期在校教務(wù)處、教研組和班級組的統(tǒng)一指導下，在全組老師的共同努力下，八班級歷史備課組活動于每周五上午按時有序地召開。每次組內(nèi)活動，各位老師都能仔細預備、樂觀參加，針對如何上好每一節(jié)課，如何提高同學的學習樂觀性等進行探討，較好地完成了本學期的教學教研工作。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下： 一、

2、集體備課落到實處，成效初顯： 在每周五上午的備課組活動中，全體老師以新課程標準為指導，有方案、有針對性地研討分析教材，做到“四統(tǒng)一”即組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一板書、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)。詳細工作如下： 1、討論教材，做到心中有數(shù)。 首先是討論學問點本身，老師必需在課前先把與此學問點相關(guān)聯(lián)的史料、史論進行整理，然后篩選提煉出其中的精髓，在課堂中對同學加以補充。其次是討論學問點之間的聯(lián)系，歷史大事不是孤立的，老師必需培育同學對歷史的整體感知力量，因此要明白每課在本單元、本階段歷史中的地位，宏觀把握、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架。 2、鉆研教法，做到得心應(yīng)手。 合理科學的教法，可以使教學事半功倍。通過組

3、內(nèi)老師對課堂教學的實踐討論，常用教法有情境教學法、講解法、圖示法及表格式教學法等。新課新學問點的導入多用情境教學，以增加直觀感受;對于重大歷史大事，多用講解法，講清重大大事發(fā)生的背景，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史大事之間的比較，則用表格法或圖示法，一目了然，適當借助多媒體教學將簡單的學問簡潔化，不過分依靠。 3，討論同學，做到知彼知己。依據(jù)八班級同學的認知特點，我們將本班級的歷史教學目標定位在激發(fā)同學學習愛好的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學問的深層次理解與記憶。多進行延長拓展，通過每課一個故事的方式和競賽活動，鼓舞同學開口說、動手做，講練結(jié)合，提高課堂效率。 4，與其讓同學從九班級再開頭接觸中考題，不如從現(xiàn)在就開

4、頭有意識的、體系化的訓練。為此，我們將近兩年的中考題做了專題分類，找出與本班級相關(guān)的試題，并將其編入每課的教案中，以學代練，讓同學提前感受中考、適應(yīng)中考，不斷培育同學思維拓展力量。 5、注意學法指導。學習歷史不是簡潔地把握基礎(chǔ)學問，更重要的培育同學的唯物史觀和理論聯(lián)系實際的力量，因此，一種好的學習方法可以取得事半功倍的效果，如上課要做到看、聽、說、練、記。學會從整體上把握學問，構(gòu)建學問體系。 二、樂觀組織老師開展聽課活動。 本學期，學校開展了形式多樣的公開課，本組老師都樂觀參加其中，這既是自我展現(xiàn)的機會，又是相互學習的機會。每次聽課后，都在組內(nèi)活動中進行評課，促進了新課改研討氛圍的形成。另外，

5、年輕老師每周都仔細地聽師傅的課，基本做到“聽一課上一課”，虛心請教，一學期下來，新老師聽課達30節(jié)以上，老老師聽課17節(jié)以上，大大提高了科組老師的教學、教研力量。 三、做到準時反思與總結(jié)。 教學后準時反思，是老師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑。每位老師在每節(jié)課后都有課堂反思，聽課后結(jié)合自身教學實踐做反思，考試后則通過得各班優(yōu)秀率、合格率、失分率等進行階段性教學的反思，并在集備活動中進行溝通，通過大家的集體探討，準時地調(diào)整下階段的教學工作，做到“一步一思，思后即改”。 總之，經(jīng)過本學期的努力，本班級同學對歷史學科已經(jīng)在感愛好的基礎(chǔ)上具有了肯定的學習方法和技巧，在期中、期末考試中班級之間成果也比較均

6、衡，達到預定目標。但也有一些問題值得思索，需要在下個學期的教學教研工作中加以關(guān)注和改進： 1、如何更好、有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助教學，豐富課堂。 2、進一步指導同學學會學習，把握有效的學習方法和答題技能。 3、多開展組內(nèi)教學研討活動組，相互學習與溝通。 八班級歷史備課組工作總結(jié)2 本學期，本人任教七、八班級八個班的歷史課。一學期來，我以仔細、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。面對學校交給的工作，從不推脫。一個學期已經(jīng)過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多了。下面我從三個方面對本學期教學工作狀況作如下總結(jié)。 一、思想方面 本人能樂觀參與政治學習，遵守學校各項規(guī)章制度，團結(jié)同志

7、，熱心關(guān)心同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，關(guān)懷同學，愛惜同學，為人師表，有奉獻精神。 二、教學方面 、備課 開學初，樂觀參與教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，認真聽，仔細記，領(lǐng)悟精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了同學能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我樂觀查找課件，制作課件，預備、制作教具。復習階段，我把每一單元的學問框架、重點內(nèi)容寫在黑板上，為的就是讓同

8、學有個清楚的復習印象。 、上課 上好課的.前提是做好課前預備，不打無預備之仗。上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學的實際動身，留意調(diào)動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后準時做課后記，找出不足。 3、作業(yè) 依據(jù)減負的要求，我只布置適量的作業(yè)，作業(yè)總是經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣谕瑢W力量進展的、發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。 三、德育工作 德育是學校工作中的重中之重，而老師德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的

9、、神圣的。師愛是人類簡單情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。 敬重、理解、信任同學是消退教育盲點的基礎(chǔ)。敬重同學要敬重同學的人格。老師與同學雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)當是公平的，這就是要求老師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱同學；理解同學要從青少年的心理進展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們稚嫩和天真；信任同學要信任他們的潛在力量，放手讓同學在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，同學才能與老師縮當心理距離，同學才會對老師產(chǎn)生依靠感。 在教學中我采納了同學們易于接受的方法進行教學，在輔導同學學習時，不僅要使優(yōu)等生學好，也要使中等生學好，更要使學困生學好。因而在平常教學中留意分層教學，因材施教。同時在學校我又實行讓同學教，小組互幫互助的方法，讓先進同學帶動后進生。經(jīng)過一段時間的互助，他們的學習狀況有了明顯的進步。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本