原創(chuàng)-蘇教版四上科學(xué)聲音的傳播課件

1、聲音的傳播聲音的傳播原創(chuàng)-蘇教版四上科學(xué)聲音的傳播 聲音可以通過(guò)空氣傳播，但無(wú)法在真空中傳播。得出結(jié)論： 聲音可以通過(guò)空氣傳播，但無(wú)法在真空中傳播。得出固體、液體能傳播聲音嗎？活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)沙子、水和空氣能傳播聲音 （猜想和假說(shuō)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證） （一）認(rèn)識(shí)固體、液體都能傳播聲音固體、液體能傳播聲音嗎？活動(dòng)一：發(fā)現(xiàn)沙子、水和空氣能傳播聲音實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)要求 第一步：組長(zhǎng)分小組，分發(fā)物品。 第二步：兩個(gè)同學(xué)一組，一位同學(xué)在手持物體靠近耳邊，另一位同學(xué)在另一端輕輕敲擊物體。做完后兩人相互交換聽(tīng)和敲。要求：保持安靜，注意安全。 第三步：做完后將你的結(jié)果告訴給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)要求 第一步：組長(zhǎng)

2、分小組，分發(fā)物品。得出結(jié)論：固體、液體可以傳播聲音得出結(jié)論：固體、液體可以傳播聲音（二）親身實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)固體、液體、氣體傳聲效果不同（二）親身實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)固體、液體、氣體傳聲效果不同實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)要求 第一步：將分別裝有沙子、水、和空氣的三只塑料口袋輕輕放在桌面上。 第二步：將其中的一只塑料口袋平放在桌上，一只耳朵輕輕地貼在袋子上，用一只手捂住另一只耳朵。注意不要壓破袋子。 第三步：在距離一臂遠(yuǎn)的地方用另一只手輕輕地敲桌子。記住聲音的大小。 第四步：用另外兩只塑料袋子重復(fù)上面的步驟。注意安全，保持安靜。 第五步：找出哪一個(gè)傳聲效果最好？哪個(gè)最差？并將它們排序。注意：由組長(zhǎng)安排每人依次做（三種同時(shí)做

3、完），然后將你的結(jié)果告訴給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)進(jìn)行記錄。實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)要求 第一步：將分別裝有沙子、水、和空好中差固體液體氣體聲音在不同物質(zhì)中的傳聲效果好中差固體液體氣體聲音在不同物質(zhì)中的傳聲效果活動(dòng)二：游戲打土電話活動(dòng)二：游戲打土電話 拉直”電話線”,老師在電話線的一端對(duì)著話筒小聲說(shuō)話,另外一名同學(xué)在電話線的另一端用聽(tīng)筒接聽(tīng).然后彼此交換聽(tīng)和說(shuō).玩一玩聲音空氣電話繩空氣人耳 拉直”電話線”,老師在電話線的 活動(dòng)三：自主研究聲音的傳播方向 活動(dòng)三：自主研究聲音的傳播方向 聲音向四面八方傳播得出結(jié)論： 聲音向四面八方傳播得出結(jié)論：成語(yǔ)故事伏罌而聽(tīng)拓展活動(dòng)成語(yǔ)故事伏罌而聽(tīng)拓展活動(dòng)伏罌而聽(tīng) 古時(shí)，為防止如果城外的敵人從地下面開(kāi)鑿地道進(jìn)來(lái)攻擊，于是就在城內(nèi)挖一口井，埋上一個(gè)裝酒的大腹小口的壇子（容器）在地下，找一個(gè)耳朵很靈敏的人伏在地上去偵聽(tīng)，就能知道敵人挖的洞穴的位置，進(jìn)而才能準(zhǔn)確地對(duì)付敵人。 伏罌而聽(tīng) 古時(shí)，為防止如果城外的敵人從地下面開(kāi)鑿地道進(jìn)挖掘聲土壤和巖石罌空氣人耳