四年級作文指導(dǎo)1-寫人課件

1、龍文教育 外灘校區(qū)作文指導(dǎo)課（一）如何寫人外貌描寫：要善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。 動描動寫：描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。 語言描寫：神態(tài)描寫： 外貌描寫 要善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現(xiàn)人物性格和精神面貌無關(guān)的其它東西。 例子：1 兩只耳朵像兩把大扇子，撲撲的擺著；臉圓嘟嘟的，還有兩個大大的鼻孔就像望遠鏡一樣；走起路來，肚子一挺一挺的，就像一個懷孕的孕婦！它最愛吃西瓜的！猜它是誰？2.我的老師姓張，兩條月牙般彎彎的眉毛，一雙明亮的大眼情，尖尖的小

2、鼻子，櫻桃般的紅嘴唇，梳著一頭時尚的卷發(fā)。她總是帶著微笑走進我們的教室，她的微笑像花一樣美麗，花兒是會凋謝的，而老師的笑臉卻永遠不會消失 2 他，一個圓圓的臉上鑲嵌著兩只大又圓的眼睛，時而忽閃忽閃，流露出一股可愛的神態(tài)，一會眼珠左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)，十分機靈的眨著眼，高翹的鼻子下一張靈巧的小嘴，別看它小，從早到晚就屬它最勤勞。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的發(fā)型，走起路來忽上忽下，像個不知疲倦的精靈。 動作描動寫 描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動作描寫。 例子： 它興沖沖的向我跳來，忽然，一個一轉(zhuǎn)身，雪白的屁屁，左一扭 ，右一扭，瞧他那高興勁兒！ 動作描寫舉

3、例小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進褲兜里。她掏出一個小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆的嘴兒，小心翼翼的往外抖。一顆，兩顆，三顆我看著她倒出來的樹種，不由得心里一動。她搖晃一下小葫蘆，抬起頭來。我們的目光正好相遇。我笑著點點頭。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)，拿著小葫蘆回到自己的座位上。語言描寫“怎么，沒采到？”我問?！安唬墒菦]有他們那么多?！彼樇t著說?！澳牵悴傻哪?？”我又問?！熬瓦@么一點兒?！闭f著，她抬起頭來。神態(tài)描寫舉她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧的站在那兒。望著她那俊秀的臉頰、專注的神情。她害羞的一笑，輕輕掠一下額前烏黑的短發(fā)。她顯得落落大方，又略帶羞澀。 我的同學(xué)沈彤 （例文分析） 開頭介紹外貌和品質(zhì) 中間選取典型事例，表現(xiàn)人物特點。 結(jié)尾點題，贊美心靈。 寫作導(dǎo)引：（1）：她長的什么樣子？（2）：我為什么要寫她，她有什么優(yōu)點？（3）：她的事情為什么讓我非常難忘？習(xí)作訓(xùn)練：審題：寫熟悉的同學(xué)或朋友（題目自