20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文

1、20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文最新你知道嗎，實(shí)習(xí)教給我的不但是是專業(yè)知識(shí)，而是一種能力。實(shí)習(xí)結(jié)束后，寫下自己的工作總結(jié)。以下小系列收集整理20XX年實(shí)習(xí)報(bào)告最新5篇總結(jié)范文，歡迎閱讀學(xué)習(xí)！實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文1我們從_開始在學(xué)校車間進(jìn)行為期一天的金屬加工實(shí)習(xí)。時(shí)期接觸了車削、鉗子、銑削、磨削、焊接、鍛造、鍛造、刨削等多項(xiàng)工作，以及線切割、數(shù)控銑床等先進(jìn)機(jī)器。每天，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技術(shù)，在幾個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)中達(dá)成從對(duì)每一種工作一無所知到制作成品的過程。在老師耐心仔細(xì)的授課和我們的積極配合下，我完整理解了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。之前學(xué)的游標(biāo)卡尺讀數(shù)很模糊，誤差要求高，還是感覺過得去。但是這次實(shí)習(xí)要求工件

2、誤差0.1mm，讓我措手不及。在老師的指導(dǎo)下，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我基本掌握了游標(biāo)卡尺的讀數(shù)?？此坪?jiǎn)單的東西，在應(yīng)用上就不那么簡(jiǎn)單了。實(shí)習(xí)時(shí)期，我學(xué)習(xí)了車削和鍛造。我們自己做了手工藝品，大家可以依照老師的要修業(yè)習(xí)銑床最基礎(chǔ)的知識(shí)；最難的是車工和鉗工，還有車工的危險(xiǎn)。一天之內(nèi)，學(xué)生第一要掌握開車床的要領(lǐng)。在所有工種中，鉗工是勞動(dòng)強(qiáng)度最大的。借助銼刀、鋼鋸等工具，將鐵塊手工磨成六角螺母，最后經(jīng)過沖孔攻絲制成雅觀的螺母。過了幾天，誠(chéng)然很多同學(xué)的手都起泡了，渾身酸疼，但是當(dāng)他們有生以來第一次看到工廠做出來的成品時(shí)，大家都忍不住笑了起來，感覺很有成就感。我把實(shí)習(xí)總結(jié)為兩部分，實(shí)習(xí)部分和感覺部分。一、實(shí)習(xí)內(nèi)容1

3、.經(jīng)過此次實(shí)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)的生產(chǎn)模式和工藝流程。熟悉工程資料的主要成型方法和加工方法，所用主要設(shè)施的工作原理和典型構(gòu)造，夾具的使用和安全操作技術(shù)。認(rèn)識(shí)機(jī)械制造工藝知識(shí)和新技術(shù)、新工藝、新設(shè)施在機(jī)械制造中的應(yīng)用。2.對(duì)工程資料的主要成型加工方法有初步的獨(dú)立操作技術(shù)。3.在理解、熟悉和掌握必定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技術(shù)的過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了自己的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4.培養(yǎng)和鍛煉勞動(dòng)觀、質(zhì)量觀和經(jīng)濟(jì)觀，加強(qiáng)恪守勞動(dòng)紀(jì)律、安全技術(shù)規(guī)程和愛惜國(guó)家財(cái)富的意識(shí)，提高綜合素質(zhì)。5.在整個(gè)實(shí)踐過程中，我們的紀(jì)律特別嚴(yán)格，制定了學(xué)生實(shí)踐的規(guī)則。同時(shí)，加強(qiáng)了填寫實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)

4、所、恪守各工種安全操作規(guī)程的要求，對(duì)學(xué)生綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促使作用。6.廠長(zhǎng)給我們做的工件打分，讓我們對(duì)產(chǎn)品的分?jǐn)?shù)有了清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)提高我們的質(zhì)量意識(shí)起到了必定的作用。7.學(xué)生可以互相幫助達(dá)成任務(wù)，這讓我們對(duì)團(tuán)隊(duì)的看法有了更深的理解，也讓我們理解了團(tuán)隊(duì)精神的重要性！二、實(shí)習(xí)感覺1.金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效門路。關(guān)于我們的大學(xué)生和工科學(xué)生來說，這也是一門特別重要和存心義的實(shí)習(xí)課程。金工實(shí)習(xí)是我們真實(shí)掌握知識(shí)的另一個(gè)機(jī)遇。沒有慎重的講堂環(huán)境，我們會(huì)感覺到車間的氣氛。同時(shí)，我們也感覺到了作為一名職工的心情，這讓我們更為意識(shí)到自己的責(zé)任。有人跟我說，我們不是機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生沒用。我

5、帶著思疑參加了此次實(shí)習(xí)，但最后的結(jié)論是我否認(rèn)了。它不但給了我機(jī)械工程的知識(shí)2.勞動(dòng)不但改變了自然世界，而且是一種人的思想進(jìn)行改造。經(jīng)過這周的金工實(shí)習(xí)，在這方面我也深有體會(huì)。(1)勞動(dòng)是最光榮的，只去實(shí)踐才能意會(huì)勞動(dòng)的辛酸和樂趣。(2)不屈不撓，仔細(xì)耐心。(3)仔細(xì)負(fù)責(zé)，注意安全。(4)只需付出就會(huì)有收獲。3.實(shí)習(xí)帶給我們的不但是是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和慎重仔細(xì)的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于研究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)生活供應(yīng)了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促使我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完滿。此時(shí)，我還在充滿成就感的金工

6、實(shí)習(xí)，它充分了我們的知識(shí)，使我們更為意會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通_天的金工實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到很多工作知識(shí)，也獲取意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆難得的財(cái)富，對(duì)我此后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師相同點(diǎn)點(diǎn)滴滴仔細(xì)入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)能力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。跟著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試一試才能有所打破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，誠(chéng)然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出

7、成品，這樣就鍛煉了大家敢于試一試的勇氣。其余像鑄工和看似簡(jiǎn)單的拆裝，都需要我們細(xì)心觀察，頻頻實(shí)踐，失敗了就重新再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。_天的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不所有是我們所接觸到的那些操作技術(shù)，也不但是是經(jīng)過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每一個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后依照自己的情況去感悟，去反省，勤時(shí)自勉，有所收獲，因此實(shí)習(xí)報(bào)告和日記的任務(wù)都給我們供應(yīng)了這個(gè)機(jī)遇，而最后的創(chuàng)新設(shè)計(jì)也對(duì)我們的創(chuàng)新能力進(jìn)行檢驗(yàn)和新的提高!三、結(jié)束語眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西其實(shí)不用定可以做好，只有親自實(shí)踐才知其巧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理!假如再有機(jī)遇我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去

8、用實(shí)踐來完滿自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨煉自己和完滿自己的機(jī)遇。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文2金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，但是，實(shí)習(xí)后，我感覺實(shí)習(xí)生活和從前想象的不一樣樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在講堂里無法學(xué)到的東西，并在意志質(zhì)量上獲取了鍛煉。焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)，曾在家里看過別人焊過東西的我對(duì)此感覺不是很陌生，本想著操作起來很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)卻其實(shí)不是那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)當(dāng)是焊接的重點(diǎn)，在實(shí)際操作的過程中

9、，也常常是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不行以、小也不益，這還是比較好掌握的，然此后邊的兩度倒是十分的困難了;運(yùn)條的速度，要求自然是勻速，然而在實(shí)質(zhì)操作中，我們常常是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流利的，有的地方逗留時(shí)間短則自然沒有焊好，還有裂紋，逗留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的弊端，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米，這實(shí)質(zhì)上是很好控制的(嫻熟此后才知道)，但是剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不停的減短，因此要不停的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實(shí)質(zhì)操作時(shí)，老師會(huì)在一旁提示著“高了，再低點(diǎn)”或是

10、提示著“低了，再高點(diǎn)”的，由于高了則簡(jiǎn)單脫弧，而低了則簡(jiǎn)單粘住。焊接我們主要進(jìn)行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有必定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，而且在焊接過程中會(huì)發(fā)出極其激烈的刺目的光輝，就算帶著防范罩也不愉快，由于看久了，眼睛還是會(huì)感覺疲備，有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠?jī)煞N氣體氧氣和乙炔經(jīng)過特其余儀器混淆此后焚燒而作用的，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是絕對(duì)嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的當(dāng)心，防范回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大體要保持在十米的距離。鉗工鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們經(jīng)過近一周的努力，每人親手加工

11、了一把錘頭，拿著這錘頭我們都特其余快樂，由于它里面藏著我們太多的汗水。一塊長(zhǎng)方體鐵塊，長(zhǎng)約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面充滿了氧化層，而且很不平坦，主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等，將這些放在一同，產(chǎn)出的倒是一把長(zhǎng)一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡(jiǎn)單的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這所有的加工都必定要用手工來達(dá)成的，但是我們就是弘揚(yáng)了“只需時(shí)間深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng)。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很無聊的，可能干一個(gè)上午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到

12、中中午，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，而且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天此后，看著自己的加工成就，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，冷加工冷加工，我印象不是很深，由于它是所有實(shí)習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參加的很少，沒有什么實(shí)質(zhì)操作，老師在上面解說，在各種設(shè)施眼前示范，我們憂如但是站在了一個(gè)觀眾的角度了，或許是學(xué)校的設(shè)施有限的緣故吧，我誠(chéng)心希望，此后我們的參加會(huì)多一些，多參加一些實(shí)質(zhì)的操作，多加強(qiáng)自己的才干。鍛造對(duì)我而鍛造言，我很快樂，由于我的成績(jī)是特別好的，不但這樣，

13、我們組的成績(jī)也是最棒的。出生在鄉(xiāng)村的我，不要說對(duì)鍛造有多么的熟悉了，村里面常常會(huì)有人拉著一車的工具來干這個(gè)。兒時(shí)的我凡是觀看，那時(shí)特別不解，特別敬羨師傅的水平和技巧，因此自己參加鍛造堪稱是使我獲取了一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇了。鍛造說起來很簡(jiǎn)單，看起來也是很簡(jiǎn)單的，但是做起來卻不那么簡(jiǎn)單了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不簡(jiǎn)單的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，或許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，自然也要有好手，老是可以修睦它，我想我或許就是這么一個(gè)好手，因此，凡是都是我維修，還有百分之一的希望我也不放過，總能修睦，我說可以了，到老師那里凡是都是優(yōu)，最令人歡樂的是全班就澆鑄了兩個(gè)，但是這兩

14、個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細(xì)，的確，大家在一同互相督查著干的確要好的多了，失誤也防范了很多，經(jīng)過對(duì)鍛造的學(xué)習(xí)，不但使我學(xué)到了知識(shí)，更加強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力，我利潤(rùn)匪淺啊!車工車工是最臟的活了，但是倒是最現(xiàn)代化的活了，由于我們每人眼前都有一臺(tái)大家伙車床，因此我們也是很快樂的。第一老師簡(jiǎn)單介紹了一下車工，此后就見告我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了，由于車工的確是很簡(jiǎn)單是出問題的，車床運(yùn)作起來，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了，不知就是誰倒運(yùn)了等等。車工不一樣于其余實(shí)習(xí)是由于它是機(jī)械化加工，除必要的人工參加外，其余都是機(jī)器來達(dá)

15、成的，這就比其余實(shí)習(xí)先進(jìn)多了。加工的工件出乎我們的料想，是錘把，由于我們先前的那個(gè)班級(jí)不是加工的這個(gè)，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把，因此每一個(gè)人加工的都是很仔細(xì)仔細(xì)，老師也在一旁不停的指點(diǎn)，出現(xiàn)了弊端，老師會(huì)巧妙的更正，把的中間一段直徑為十二毫米的，不簡(jiǎn)單加工的圓滑，看起來不雅，但是老師卻能將弊端變成亮點(diǎn)，簡(jiǎn)單的幾圈就邊的美麗多了。實(shí)習(xí)總結(jié)與意會(huì)：一個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。誠(chéng)然很累，但我卻學(xué)到了很多：1.認(rèn)識(shí)機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)施在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2.金工實(shí)習(xí)培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質(zhì)，使我們不但對(duì)金工

16、實(shí)習(xí)的重要意義有了更深層次的認(rèn)識(shí)，而且提高了我們的實(shí)踐著手能力。使我們更好的理論與實(shí)質(zhì)相聯(lián)合，堅(jiān)固了我們的所學(xué)的知識(shí)。3.我們同時(shí)也學(xué)到老師的敬業(yè)、慎重精神。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真實(shí)清楚。實(shí)習(xí)過程中我們也發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互幫的精神男同學(xué)幫助女同學(xué)、著手能力強(qiáng)的同學(xué)幫助著手能力衰的同學(xué)，大家互相幫助互相學(xué)習(xí)，既學(xué)會(huì)了如何合作又加強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4.在實(shí)習(xí)過程中我們獲取的勞動(dòng)成就。這些從前讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達(dá)的。金工實(shí)習(xí)讓久在講堂的我親自的感覺到作為一名工人的苦與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的知識(shí)。金工實(shí)習(xí)更讓我深深

17、地意會(huì)到人生的意義。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文3時(shí)間過得真快，一片晌間三周的實(shí)習(xí)時(shí)間就過了。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校了學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)到了自己很多的不足，感覺利潤(rùn)非淺?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科學(xué)生必定進(jìn)行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝知識(shí)、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。但是我們作為工科的學(xué)生，在這從前向來沒有遇到嚴(yán)肅正式的工程訓(xùn)練。就我自己而言，很可能由于長(zhǎng)遠(yuǎn)的忽視，以致工程意識(shí)冷漠，沒有對(duì)這種工科思想的精華惹起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)質(zhì)操作中，也遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。其實(shí)作為一名大一學(xué)生來說，假如在學(xué)習(xí)專業(yè)課從前直接就接觸高明的專業(yè)知識(shí)是不科學(xué)的，為此，學(xué)校率領(lǐng)我們進(jìn)行

18、了此次實(shí)習(xí)活動(dòng)，讓我們從實(shí)踐中對(duì)機(jī)械專業(yè)獲取一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，為此后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。實(shí)踐是大學(xué)生活非常重要的一部分，是知識(shí)常新和發(fā)展的源泉，是檢驗(yàn)真理的試金石，也是大學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的有效門路，它的重要性甚至超出了講堂。一個(gè)人的知識(shí)和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能獲取豐富、完滿和發(fā)展。大學(xué)生成長(zhǎng)，就要勤于實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相聯(lián)合一同，在實(shí)踐中連續(xù)學(xué)習(xí)，不停，逐漸完滿，有所創(chuàng)新，并在實(shí)踐中提高自己由知識(shí)、能力、智慧等要故舊融成的綜合素質(zhì)和能力，為自己事業(yè)的成功打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。這是我實(shí)習(xí)的感覺：第一課：車工第一天，內(nèi)心充滿了希望，畢竟是第一次實(shí)習(xí)車工要記的東西很多，但是由于從前我

19、有作了比較充分的心理準(zhǔn)備與理論準(zhǔn)備，倒也不至于令我慌亂失措的。但是真實(shí)做起來的時(shí)候，各種問題就隨之而來。第一，初出茅廬，畏手畏腳，很多工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，或許是由于第一次接觸車床，感覺還是很緊張。和同學(xué)配合老是出現(xiàn)問題，不論老師如何耐心的指導(dǎo)。一個(gè)上午下來，我還沒有加工好一個(gè)簡(jiǎn)單的錘柄，但是總算沒有出大問題，也算是大幸了。下午接著做上午未達(dá)成的工作。經(jīng)過一個(gè)上午的適應(yīng)，那個(gè)錘柄很快就做好了，感覺還算不錯(cuò)。于是心有點(diǎn)輕飄飄了，正是由于這樣，我在做第二個(gè)錘的時(shí)候犯錯(cuò)了。在削錐面的時(shí)候我把刀的角度用錯(cuò)了。還幸虧老師的指導(dǎo)下，采用了拯救措施，終于達(dá)成了任務(wù)。在車螺紋的時(shí)候，我們小

20、組老是擔(dān)憂出問題，都是在老師的耐心指導(dǎo)下達(dá)成的。第二課：鉗工沒有第一天的激情了，感覺很疲備。但仍舊充滿希望。我們要做的工作就是用各種銼把錘頭此后打孔，套螺旋，裝置。這個(gè)工種的全過程都是體力活.在老師解說的時(shí)候大家都感覺挺簡(jiǎn)單的，但實(shí)質(zhì)過程卻天地之別.記得有些師兄姐是這樣形容的“車工者，連臉上都沾了油，刀屑飛濺;鉗工者，滿手上長(zhǎng)出了繭和泡，汗水淋漓?！闭\(chéng)然有點(diǎn)夸張，但是卻真的反應(yīng)出鉗工的辛苦。過程是辛苦的，但結(jié)果倒是令人寬慰的。盡管隔了一個(gè)五一小長(zhǎng)假，但經(jīng)過兩天的汗水淋漓，我終于做好了一個(gè)錘頭。第三課：銑、刨、磨床操作從這開始有點(diǎn)習(xí)慣金工實(shí)習(xí)了。今日的內(nèi)容很多，但是工序做起來輕松很多。主假如看演

21、示，師傅們的操作特別嫻熟，真的很敬羨。自己上手幾把，感覺還不錯(cuò)?？荚嚨姆绞降故遣诲e(cuò)，抽簽，呵呵。第四課：鍛造最累的一課。用砂子造型，突然找到了童年的感覺，但這明顯不是少兒子玩泥沙，而是一件很講究仔細(xì)的事情，由于泥很簡(jiǎn)單變形，因此做的時(shí)候必定要當(dāng)心仔細(xì)。最后一課：焊接和壓力鍛造有點(diǎn)不舍，又有些激動(dòng)。面對(duì)著嶄新的一項(xiàng)技術(shù)，從前老是看著別人弄，感覺特別簡(jiǎn)單，等自己動(dòng)起手來才發(fā)現(xiàn)真的很難，特別是焊接，我比別人多練了許久。自己在實(shí)習(xí)時(shí)期還有很多意會(huì)意會(huì)。一是自主學(xué)習(xí)工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有講堂，有作業(yè)，有考試，而是所有要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只需你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)遇還是很多的，老師傅們從不惜惜自己的

22、經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們工作，讓我們少走彎路;企業(yè)企業(yè)、企業(yè)內(nèi)部有各種各種的培訓(xùn)來提高自己，我們所要作的但是甄別哪些是我們需要認(rèn)識(shí)的，哪些是自己感興趣的。在我們實(shí)習(xí)的單位里，我就遇見了幾個(gè)特別平和的老職工，只需問他們的是技術(shù)上的問題，他們都會(huì)一一作答，使我認(rèn)識(shí)到，原來理論跟實(shí)質(zhì)是有很大的差距的，也讓我理解了一些講堂上不懂得問題。二是積極進(jìn)步的工作態(tài)度在工作中，你不但為企業(yè)創(chuàng)辦了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要經(jīng)過多做多問來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作其實(shí)不象正式職工那樣有明確的工作范圍，但是自由觀摩，假如態(tài)度不夠積極即可能沒有事情做，因此平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累

23、多提高。三是基本禮儀步入社會(huì)就需要認(rèn)識(shí)基本禮儀，而這常常是原來作為學(xué)生不大重視的，不論是著裝還是待人接物，都應(yīng)當(dāng)吻合禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比方注意其余人的做法或向?qū)＜矣懡獭Ｋ氖菫槿俗鍪伦鳛閷W(xué)生面對(duì)的但是是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。不論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到穩(wěn)當(dāng)辦理，要多交流，并要身臨其境從對(duì)方角度換位思慮，而不是但是考慮自己的事。我想，經(jīng)過此次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和弊端。第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，很多問題而不行以分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不行以找到重點(diǎn)，跟實(shí)在習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。第二

24、是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中但是可以完成部署的工作，在沒有工作任務(wù)時(shí)不行以主動(dòng)要求部署工作，若沒有工作做時(shí)就會(huì)廢弛，不行以做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是由于懶散在作亂，在此后我要努力戰(zhàn)勝惰性，沒有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求部署工作，沒有部署工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求圓滿，在工作中，不一樣意絲毫的粗心，慎重仔細(xì)是時(shí)辰要牢記的。第四是著手能力太差，看著師傅做的很好，總感覺挺簡(jiǎn)單，但自己實(shí)質(zhì)操作起來卻發(fā)現(xiàn)真的是特別困難。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是提高工作水平的堅(jiān)固基礎(chǔ).在學(xué)校學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)時(shí)，可能感覺無聊無味，但當(dāng)工作此后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)是多么的重要。但我要想提高我的工作效率，工作質(zhì)量，這些知識(shí)但是知道是遠(yuǎn)

25、遠(yuǎn)不行以的，而是要精曉.做為生產(chǎn)技術(shù)，在汽車企業(yè)來說就是設(shè)施方面的，若沒有扎實(shí)的機(jī)械知識(shí)，在這方面你怎能服人那?遇到設(shè)施問題怎能迅速有效的解決呢?心得意會(huì)：“痛并快樂著”這句話用來形容短短三周的金工實(shí)習(xí)再合適但是了。此次實(shí)習(xí)帶給我們的不但是是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神和慎重仔細(xì)的作風(fēng)。不行以再覺著工件差個(gè)幾毫米無所謂，每一點(diǎn)誤差都可能帶來巨大的損失?！凹埳系脕斫K覺淺，投身實(shí)踐覽真知”短短的三周就這樣過去了，累過了，苦過了，也想過了，作品也不那么另人滿意，但意義十分重要。一分耕作一分收獲，我們獲取的鍛煉遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我們的付出的。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文4為期兩周的金工實(shí)習(xí)在金屬的反應(yīng)中落下了大幕，總

26、的來說此次為期兩周的實(shí)習(xí)活動(dòng)是一次風(fēng)趣且必定影響我此后的學(xué)習(xí)工作的重要的經(jīng)驗(yàn)。我想在將來的光陰里惟恐不會(huì)再有這樣的機(jī)遇，在短短的時(shí)間內(nèi)那么完滿的體驗(yàn)到此刻工業(yè)界廣泛所應(yīng)用的方法;也惟恐難有這樣的好運(yùn)去體驗(yàn)身邊的每相同東西終歸是如何制造出來的了?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，達(dá)成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不但可以讓我們獲取了機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)了機(jī)械制造的一般操作，提高了自己的操作技術(shù)和著手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了工程素質(zhì)。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)遇!經(jīng)過此次雖短而充分的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

27、一、實(shí)習(xí)目的認(rèn)識(shí)各工種的作用及使用方法，鍛煉自己的著手能力，將學(xué)習(xí)的理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中間，進(jìn)一步堅(jiān)固、深入已經(jīng)學(xué)過的理論知識(shí)，提高綜合運(yùn)用所學(xué)過的知識(shí)縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與距離，為此后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容1、焊接實(shí)習(xí)曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這次，我們也要接觸到令很多同學(xué)害怕的焊接，本想著操作起來很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)卻其實(shí)不是那樣，比我想象的要難的多了。今日，老師給我們?cè)敱M介紹焊接的有關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺目的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。2、熱辦理實(shí)習(xí)熱辦理是將

28、金屬資料放在必定的介質(zhì)內(nèi)加熱、保溫、冷卻，經(jīng)過改變資料表面或內(nèi)部的金相組織構(gòu)造，來控制其性能的一種金屬熱加工工藝。為使金屬工件擁有所需要的力學(xué)性能、物理性能和化學(xué)性能，除合理采用資料和各種成形工藝外，熱辦理工藝常常是必不行以少的。鋼鐵是機(jī)械工業(yè)中應(yīng)用最廣的資料，鋼鐵顯微組織復(fù)雜，可以經(jīng)過熱辦理予以控制，因此鋼鐵的熱辦理是金屬熱辦理的主要內(nèi)容。其余，鋁、銅、鎂、鈦等及其合金也都可以經(jīng)過熱辦理改變其力學(xué)、物理和化學(xué)性能，以獲取不一樣的使用性能。3、車工實(shí)習(xí)車工讓我們簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車床的工作原理及其工作方式;學(xué)會(huì)正確的車床使用方法，并能正確使用一種工件加工方式;知道車床型號(hào)含義，嫻熟車削加工操作。車工安全

29、知識(shí)：上班穿工作服，女生戴工作帽，并將長(zhǎng)發(fā)挽入帽內(nèi)。工件和車刀需裝夾堅(jiān)固，免得工件和車刀飛出傷人。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)，嚴(yán)禁測(cè)量工件。工件安裝好后，三爪扳手必定隨手取下，免得不注意開動(dòng)車床，免得扳手飛出傷人。車工意會(huì)：車床是經(jīng)過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，成功經(jīng)過車床達(dá)成工件的這種成功的歡樂只有經(jīng)過親自參加實(shí)習(xí)才能感感覺到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不但調(diào)次的被見告理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們向來沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)遇來驗(yàn)證這句話的實(shí)質(zhì)差距終歸有多少。理論歸理論，實(shí)踐才是真目的，才能練出真本領(lǐng)。此階段實(shí)習(xí)給我的感覺還是必定要親自著手操作，不著手不知道怎么操作，不著手不知道哪里有錯(cuò)，不著手

30、就不知道錯(cuò)了此后該如何更正。實(shí)踐出真知，實(shí)踐令人的進(jìn)步更快，收獲更多，適應(yīng)社會(huì)能力更強(qiáng)。4、數(shù)控實(shí)習(xí)就是經(jīng)過編程來控制車床進(jìn)行加工。老師也給我們?cè)诤诎迳献隽撕?jiǎn)單的介紹，而且舉例說明。一個(gè)步驟一個(gè)步驟的寫。最讓我們煩的的是對(duì)刀，稍微一個(gè)不仔細(xì)就把_軸和z軸弄反了。在同學(xué)和老師的幫助放學(xué)會(huì)了對(duì)刀。經(jīng)過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感覺到了數(shù)字化控制的方便、正確、快捷，只需輸入正確的程序，車床就會(huì)履行相應(yīng)的操作。我們一同學(xué)習(xí)新知識(shí)，遇到不會(huì)或是不懂的互相幫忙解答。5、鉗工實(shí)習(xí)鉗工的實(shí)訓(xùn)說實(shí)話是很無聊的，可能干一個(gè)上午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的

31、銼，銼到中中午，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，而且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天此后，看著自己的加工成就，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。6、鍛造實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的目的在于認(rèn)識(shí)鍛造生產(chǎn)工藝的過程、特點(diǎn)和應(yīng)用，熟悉砂型鍛造工藝及工具的使用。認(rèn)識(shí)型砂及成分，掌握砂型鍛造方法鍛造簡(jiǎn)單部件。實(shí)習(xí)的步驟：簡(jiǎn)單講就是，制模型，制模芯，制砂型，制砂芯，合箱，扎氣孔，澆鑄，冷卻，落砂，檢查。聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒!要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不但是我們的體力

32、，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)粗心!7、鍛工實(shí)習(xí)鍛壓是在外力作用下使金屬資料產(chǎn)生塑性變形，從而獲取擁有一定形狀和尺寸的毛坯或部件的加工方法。它是機(jī)械制造中的重要加工方法。鍛壓包括鍛造和沖壓。鍛造又可分為自由鍛造和模型鍛造兩種方式。自由鍛還可分為手工鍛和機(jī)器鍛兩種。三、實(shí)習(xí)感想我們?cè)趯?shí)習(xí)中充分地度過了我們的實(shí)習(xí)生活，我們學(xué)習(xí)的知識(shí)雖然不是很多，但經(jīng)過此次讓我們理解了我們需要實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)掌握的技術(shù)還很多、很多。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有能力的人才。我們新世紀(jì)的大學(xué)只有多參加實(shí)踐，才能保證在將來的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的地點(diǎn)。我們應(yīng)當(dāng)大學(xué)生多參加這樣的實(shí)習(xí)活動(dòng)，憂如這些天的時(shí)間比我們講堂上學(xué)到的東西更多。我們

33、是立刻走進(jìn)社會(huì)的人，更需要的就是吃苦耐勞的精神，當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候可以堅(jiān)持終歸，相信自己能勝任。不論此后會(huì)遇到多大的困難我們都會(huì)學(xué)著戰(zhàn)勝的，由于我們?cè)诨ハ嗌砩峡吹搅藢W(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)和干勁。因此我希望此刻的孩子更應(yīng)當(dāng)多參加這樣的課程，不僅身一人體獲取了鍛煉更有助于成長(zhǎng)為一位自己著手飽食暖衣，遇到挫折不退卻不怕辛苦的適用人才。實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)范文5金工實(shí)習(xí)，大家都期盼著它的到來，期盼在學(xué)習(xí)，偷懶去享受一下工廠生活。難而，實(shí)習(xí)后，我感覺實(shí)習(xí)生活和從前想象的不一樣樣了，實(shí)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的事，其實(shí)不是我們的假期，不是一件輕松的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)短暫的一個(gè)星期內(nèi)，我學(xué)到很多在講堂里無法學(xué)到的東西，并在意

34、志質(zhì)量上獲取了鍛煉。焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng)，曾在家里看過別人焊過東西的我對(duì)此感覺不是很陌生，本想著操作起來很簡(jiǎn)單，但是事實(shí)卻其實(shí)不是那樣，比我想象的要難的多了。焊接有“三度”，我想應(yīng)當(dāng)是焊接的重點(diǎn)，在實(shí)際操作的過程中，也常常是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不行以、小也不益，這還是比較好掌握的，然此后邊的兩度倒是十分的困難了;運(yùn)條的速度，要求自然是勻速，然而在實(shí)質(zhì)操作中，我們常常是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流利的，有的地方逗留時(shí)間短則自然沒有焊好，還有裂紋，逗留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則常常會(huì)出現(xiàn)被焊透的弊端，出現(xiàn)了漏洞;焊條的高度要求保持在二至四毫米

35、，這實(shí)質(zhì)上是很好控制的(嫻熟此后才知道)，但是剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，由于在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不停的減短，因此要不停的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實(shí)質(zhì)操作時(shí)，老師會(huì)在一旁提示著“高了，再低點(diǎn)”或是提示著“低了，再高點(diǎn)”的，由于高了則簡(jiǎn)單脫弧，而低了則簡(jiǎn)單粘住。焊接我們主要進(jìn)行了兩種，一種是手工電弧焊，一種是氣焊，兩種焊接都帶有必定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度，而且在焊接過程中會(huì)發(fā)出極其激烈的刺目的光輝，就算帶著防范罩也不愉快，由于看久了，眼睛還是會(huì)感覺疲備，有時(shí)還會(huì)冒星星;氣焊是靠?jī)煞N氣體氧氣和乙炔經(jīng)過特其余儀器混淆此后焚燒而作用的，兩種氣體

36、都是易燃?xì)怏w，因此是絕對(duì)嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的當(dāng)心，防范回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大體要保持在十米的距離。鉗工鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們經(jīng)過近一周的努力，每人親手加工了一把錘頭，拿著這錘頭我們都特其余快樂，由于它里面藏著我們太多的汗水。一塊長(zhǎng)方體鐵塊，長(zhǎng)約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米，各面充滿了氧化層，而且很不平坦，主要工具是幾把銼刀、一臺(tái)臺(tái)虎鉗、尺子等，將這些放在一同，產(chǎn)出的倒是一把長(zhǎng)一百二十毫米，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很簡(jiǎn)單的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，由于這所有的加工都必定

37、要用手工來達(dá)成的，但是我們就是弘揚(yáng)了“只需時(shí)間深，鐵棒磨成針”的作風(fēng)，大干了一場(chǎng)。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很無聊的，可能干一個(gè)上午卻都是在反頻頻復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中中午，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了，但是凡是累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，而且親自示范，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了，看到這凡是給我以動(dòng)力。幾天此后，看著自己的加工成就，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了，冷加工冷加工，我印象不是很深，由于它是所有實(shí)習(xí)中最短的一門，作為學(xué)生的我們參加的很少，沒有什么實(shí)質(zhì)操作，老師在上面解說，在各種設(shè)

38、施眼前示范，我們憂如但是站在了一個(gè)觀眾的角度了，或許是學(xué)校的設(shè)施有限的緣故吧，我誠(chéng)心希望，此后我們的參加會(huì)多一些，多參加一些實(shí)質(zhì)的操作，多加強(qiáng)自己的才干。鍛造對(duì)我而鍛造言，我很快樂，由于我的成績(jī)是特別好的，不但這樣，我們組的成績(jī)也是最棒的。出生在鄉(xiāng)村的我，不要說對(duì)鍛造有多么的熟悉了，村里面常常會(huì)有人拉著一車的工具來干這個(gè)。兒時(shí)的我凡是觀看，那時(shí)特別不解，特別敬羨師傅的水平和技巧，因此自己參加鍛造堪稱是使我獲取了一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)遇了。鍛造說起來很簡(jiǎn)單，看起來也是很簡(jiǎn)單的，但是做起來卻不那么簡(jiǎn)單了，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了，這是很不簡(jiǎn)單的事情，經(jīng)歷了無數(shù)次，或許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了，自然也要有好手，老是可以修睦它，我想我或許就是這么一個(gè)好手，因此，凡是都是我維修，還有百分之一的希望我也不放過，總能修睦，我說可以了，到老師那里凡是都是優(yōu)，最令人歡樂的是全班就澆鑄了兩個(gè)，但是這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好，分工仔細(xì)，的確，大家在一同互相督查著干的確要好的多了，失誤也防范了很多，經(jīng)過對(duì)鍛