學生教育工作計劃

1、第 第 頁學生教育工作計劃同學教育工作計劃 篇1 養(yǎng)成教育工作計劃習慣是從小培育的，好品質(zhì)就是在養(yǎng)成好習慣的同時形成的。本學期，我班依據(jù)實際狀況和同學的年齡特點，抓住學校創(chuàng)建生命教育特色學校的契機，以討論圍繞同學形成良好的文明禮儀、喜愛學習、喜愛讀書、喜愛勞動習慣為根本目的，制定如下習慣養(yǎng)成計劃。 一、基本狀況： 本班共有同學65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大。此外，多數(shù)同學自制技能差，時常不能掌握自己，上課時愛隨意說話或者做小動作，個別同學常常不完成作業(yè)，許多行為習慣有待進一步培育。 二、詳細內(nèi)容： 每月養(yǎng)成教育側(cè)重點 九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛(wèi)生、文明路隊

2、等) 十月份：喜愛學習 十一月份：喜愛讀書 十二月份：喜愛勞動(堅持熬煉、積極參與活動) 三、詳細措施： 1、力爭做到明確要求，指導詳細。如同學的作業(yè)習慣，首先要制定要求：一、書寫規(guī)范。二、正確率高。三、按時完成。四、實時訂正。用這四條要求常常指導孩子的作業(yè)，予以評判，好的在評比臺中加分，并在全班展 此處隱蔽8596個字寬容、諒解、信任(如與我同行握住我的手) 七月、什么是死亡(如喜愛生命珍惜每一天) (三)高班級 1、目標 能進一步認識自我并悅納自我，使其心理改變與生理改變相適應(yīng)，初步學會分析自我、設(shè)計自我、進展自我，具有肯定的自學技能、競爭意識和正確的性別觀念。 2、內(nèi)容 九月、學習計劃的

3、制定(如訂好學習進度表) 十月、應(yīng)考策略(如考試前的我考試中的我考試后的我) 十一月、工作神圣而同等(如職業(yè)大舞臺條條大路通羅馬) 十二月、家庭觀念(如家庭小幫手爸爸媽媽和我) 一月、心理防備機制的運用(如學會說不使自己感覺好起來) 二月、如何與他人溝通(如當小伙伴難受的時候怎樣贊美別人) 三月、什么是競爭(猶如學進步我興奮正確競爭好處多) 四月、正確認識社會不良現(xiàn)象(如做遵守法律的小公民攀比之風不可長) 五月、調(diào)整心情的方法(如做心情的小主人) 六月、什么是健康的生活方式(如筑起防范惡習的城墻) 七月、什么是心理學健康及其重要意義(如健康的一半是心理健康心理健康不神奇) 老師： 九月、心理健康教育的意義、內(nèi)涵、功能 十月、心理健康教育目標、內(nèi)容、途徑 十一月、老師心理健康 十二月、心理健康教育的原那么 一月、心理健康教育課程改革 二月、心理輔導與心理詢問 三月、心