幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《快樂的小廚師》含反思

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案快樂的小廚師含反思幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案快樂的小廚師含反思一、活動(dòng)目標(biāo)：1、樂意參加游戲活動(dòng)，有表演的興趣。2、感受音樂的快慢，并能用相應(yīng)動(dòng)作表現(xiàn)。3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小圍裙、音樂、錄音機(jī);2、玩過“買菜”游戲。三、活動(dòng)過程：(一)律動(dòng)“買菜”：1、師：系上了小圍裙，你們是誰呀?(幼：我們是快樂的小廚師)師：小廚師們!(哎!)挎上小籃子!(噢!)一起去買菜!(好!)2、聽“開汽車”音樂“上菜場(chǎng)”。3、律動(dòng)“買菜”：齊念：走一走、看一看，小菜場(chǎng)、真熱鬧，葷菜蔬菜樣樣有，紅蘿卜、綠青菜，新鮮黃瓜

2、擺一排;小螃蟹、大甲魚，雞鴨魚肉任你挑。(邊念邊做拍手跺腳等動(dòng)作)師：紅蘿卜、綠青菜妹：我要買!師：小螃蟹、大甲魚弟：來兩只!師：新鮮的雞鴨魚肉眾：我們要!齊：葷菜蔬菜買一籃，開上汽車回家嘍!4、聽“開汽車”音樂回家。(二)欣賞音樂“切菜”1、師：你們買了什么菜呀?(蘿卜、青菜、魚、肉等)這么大一塊肉，該把它切小了才能燒，怎么切呢?(很慢、很用力的)2、師隨慢音樂做切大肉動(dòng)作。3、幼兒隨慢音樂做切大魚、大肉動(dòng)作(配上嘿嘿)。4、聽快的音樂，讓幼兒進(jìn)行對(duì)比：你們聽，這段音樂是在切大魚大肉嗎?是在干什么?(切大魚大肉可真累，所以很慢、很用力的;現(xiàn)在的音樂很快的，就象在切蔬菜，因?yàn)槭卟吮容^嫩、容易切

3、。)5、一起聽快的音樂切蔬菜。(配上篤篤篤，篤篤篤)6、聽快慢交替的音樂做相應(yīng)的切菜動(dòng)作。(三)結(jié)束部分：復(fù)習(xí)歌表演“辦家家”?；顒?dòng)反思：總的來說，此次音樂活動(dòng)是創(chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計(jì)充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。約翰弟弟幼兒園小班音樂活動(dòng)教案活動(dòng)名稱：音樂活動(dòng)約翰弟弟活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉樂曲旋律，學(xué)唱歌曲。2、教育幼兒早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴樂譜活動(dòng)過程：一、律動(dòng)、練聲1、這是小兵2、春天3、我們大家做得好4、小鳥醒來了5、蜜蜂做工二、導(dǎo)入活動(dòng)1、有一個(gè)外國(guó)小朋友叫約

4、翰，他比我們更小，所以我們可以叫他約翰弟弟，約翰弟弟每天早上起床，媽媽都會(huì)唱一首好聽的歌。2、歌曲的名字叫約翰弟弟，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽一聽約翰弟弟的媽媽是怎樣叫醒他的?三、欣賞歌曲1、教師清唱歌曲示范，2、提問：歌曲的.名字叫什么?歌曲里唱了些什么?3、歌曲里還唱了些什么?請(qǐng)小朋友再聽一遍歌曲。(教師在琴聲伴奏下再次范唱歌曲。)4、提問：歌曲的名字叫什么?歌曲里還唱了些什么?晨鐘是什么?晨鐘是什么聲音?5、教師按節(jié)奏完整朗誦歌詞。四、學(xué)唱歌曲1、教師帶領(lǐng)幼兒隨琴聲分句學(xué)念歌詞：老師念一句小朋友念一句，老師念完小朋友再念。2、完整教唱歌曲：請(qǐng)小朋友和老師一起唱唱這首有趣的歌曲，老師大聲唱，小朋友輕輕

5、地學(xué)。3、小朋友大聲地唱，劉老師輕輕地唱，我要聽一聽那個(gè)小朋友唱得最好聽。4、請(qǐng)小朋友一起用好聽的聲音來唱唱這首歌。五、教育幼兒早睡早起1、約翰弟弟每天能按時(shí)起床，你們呢?2、我們每天晚上要早點(diǎn)睡覺，早上要按時(shí)起床，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這樣身體才會(huì)更健康。六、復(fù)習(xí)歌曲火車快飛幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課音樂教案我愛我的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。2、學(xué)會(huì)唱歌曲我愛我的小動(dòng)物，能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。3、嘗試用|節(jié)奏來模仿小動(dòng)物的叫聲。4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)重點(diǎn)

6、：熟悉歌曲內(nèi)容，能大膽演唱?；顒?dòng)難點(diǎn)：掌握|的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動(dòng)物再編歌曲唱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、音樂、布偶、四種小動(dòng)物的頭飾和圖片?；顒?dòng)過程：（一）導(dǎo)入部分感知節(jié)奏：1、孩子們，今天有這么多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng)，我們說什么呀？（帶領(lǐng)幼兒說“客人老師好”）2、我們拍拍小手表示歡迎。（帶領(lǐng)幼兒隨意拍手）3、孩子們，老師還會(huì)這樣拍手表示歡迎，你們聽教師示范用|的節(jié)奏拍手。4、你們也來試試。（帶引幼兒用節(jié)奏型拍手）5、客人老師，你們高興嗎？跟我們一起拍拍手吧！（大家一起拍，使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知）（二）聲音引入課程：1、小朋友們，你們最喜歡什么動(dòng)物呀？2、今天呀！我們班來了一個(gè)新朋友，你

7、們想不想植樹它是誰呀？（拿出布偶來和小朋友們打招呼）3、教師分別用PPT播放四只小動(dòng)物的叫聲，讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的，你們想不想聽呀？這首歌的名字叫我愛我的小動(dòng)物（播放音樂）5、提問：（1）歌曲的名字叫什么？（2）歌曲中都有什么小動(dòng)物呀？（熟悉歌曲）（3）小羊怎樣叫的？小貓?jiān)鯓咏械?？小雞小鴨呢？（加深對(duì)節(jié)奏的感知）（4）集體再次復(fù)習(xí)演唱歌曲。（5）分組請(qǐng)幼兒表演唱。（6）和老師對(duì)唱。（師：我唱到誰你們就來學(xué)誰的叫聲）（三）游戲活動(dòng)激發(fā)興趣1、讓幼兒上來帶自己喜歡動(dòng)物的頭飾，教師唱前半部分，幼兒接下半部分。2、全部幼兒找自己喜歡的動(dòng)物掛飾，戴上扮演動(dòng)物表演。延伸活動(dòng)1、學(xué)習(xí)了這首歌，引導(dǎo)幼兒換成自己喜歡的其它動(dòng)物，再唱歌。2、回家以后，我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽，好嗎？附歌曲：我愛我的小羊，小羊怎樣叫，咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏校鬟鬟?、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞，小雞怎樣叫，嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫，嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。設(shè)計(jì)思路：歌曲我愛我的小動(dòng)物節(jié)奏明快，歌詞形象、簡(jiǎn)單，是孩子們喜愛的歌曲之一，老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習(xí)。因此，讓