日月潭教學(xué)設(shè)計方案

1、歡迎下載內(nèi)容僅供參考案例名稱日月潭科目語文課時1課時教學(xué)對象三年級提供者一、教材容分析9表達了作者對寶島、對祖國山河的熱愛之情。作者首先介紹了日月潭的地理位置和名稱的由 來，最后介紹了日月潭清晨、中午和雨天的不同風(fēng)光。本文文質(zhì)兼美，五個短小的自然段生 動和諧地展現(xiàn)了日月潭的迷人風(fēng)姿。教學(xué)中應(yīng)主要通過情境促讀、讀中悟情等方法引導(dǎo)學(xué)生 對景之美、文之美進行品味，激起學(xué)生對日月潭及寶島的熱愛之情。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，技能，情感態(tài)度、價值觀）知識與技能：1、了解日月潭的神話傳說和特點。2、學(xué)會 12 個生字，掌握兩個多音字。過程與方法：了解日月潭名稱的來歷和那里的秀麗風(fēng)光。感悟文中的優(yōu)美詞句，邊品邊想

2、象日月潭的秀麗風(fēng)光。有感情地朗讀課文。情感態(tài)度價值觀1、體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀和樂趣，意識到設(shè)計科學(xué)研究方案的重要性。2、能夠大膽地想象，表達自己的想法。3、體會作者熱愛祖國，熱愛我國領(lǐng)土寶島的思想感情。三、學(xué)習(xí)者特征分析日月潭做準(zhǔn)備。在觀賞和思考的過程中，學(xué)生就不覺產(chǎn)生對日月潭的無限熱愛之情。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計激發(fā)興趣，適時誘導(dǎo)樹立正確的科學(xué)世界觀。引導(dǎo)學(xué)生模仿課件自己動手做實驗，樹立科學(xué)的世界觀。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體課件日月潭視頻、動畫，日月潭形成的圖片。六、教學(xué)過程教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備教學(xué)導(dǎo)入學(xué)生質(zhì)疑，回憶， 并回答教師的問題。提出教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)新課用簡

3、筆畫展示日月潭的形狀， 讓學(xué)生對日月潭有初步認(rèn)識首先讓孩子們自由讀課文。用自己喜歡的方式朗讀課文。出示讀書建議，這個地方為什么叫日月潭?讓學(xué)生默讀第一自然段。完成說話練習(xí)：日月潭在 周圍、在進行說話練習(xí)時相機指導(dǎo)學(xué)生理解群山環(huán)繞、樹木茂 盛、名勝古跡這三個詞語。實驗驗證：我們的猜測對不對，讓我們做實驗來驗證一下。學(xué)生仔細觀看。名以小導(dǎo)游的身 老師根據(jù)學(xué)生的介 紹情況介紹日月潭學(xué)生分析剛才的日月潭視頻，回答教師的問題，并總結(jié)得出結(jié)論。日月潭視頻課件培養(yǎng)學(xué)生概括和總結(jié)的能力。通過提問，提起學(xué)生對科學(xué)實驗的興趣。34再與組員說一說？多媒體展示：的美麗景色。教師提問：生的原因。接下來提問還有喜歡什么時

4、候（太學(xué)生利用實驗用 并匯報結(jié)果。學(xué)生觀看課件，加深日食現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。根據(jù)實驗的研究， 參考日月潭形成的課件動畫，用自己的話說說日月潭是怎樣形成的？讓學(xué)生自己設(shè)計實驗，不僅培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。利用多媒體加深學(xué)生直觀印象。提高學(xué)生表達能力。解“清晰”。（過渡：看到這 學(xué)生分組討論并回么多美麗的景色，我們的心情 報結(jié)果。展示日月潭形成課件，學(xué)生對剛才的推測做出評價和更改。學(xué)生帶著剛才推論的結(jié)果觀看課件， 邊看邊思考。鞏固和練習(xí)練習(xí)填空找出寫日月潭名（的太陽，叫（日潭）湖的南邊像（彎彎的月亮，叫（月潭）、3 題。3進行詞語搭配練習(xí)。湖水學(xué)生動手完成后小組進行交流。鞏固本

5、課所學(xué)的容， 并讓學(xué)生通過小組交流找出自己作業(yè)的不足。茂盛蒙蒙燈光樹木秀麗點點高照風(fēng)光碧綠太陽細雨教學(xué)流程圖觀看課件開 始導(dǎo)入新課課件日月潭視頻小組討論問題否是完 成提出問題學(xué)生討論回答設(shè)置實驗要求學(xué)生討論設(shè)計方案教師請各組同學(xué)展示實課件日月潭傳說學(xué)生得出結(jié)論否是完 成提出日月潭成因問題課件日月潭景色學(xué)生推測成出示練習(xí)題目結(jié)束七、教學(xué)評價設(shè)計七、教學(xué)評價設(shè)計本科采用的學(xué)習(xí)評價有：1、個別評價：經(jīng)過練習(xí)后學(xué)習(xí)自己對作品制作過程的評價。2、相互評價：小組的組員作完練習(xí)后對其他組員進行評價。3、全體評價：學(xué)生自己總結(jié)本課堂學(xué)會了哪些方面的知識。八、幫助和總結(jié)回顧整個課堂教學(xué)，大的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計我還是比較滿意的，學(xué)生在看