(公開課教學(xué)設(shè)計(jì))三年級(jí)上冊語文《金色的草地》(第一課時(shí))

1、(公開課授課方案)三年級(jí)上冊語文金色的草地(第一課時(shí))(公開課授課方案)三年級(jí)上冊語文金色的草地(第一課時(shí))(公開課授課方案)三年級(jí)上冊語文金色的草地(第一課時(shí))金色的草地【授課目的】認(rèn)識(shí)2個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。能正確讀寫“玩?！?、“一本正經(jīng)”、“假裝”“垂釣”、“觀察”、“花瓣”、“合攏”、“手掌、“幽默”、“絨毛”等詞語。正確、流利、有感情地朗讀課文。讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感覺大自然給我們帶來的的樂趣?！臼谡n重難點(diǎn)】1初讀課文，理解感悟課文的第一自然段。初步領(lǐng)悟課文中一些句子表情達(dá)意的作用?！菊n時(shí)安排】兩課時(shí)【授課準(zhǔn)備】課前發(fā)動(dòng)學(xué)生采集有關(guān)蒲公英的圖片、文字資料。【授

2、課過程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入課文1同學(xué)們，大家去草地上玩過嗎？展現(xiàn)在你眼前的草地是怎樣的？在草地上你玩些什么？2你見過“金色的草地”嗎？（板書:金色的草地）草地是金色的，這是怎么回事呢？我們一起來讀課文。說明：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)質(zhì)揭穿課題，給學(xué)生造成懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、初讀課文1提出自讀要求。媒體出示：輕聲試讀課文，不認(rèn)識(shí)的字拼讀一下括號(hào)里的注音，讀不順的句子屢次多讀幾遍。2交流。媒體出示：玩耍一本正經(jīng)謝寥（lio）沙假裝釣（dio）魚觀察花瓣合攏（lng）手掌幽默絨毛3指導(dǎo)寫字：1）讓學(xué)生觀察生字的比畫、偏旁、部件在田字格里的地址。2）學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，談?wù)撛趺从涀∵@些生字，并且介紹自己

3、的識(shí)字方法?！岸毕录印芭?，耍耍耍?！皵_”添一撇，攏攏攏?！耙隆狈L肥，裝裝裝。“取”字會(huì)“走”真幽默。（3）小老師講經(jīng)驗(yàn)：各樣字該怎么寫。4）學(xué)生描紅，教師巡視，注意糾正學(xué)生的寫字姿勢。5）牢固檢查。說明：教師相機(jī)出示卡片，發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，積極牢固生字、新詞。4分段指名讀課文，檢查朗讀情況。三、研讀課文1指名讀第1小節(jié)，思慮：文中這片草地出現(xiàn)在哪里？為什么稱這片草地為“金色的草地”？（板書：鄉(xiāng)下窗前蒲公英）媒體出示：“金色的草地”的圖片說明：學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，出示課件，畫面上藍(lán)色的天空下，大片金黃色的蒲公英，色彩嬌艷，給學(xué)生以美的震撼，激倡導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)的欲望。誰認(rèn)識(shí)蒲公英？結(jié)合課文插圖介紹一下蒲公英的外形特色、生長情況。（蒲公英，多年草本植物，全株含白色乳狀汁液，葉子倒披針形，羽狀分裂，花黃色，頭狀花序，結(jié)瘦果，褐色，有白色軟毛。根莖都可入藥。）3有感情朗讀第一小節(jié)。四、小結(jié)復(fù)習(xí)形近字組詞。耍（）要（）假（）暇（）瓣（）辯（）辨（）多音字組詞勁：jn（）朝：cho（）假：ji（）jng（）zho（）ji（）五、拓展作業(yè)抄寫生字詞，自己認(rèn)犯