大班繪畫(huà)滑稽小人教案反思

1、大班繪畫(huà)滑稽小人教案反思這是大班繪畫(huà)滑稽小人教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看跳舞的滑稽小人，了解滑稽小人的動(dòng)態(tài)、服飾和面部表情，感知任務(wù)歡樂(lè)的心情和夸張的動(dòng)作。2、學(xué)習(xí)用連貫的曲線(xiàn)，表現(xiàn)舞蹈者夸張的面部表情和動(dòng)態(tài)。3、合理地將人物布置在畫(huà)面的主要為之上，用大膽流暢的線(xiàn)條表現(xiàn)人物的主要特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小丑表演雜技的視頻片斷2、人手一盒油畫(huà)棒、一支勾線(xiàn)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1、音樂(lè)活動(dòng)：殺雞宰鴨老師帶著幼兒伴著音樂(lè)表演唱歌殺雞宰鴨，感知體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。2、觀看舞蹈動(dòng)作，感知跳舞者的姿態(tài)和表情。老師：剛剛你們?cè)诟墒裁?？你喜?ài)唱歌跳舞嗎？跳舞的時(shí)分你開(kāi)心嗎？誰(shuí)情

2、愿上來(lái)給大家跳一個(gè)歡樂(lè)開(kāi)心的舞蹈動(dòng)作？老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)記錄動(dòng)作。3、賞識(shí)范例，感知舞蹈的滑稽小人。引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，說(shuō)說(shuō)：這是什么地方？你是怎么看出來(lái)的？老師：舞臺(tái)上有誰(shuí)？他在做什么？你覺(jué)得好玩嗎？他的服裝與我們的有什么不同？表情時(shí)怎樣的？4、幼兒操作。引導(dǎo)幼兒在幼兒用書(shū)上，畫(huà)出自己喜愛(ài)的滑稽小人，激勵(lì)幼兒給滑稽小人穿上彩色的花衣服。5、舉辦陽(yáng)光大舞臺(tái)，展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒介紹作品，相互溝通，評(píng)比出自己最喜愛(ài)的滑稽小人。開(kāi)頭部分我為孩子播放了下載的一段小丑表演雜技的動(dòng)畫(huà)，通過(guò)截屏講解，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀看了小丑夸張的臉部化裝和服飾，讓幼兒明白小丑通過(guò)艷麗的衣服、夸張的動(dòng)作和表情來(lái)逗樂(lè)觀眾。然后再簡(jiǎn)潔示范了繪畫(huà)步驟?；顒?dòng)反思：一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的好壞，其目標(biāo)的設(shè)定是活動(dòng)的關(guān)鍵。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒感受到了小人的滑稽，理解了什么是頂天立地。了解了小人結(jié)構(gòu)部位的變長(zhǎng)與紙的折疊方法的關(guān)系。老師與幼兒的溝通方式應(yīng)當(dāng)多