《口算除法》人教版四年級數(shù)學教案

1、口算除法講課設(shè)計亞東第二小學韓興華講課內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書四年級上冊第78-79頁及相應練習。講課目的：1使學生會口算整十數(shù)除整十，幾百幾十的數(shù)（商一位數(shù)）。2使學生經(jīng)歷研究過程，認識求商的方法。3使學生能夠聯(lián)合詳細情境進行除法預計，并說明預計的思路。講課重、難點：認識并說出求商的過程和想法。教具、學具準備：多媒體課件、口算卡片講課時間：10月17日講課過程：一、復習準備。203=750632054924682123426903二、創(chuàng)辦情境。學校要近來舉行運動會，打算裝束學校。（出示主題圖）（1）有80個氣球，每班20個。（能夠分給幾個班？）（2）有120面彩旗，每班30面。（能夠

2、分給幾個班？）依據(jù)每題的兩條信息，你能提出數(shù)學的問題，并列出算式嗎？引出意義：為何這兩道題都用除法計算？（都是把一些物體均勻分紅若干份）三、研究新知。1/4（一）研究口算方法。1、80201）讓學生自己先想想，再把想法說給同桌聽一聽。2）生報告溝通，要點說一說怎么想的。要點討論方法二：你們誰能談?wù)劄楹稳サ?就行了？把你的想法用你的方式在練習紙上表達出來，能夠?qū)懸粚?，也能夠用畫一畫。學生可能以下的方法：方法一：20480（學生會說，用乘法驗算，老師指引：用乘法算除法）80204方法二：824（學生會說，把80的0去掉，把20的0去掉，就是824，老師指引：80就是8捆,20就是2捆,8捆里面有4

3、個2捆，也就是能夠分給4個班）80204（3）你最喜愛哪一種算法？在后邊的練習中，大家能夠存心識的運用這幾種不同樣的算法來試一試，比一比終歸哪一種才是最簡單的！2、120301）學生獨立解答后，小組內(nèi)相互說一說：你是用什么方法算出來的？2）集體報告方法，合時炫耀。3、總結(jié)：上邊兩題，和我們從前學過的口算除法有同樣的地方？（都能夠用乘法口訣來解決）有什么不同樣的地方？（除數(shù)是兩位數(shù)并且是整十數(shù)的除法）（二）堅固練習。2/4教科書P79有關(guān)的“做一做”。要點讓學生說一說是計算方法。6020=9030=8040=12060=18030=24040=42060=49070=（三）研究預計方法。1、同學

4、們，生活中間好多時候不是恰好拿整十數(shù)來分的，若是例1（1）中的“80為”“83，”學生提數(shù)學識題：大概能夠分給幾個班？口答列式并板書：83204（本）研究方法：你是怎么想的？讓學生回答，并小結(jié)方法，把被除數(shù)83看作整十數(shù)80，再按80204，得出83204與80204比較，有什么同樣和不同樣的地方？小結(jié)得出：83比80，被除數(shù)大一些老師再出一道預計題目：8019（除數(shù)小一些的）依據(jù)12030=4，出題：12230120283、預計練習6220933080381222818430240374205812028143706329024077412804、總結(jié)預計方法。（四、解決問題。1、練習十三的第2題3/4讓學生獨立解答，師巡視指導，集體校正，要點讓學生談?wù)勊惴ā?、練習十三的第3題讓學生獨立解答，師巡視指導，集體校正，要點讓學生談?wù)勊惴ā?、生活中有時其實不需要算出正確數(shù)，只要要預計出近似數(shù)就能夠了。出示：看書問題。（練習十三的第5題）讓學生獨立解答，師巡視指導，集體校正，要點讓學生談?wù)勊惴ā?、依據(jù)80204，你聯(lián)想到哪幾道近似的預計題目呢？這些題目的想法和結(jié)果都同樣嗎？五、全課總結(jié)。這節(jié)課你有什么收獲？你以為哪一種口算方法是比較簡單的？還有什么問題沒解決的？你將怎樣解決？附：