大班美術(shù)活動變臉教案反思

1、大班美術(shù)活動變臉教案反思這是大班美術(shù)活動變臉教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1遷移已有的繪畫創(chuàng)作經(jīng)驗，制造性地繪制面具。2小組協(xié)商完成游戲，體驗小搭配作的歡樂。3明白故事中象聲詞運用的趣味性。4理解故事內(nèi)容，大膽講解并描述簡潔的事情?；顒訙?zhǔn)備：自制面具（眼睛和鼻子處挖洞）、炫彩棒、勾線筆、川劇表演的視頻、供幼兒賞識的面具作品等?；顒舆^程：一、賞識川劇表演化臉1賞識第一遍后商量：這位演員在表演什么節(jié)目？他是怎么表演的？2賞識第二遍后商量：你們看見他變出了什么顏色的臉（紅、藍(lán)、黃、黑、白）？在那么短的時間里他一共變了幾次臉？3老師小結(jié)：這位演員表演的節(jié)目是川劇的

2、變臉，川劇的變臉就像我們中國的京劇一樣，是我們中國特有的珍寶，人們把變臉稱為絕活。二、賞識面具作品1師：你們想不想玩一玩變臉的游戲？玩游戲之前我們先要熟悉不同顏色的面具。2師（翻開紅臉面具）：這種面具是什么臉（提示：什么顏色最多就叫它什么臉）？這張面具上的紅色最多，所以我們就叫它紅臉。3師（翻開藍(lán)臉面具）：如今你們看到的是什么臉？藍(lán)臉上有許多不同的藍(lán)色，你能說出這些不同藍(lán)色的名字嗎（深藍(lán)色和淡藍(lán)色）？4師（翻開黃臉面具）：黃臉面具上全是黃色嗎？你們能不能找一找黃色的好友（橘紅色和檸檬黃）？三、商量面具的繪畫方法1師（拿出空白的面具）：剛剛我們看到的這些面具做得真不錯，可是面具上的眼睛、鼻子、嘴

3、巴都沒有改變，我們來玩五官變變變的游戲。誰來說說眼睛能變成什么？2師：左邊的眼睛變成蘋果了，右邊的眼晴可以變成什么（當(dāng)幼兒說不出來時，老師可以恰當(dāng)舉例，為幼兒提供參考）？3師：眼睛變好了，該輪到鼻子變變變了（激勵幼兒大膽想象，每當(dāng)幼兒說出一個圖案時，老師就在空白的面具上進行填畫）。4師：五官變變變的游戲真好玩，嘴巴已經(jīng)等不及了，你們快想想嘴巴能變成什么？5師：如今面具上的五官都畫好了，我們已經(jīng)有了紅臉、藍(lán)臉和黃臉面具，如今我們來畫綠臉面具，綠臉面具上什么顏色最多？6師：先找一支綠色的勾線筆將剛剛畫過的五官勾一下。然后，我們可以找一找綠色的好友（淡綠色和草綠色）。四、小搭配作完成變臉游戲1交代游戲規(guī)章師：四個好好友，每人完成一張面具?？梢允孪韧ㄟ^小組協(xié)商，每個人完成不同顏色的面具。2幼兒自由創(chuàng)作，老師提示繪畫步驟提示幼兒進行五官變變變的想象創(chuàng)作，在面具上畫好眼睛、鼻子和嘴巴。用炫彩棒為面具上的五官進行勾線（提示幼兒為面具涂上顏色）。為面具涂顏色時，提示幼兒不要只用一種顏色，可以運用多種相近色。3進行變臉游戲四人一組拿好自己的面具背對觀眾，聽著鼓聲節(jié)奏依次變臉，每次變臉后伙伴快速說出面具的顏色。4延長活動師：變臉游戲可以四個人玩，也可以一個人玩（老師示范）。教學(xué)反思：作為老師要擅長發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，賜予每一位