幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容

1、幼兒園數(shù)學(xué)教育的主要內(nèi)容：一、數(shù)與數(shù)的運算。34歲：別1和好多，指導(dǎo)1和好多的關(guān)系。能經(jīng)過一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。妙手口一致地址數(shù)5個以內(nèi)的物體，并能說出總數(shù)，能按書取物。45歲：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)（順著數(shù)、倒著數(shù)）。認識10以內(nèi)的數(shù)字。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)序。習(xí)使用10以內(nèi)的序數(shù)，第1、第256歲：認識“0，”指導(dǎo)“0的”實質(zhì)意義。書寫110的數(shù)字。習(xí)10以內(nèi)相鄰數(shù)、區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。二、量與量的比較和自然測量。34歲：能區(qū)分物體的大小、多少、長短。能依照比較中的差異進行大小、多少、長短的排序。1/445歲：能區(qū)分物體的粗細、厚薄、高矮、多少。能依照4

2、5個物體的差異進行排序。56歲：能區(qū)分物體的寬窄、遠近、輕重、快慢。能依照56個物體的差異進行排序。能運用一些自然物對物體進行自然測量，比較遠近、輕重、寬窄等。三、圖形與空間。1.圖形：34歲：認識圓形、正方形、三角形，能注意明顯的形狀特色。能用已認識的圖形拼搭常有的物體。45歲：認識長方形、橢圓形、梯形，認識其主要特色。能用已認識的圖形進行物體的拼搭和圖形的拼搭。56歲：認識球體、長方體、圓柱體、正方體。能用已經(jīng)認識的體進行物體的簡單造型。2.空間：34歲：區(qū)分上下、前后、里外的方向。2/445歲：能使用上下、前后、里外、中間、旁邊等方向詞描述物體的地址和運動方向。56歲：能鑒識自己的左右。

3、四、邏輯與關(guān)系。1.分類。34歲：能依照物體的1個明顯特色進行分類。45歲：能依照物體的2個特色進行分類。能依照物體的1個特色進行必然與否定的標(biāo)準進行分類。（適合中班下學(xué)期）56歲：能依照物體的2個以上的細微特色進行分類。有條件的幼兒園再大班后期可以進行交集分類和層級分類。2.排序。34歲：按物體的明顯特色進行一一間隔的有序排列（從兩個物體到三個物體）。45歲：學(xué)習(xí)兩個物體進行三個一組的有規(guī)律地排列（包括AAB、ABB、ABA）。3/456歲：學(xué)習(xí)用三個物體進行四個一組的有規(guī)律地排列（包括AABC、ABBC、ABCC、ACBC）。生活中依照必然序次的規(guī)律的內(nèi)容，讓幼兒去領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)，比方說“白天”、“黑夜”、“一年四時”等等。3.時間。34歲：區(qū)分白天和黑夜、清早和夜晚。45歲：區(qū)分今天、昨天和明天。56歲：認識重點（整點、