大班美術認識小熊教案反思

1、大班美術認識小熊教案反思這是大班美術熟悉小熊教案反思，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。一、活動目標：1.了解小熊特點，激發(fā)幼兒對小熊的寵愛及對大自然的熱愛。2.培育幼兒的動手力量和對美的表現(xiàn)力量。3.進一步學習在指定的范圍內勻稱地進行美術活動。4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。5.培育幼兒表達與溝通力量?；顒訙蕚洌盒⌒茴^飾三個、畫紙、彩筆、黑板二、活動過程：（一）熟悉小熊1.老師戴上頭飾與幼兒打招呼，小好友們好，我是小熊姐姐！2.老師問：小好友們喜愛小熊嗎？為什么？小好友們見過小熊嗎？小熊長什么樣子？3.老師總結：小熊很可愛，也很強壯，它生活在大森林里面。

2、小熊有圓圓的腦袋、黑溜溜的眼珠，還有強壯的四肢、銳利的爪子。有時分小熊還會很危險，它的爪子還會抓傷小好友們，所以去動物園的時分，小好友們肯定不要靠近小熊的籠子。（二）老師示范小好友這么喜愛小熊，想不想把小熊畫下來？老師示范小熊畫法，并講解留意事項。（三）作畫老師分發(fā)畫紙，幼兒再紙上作畫，可以涂上自己喜愛的顏色。老師走入幼兒中間進行指導和個別輔導。（四）作品展現(xiàn)作畫完畢，老師挑選幼兒作品到前排展現(xiàn)，每組三人。三名幼兒戴上頭飾，扮演熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，向大家講解并描述自己的繪畫內容。反思：1、在情景表演中吸引孩子的留意力及學習的愛好這個活動中，我事先請幾名幼兒情景表演，通過幼兒各扮演的角景，激

3、發(fā)幼兒的學習愛好。幼兒在這個環(huán)節(jié)中，留意力非常集中，都被扮演的角色吸引住了，表演的孩子一出場，教室里就發(fā)出一陣陣歡樂的笑聲。當孩子開頭表演時，幼兒都非常專注，仔細地聽，仔細地看。由于情景表演準備比擬充足，所以孩子們表演較杰出，贏得伙伴的艷羨。表演完之后，有的小好友還說要表演一遍，可見，其余幼兒也都想進入狀態(tài)。這個過程中就發(fā)現(xiàn)了兩個問題：幼兒能了解了故事中的小動物，吸引了孩子的愛好，同時能讓孩子在觀看情景表演中明白小動物各商量的問題。2、在體驗中表演故事，老師與幼兒互動在平常的故事教學中，我只會提幾個問題，讓孩子領悟其中的思想含義，通過幼兒的答復來完成教學的任務。但是，這里的故事角色較多，每個角色都非?？蓯?，幼兒很是喜愛，每個角色都又有自己的特點和本事，幼兒能夠依據各動物的特點進行扮演，同時找其他幾個角色進行對話。在幼兒自由選擇角色的時分，我給孩子自由查找伙伴的時機，可以培育孩子與伙伴的合作精神。幼兒的自由表演既錘煉了語言表達力量，又體驗了故事的內涵，同時也進展了孩子的表演技能。老師參與其中演一角色以帶動幼兒參與的主動性，并且與幼兒建立了公平的師幼關系，孩子在老師的引導下，角色的扮演更有勁，膽識也更大。3、說一說老師引導幼兒理解了小動物們長大的情感之后，談到其他事物的改變。讓孩子明白不僅小動物會長大、會改變，在我們的自然界中，有許多的東西、有許多有生命的物體也都在長